1、因为书有很多种类,读书的需求和场景有很多,所以本文就只针对经管类书籍吧,比如《从0到1》、《阿里传》、《长尾理论》、《硅谷钢铁侠》这种。
2、 我们读得太多了,要减肥瘦身。我们见过许多这样的读书人:他们勤奋地借书、买书、藏书、啃书,但是如果你问他们,这么多年读下来最喜欢哪几本书,最敬畏哪几本书,对自己的人格学问影响最大的是哪几位作家,他们往往答不出来。倘使把读书比作交友,这样的读书人,近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人,他们没有知己、没有深交。读书的无效和无聊,莫过于此,这样读书,有何快乐? 要精读书,有选择地读,千万不要滥读。对不爱读书的人,我劝他多读,而对爱读书的人,我劝他要少而精。郭沫若和胡适都说过类似的话,即“书桌上不要出现第二本书”,讲的就是这个道理。
3、如果在阅读的过程中,遇到一些比较好的金句,这个时候可以将其记录下来,以加深自己的印象,让阅读变得更加有意义。
4、开始阅读后,注意保证阅读的流畅性,至少以章为最小单位阅读,不过于追求速度,但切忌中断和拖拉。保证新书阅读的时间独占性:开启读一本新书后只读这本书,读完之前其他新书旧书一律不读。这样能有效防止虎头蛇尾。
5、导出一个行动:从步骤4中确定的3个关键词中导出我们明天就能开始实践的一个行动,这也正是我们在步骤2中提出问题的答案。
6、主人公/主要内容(针对虚构书——描述主人公事迹/性格、谈自己的经历和体会;针对非虚构书——谈此书的主要内容,列举几个关于主题的事实)
7、问题学习法。通过强调有意注意有关解决问题的信息,可以让学习有更明确的指向性。这样,能够更有效地提高学习效率。
8、只要长期坚持记录并培养这样的好习惯,我们就能越来越高效、明确。
9、再读:即重复学习,“温故而知新”。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。
10、(1)泛览。“爱看书的青年,大可以看看本分以外的书,即课外的书,不要只将课内的书抱住。……应做的功课已完而有余暇,大可以看看各种各样的书,即使和本业毫不相干的,也要泛览。譬如学理科的,偏看看文学书,学文学的,偏看看科学书,……这样子,对于别人,别事,可以有更深的了解。”(《读书杂谈》)并提倡“博采众家,取其所长”,不要专看一个人的作品,“必须如蜂蜜一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。”(《给颜黎明》)主张在消闲的`时候,要“随便翻翻”,以增长知识,拓展视野。同时,还应重视读反面的东西,“明知道和自己意见相反的书,已经过时的书”,也要翻一番。“翻来翻去,一多翻,就有比较,比较是医治受骗的好方子。”(《随便翻翻》)
11、韩愈读书以勤奋贯彻始终。在《进学解》中,曾提出“记事者必提其要,纂言者必钩其玄”。这就是后世所称的“提要钩玄读书法”。大意是说,读书一定要写笔记;而读不同的书,又有不同的笔记法。读记载事实的史籍,一定要写出提要,掌握纲要;读辑录言论的书,一定要钩出精义,领会精神。写提要时,必须弄清事情的来龙去脉、前因后果,弄清这一事件和其它事件之间的错综复杂关系;钩精义时,必须对那些言论进行深入的研究与分析。提要钩玄的过程,有助于增强记忆,提高认识,培养独立思考能力。
12、《聪明人的一张纸工作整理术:完美图解》 高桥政史
13、具有浓厚的阅读兴趣,学习制定规划,每天固定阅读时间不少于60分钟;养成读书看报和收藏并与同学交流图书资料与讨论的习惯,在交流中敢于提出自己的看法,作出自己的判断。
14、在读第二遍的同时写下读书笔记。这时候就不要每个字都读了,书中作为例子的故事大可跳过,要专注于思想脉络。读一章,记一章笔记,直至读完。然后这本书就可以束之高阁,甚至直接扔了。
15、写读:读书与写作摘录、记心得、写文章结合起来,手脑共用,不仅能积累大量的材料,而且能有效地提高写作水平,并且能增强阅读能力,将知识转化为技能和技巧。
