1、90后的哥哥姐姐会告诉你，BAT等互联网企业薪水更高，这个时代一定要有自己的爱好，做个斜杠青年，混不下去了，也能开个自媒体号混口饭吃。
2、万古永相望， 天阶夜色凉如水， 如今直上银河去，
3、出处：《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”
4、从回忆性散文的角度出发理解文章，不仅能让我们从“过去的我”和“现在的我”的情感对比中体会到作者深沉的情感，不仅能让我们掌握回忆性散文的阅读方法即抓住关键的议论抒情语段，而且也能让我们加深对其他叙述语段的理解。如开头对“我”暴怒无常的描述中，现在的“我”在回忆中看到了当时“暴怒无常”的自己，心中所感必定复杂。写“我”的暴怒无常对比突出了母亲的隐忍坚强。“我”有多暴怒无常，母亲就有多谨慎小心，进而突出了母爱的伟大，表达了作者对当时不理解母亲的愧疚、自责。如结合全文去看，作者在写下当时的种种时，心里对自己的“可恶”“冷漠”异常清楚，这也使怀念、愧疚之情在平静的叙述之下却可以在读者心里掀起剧烈的波澜。
5、出处：《后汉书·吴祐传》：“时公沙穆东游太学，无粮，乃变服客佣，为祐凭舂。祐与语，大惊，遂共定交于杵臼之间。”
6、点评：是浮想联翩的季节，心儿像长了翅膀在飞跃。是你的词太唯美，让我忘乎所以的沉醉。每一句都是佳句，组合到一起都是经典。不想逃出你情感画出的圈，想随你的思想沉迷在其间。唉！好词又把我给陷进去了。
7、点评：读了N遍，越读越有感觉。没有华丽的语言却表达出美的感觉，自然灵动有感而发的作品就是一首好词，原来好词也能这么简单。
8、就像我在留言里答应大家的一样，讲讲梦想和分开。
9、民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。我国的四大民间故事是：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》《孟姜女》
10、独立学习。教师提出问题：作者为什么要写最后一段？又为什么要写秋天里的菊花“正开得烂漫”？要求简洁、准确、全面；时间3分钟左右。
11、独立学习。教师提出问题：请找出课文中体现“现在的我”的情感和思绪的语句。它们通常是流露出作者心路历程的抒情议论的句子或段落。站在史铁生的角度上，结合上下文，细细研读，说说你的情感体会。要求：准确、细腻、深刻。时间：5分钟左右。教师先引导学生研读一例，让学生掌握方法——
12、牵挂是一份烂漫，一份深沉，一份纯美，一份质朴，牵挂是一杯清茶，飘荡着淡雅的清香，却苦的有味，苦的醇厚，别有一番韵味。
13、独立学习。学生放开声音，自由朗读，读出真切的体验和细腻的感受，然后用一句话说说自己的初读感受；朗读要求正确、流利、有感情，感受要求真诚、细腻、个性化；先在备用纸上写下来。时间3分钟左右。
14、交流分享。每人独立完成后，在小组内交流，相互感染，相互完善。之后教师随机抽点学生回答。
15、点评：仲夏的时光很美老师的词也很美，艳阳，夜，风被赋予情感在仲夏的时光里缤纷。我想多彩的不是词而是老师那颗七彩玲珑的心