1、《冰心》：玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。(教师节的古诗大全)。
2、李家的孩子叫李蟠的，十七岁，喜欢古文，六艺的经文和传文都普遍地学习了，没有被时代的风气所影响，向我学习。我赞赏他能履行古人之道，写《师说》送给他。
3、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——《蜂》唐·罗隐
4、《一似梦瑶台》：一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。
5、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。
6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。——郑板桥《新竹》
7、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
8、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
9、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
10、亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……
11、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
12、时值教师节，用最美的古诗词，致敬辛勤的老师们吧！
13、在你生活的当时，凤鸟不至，你叹息命运不好；麒麟出现，你又忧伤哀怨，感叹世乱道穷。你一生不如意，看今日你端坐在堂前两楹间，接受后人的顶礼祭奠，正如同你生前梦境中所见的一样，想必你也该稍感慰藉了吧。
14、古代求学的人必定有老师。老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的。人不是一生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？有了疑惑，如果不跟老师学习，那些成为疑难的问题,就始终不能解开。出生在我之前的人，他懂得的道理本来就比我早，我跟从他，拜他为老师；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟从他，拜他为老师。我是向他学习道理的，哪管他的年龄比我大还是小呢？因此，无论高低贵贱，无论年长年幼，道理存在的地方，就是老师所在的地方。
15、注：此诗以春来归鸿、羸牛旧踪的形象来比喻人生的飘忽不定，生动深刻;又以皎洁的明月真诚祝愿法芝老师把清辉洒满大地，使每户人家都能够通过水瓮而与老师相逢。形成比喻，从而寄托了诗人对法芝老师的深厚情谊。
16、教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期设立教师节。直至1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。
17、笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。
18、“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。”——佚名《教师颂》
19、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。
20、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。——宋代：王安石《登飞来峰》
21、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。
22、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师……
23、解释：看到他落笔，风雨为之感叹；看到他的诗，鬼神都为之感动哭泣。
24、一句话总结老师的一生，那就是“捧着一颗心来，不带走半根草去。(陶行知)”
25、shízhànglóngsūnràofèngchí。