16、 就是读书时要有所选择。古往今来,人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限,如果不加选择,眉毛胡子一把抓似地读书,就不会收到好的效果。可以结合自己的情况,有针对性地选择书目,进行阅读,这样才能达到事半功倍的效果。
17、在讨论读书技巧之前,应该想清楚读书的目的是什么。读书是为了吸取信息和知识、为了给工作和生活找灵感、为了修身养性,不是为了完成任务,不是为了去豆瓣上标注,或去朋友圈得瑟。
18、《教师博览》第二届读书论坛即将在美丽大连自由绽放
19、 朱熹在《读书之要》中说:“大抵读书,须先熟读,使其言皆若出于吾之口;继以精思,使其言皆若出于吾之心,然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”,即是精读的含义。也就是说,要细读多思,反复琢磨,反复研究,边分析边评价,务求明白透彻,了解于心,以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究,细细咀嚼,文章的“微言精义”,才能“愈挖愈出,愈研愈精”。可以说,精读是最重要的一种读书方法。
20、在做好上面的准备后,不管你阅读到哪个阶段,都对书的整体有了解,知道哪里详读、哪里可以略过,以及某些铺垫是为了后面提出什么观点,这可以获得提升读书效率的基本信息。
21、能鉴赏文学作品,阅读中外名著,感受形象,体验情感,形成个人兴趣爱好,丰富自己的精神世界,背诵优秀诗文35篇,总阅读量不少于50万字。
22、写完读书笔记后,可以制作检索用的目录和标签,便于重读和查找。
23、为了写出精练而深刻的读书笔记,你可以在读完一本书以后认真回想需要摘抄的哪一页、哪一行、哪句话,然后严格筛选需要摘抄的内容。
24、具有较强的课外阅读意识,能自觉安排时间进行课外阅读,有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。
25、学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等,理解读物的主要内容,体会文章表达的思想感情。能欣赏所阅读的文章,与人交流阅读的感受;能对感兴趣的内容提出问题,在老师的指导下进行资料收集,并参与专题讨论。
26、强力研读要求读书笔记必须包括四方面的内容:
27、如果前期已经有选好的书籍,再碰到电商打折促销,这样的购书体验还是很舒适的。
28、(6)知人论世。另一种理解作品的方法。孟子认为,要正确理解作品,还必须知人论世。他强调:“颂其诗,读其书,不知其人可乎?是以论其世也。”(《孟子·万章下》)要真正读懂作品,必须要了解作者的身世经历,思想感情,为人品德,以及他所处的时代环境。
29、爱因斯坦在读书时,往往有意识地忘掉一些东西。他从小迷恋物理学,成为物理学家后,有人问他不锈钢的成份,他建议道:“你去查查《冶金手册》。”又有人问爱因斯坦从纽约到芝加哥有多少英里,爱因斯坦说:“实在对不起,我记不住,你当然可以去查《铁路交通》。”显然,爱因斯坦曾经浏览过《冶金手册》、《铁路交通》这类书籍,可他却没有记住其中最基本的数据。爱因斯坦解释道:“我从来不记在辞典上已经有的东西。”爱因斯坦的读书方法是:在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西,而抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切东西。通过这种方法,去粗取精,把握要点,吸取有益的核心东西。对一般材料只记住“门牌号码”,知道什么材料到什么地方去找,不再费力背诵,把记忆任务让书籍分担一部分,而把主要精力用来记住最重要的和经常用的知识。他曾读过一本几何教科书,立即清楚地讲出了书中的要点。有人问他是怎样读这书的,他说:“抓住书的骨肉,抛掉书的皮毛。”
30、 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。
31、除了以上,在这本《如何有效阅读一本书》中,奥野宣之还介绍了让读书体验更充实的19个技巧和写读书笔记的26款实用工具。
32、这种随便翻翻的读书法,看似无益,其实能够广见博闻,获益匪浅。一次,作家萧红穿着红上衣、咖啡色格子裙来鲁迅家,鲁迅说红色和咖啡色搭配显得混浊,应该和红裙或黑裙搭配才和谐。萧红很惊奇,原来鲁迅是浏览了有关美学书籍而获得的这些知识。
33、再读:即重复学习,“温故而知新”。重复学习,有利于对知识加深理解,也是加深记忆的强化剂。
34、借助读物中的图意读书,能看懂图意,能用两三句话正确、清楚地口述图意。
35、(7)详说返约。孟子说:“博学而详说之,将以反说约之”。(《孟子·离娄下》)这里的“详说”,是指对读物要精细研究,详细阐释,即所谓“把书读得厚”;这里的“说约”,指对读物内容的简明概括。详说返约,就是要求读书治学必先深入细致钻研,再在此基础上归纳概括,直至明确掌握。
36、略读:这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意,也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容经常在文章的开头或结尾。所以重点看标题,开头和结尾,就能大致了解,达到阅读目的。
37、孟子关于读书方法的论述,是我国早期形成的系统的读书方法论之一。与孔子读书法一样,它对中国读书史发生了深刻而有益的影响。其读书方法论的精义是:
38、 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。
39、如果做不到强力研读的笔记标准,随便做个一般水平的读书笔记对自己也有帮助,最起码能加深记忆力。
40、在《聪明人的一张纸工作整理术:完美图解》中,高桥政史将这种阅读方法称之为“整读法”,并根据不同的阅读目的,配备了七种阅读模板。高桥政史认为当熟练掌握他介绍的阅读方法后,15分钟即可搞定一本书。
41、在奥野宣之的这本《如何有效阅读一本书》中,他就介绍了一种很好的记笔记的方式:摘抄+感想。
42、在整理的过程中,我会再拿出书来看一遍主线,相当于再复习一次。如果其中某个知识点让我有延伸的解读或分析,我会尝试再写一篇文章出来,也是一个再深挖的过程。
43、 读书最后一定要“返己”,也就是返回自己,就是不喜欢读的书就不要读。第一流的书太多怎么办?解决的办法是看自己最喜欢的书。和自己的生命结构有直接关系的知识只有一小块,但总会找到……有时候你会发现自己特别喜欢的作品,对其中的用语、思维方式等都很欣赏,这说明你和作者有“同构”关系,通俗地说就是一种缘分。
44、很多朋友读书,习惯从书的第一个字读到最后一个字,包括推荐语、作者介绍,到书的后记,都平均分配精力的读完,这种方式是不对的,也没必要。
45、具有良好的阅读兴趣,喜欢阅读,感受阅读的乐趣,能科学地安排阅读的时间;养成读书看报和收藏的习惯,与同学交流资料的习惯。每天坚持阅读45分钟以上。
46、跳读法的好处是可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点,快速、高效达到阅读效果。当然,跳读并不意味着不需要要读懂,有的时候,读书遇到疑问或难懂之处,为了保证阅读的流畅,直接跳过去,向后继续读,读到后面也许就可以前后贯通。
47、为了收集资料或了解一些普遍性地知识,可以采取泛读法,即侧重于阅读量,进行海量的阅读,拓宽阅读广度。有时候,阅读一些休闲类的书籍,也经常采取这种方法。
48、在阅读中能联系上下文,借助字典和生活积累理解词句的意思,初步把握文章的主要内容,能对不理解的地方提出质疑。
49、大家可以根据自己的时间,比如地铁里读kindle、早起的晨读等等,都可以,只要养成了习惯,就可以很容易的持续下去,如果那个时间不读书,可能都会觉得难受。
50、所以,一定要养成一个固定的时间段读书。比如我一般在周末会有大块的读书时间,两天内至少会有6-8个小时,这就是我的习惯。
51、表达自己的感想本身就意义重大,不必在意自己的感想本身是否正确(因为鲜有标准答案)。能够自己得出结论的读者,就做到了和书对话,才能把书中的信息变为自己的知识。