1、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
2、看完，听完，你自然会对孟子有一个全面、不偏颇的了解
3、办有灵魂的学校，做有品位的老师，育有底气的学生，当负责任的家长。
4、熄灭吧，熄灭吧，瞬间的灯火。人生只不过是行走着的影子。英国文艺复兴时期剧作家，诗人 莎士比亚
5、想要收获自由之果的人，必须承受维护自由的劳苦。
6、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
7、这种想法很偏激，文学哪里都有，未必回到乡下文学就离你近。在都市高楼大厦写字楼里照样产生文学，这是写蝌蚪一个人的感受，跟他的出生和经历有关系。
8、出自《鬼谷子·揣术》。(译文)揣摩人情，游说人主的谋士，应在对方最高兴的时候去游说，要使其欲望极度膨胀。(教育名人名言2000句)。
9、历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久，中国文化博大精深，这部分的素材相对来说比较多，比如：
10、No room for complacency is not benefit from cmp.
11、第正确处理男女生的关系。我鼓励男女生大胆交往，在学习、工作、文娱、体育各方面表现自己。每个月，我都要让女生综合各方面的情况选出最佳男生三名、最佳进步男生三名，然后让女生代表为男生颁奖；同样，男生也选出最佳女生三名、最佳进步女生三名，并为女生颁奖。这样一来，就把男女生的表现欲引上了正确的轨道……
12、她得自己赚钱来支撑这个家，来养活自己。靠着同学的关系，她接到了一单礼品生意。她鼓起勇气跑到别人的工厂里谈判，稚嫩的她很快便被人探出了底价，只好灰溜溜地签下了合同。可她还是觉得很开心，因为这次赚的钱已经足够付房租了。
13、按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。
14、 一个低水平的教师，只是向学生奉献真理，而一个优秀的教师，是让学生自己发现真理。
15、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
16、三年多来你们以实际行动证明了自己的伟大，标榜了在全国廖氏家族的楷模。在致力于宗族团结共谋发展方面你们放下架子走出去引进来付诸行动是我们学习的榜样，你们扶贫助困又助学，成立了家族教育基金会，今天举行了2019年奖学金发放仪式真是可喜可贺。你们不忘初心用奖学方式激励廖家学子勇攀高峰。海南省177名才子接受家族的关爱一定会更加努力拼博，砥励前行，使学子由梦想来奋斗，实现理想，必定成为文化强国的精英。
17、看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么，老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。”李白不相信，嗤一声笑了，对她说：“铁杵岂能磨成针?”“只要功夫深，铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领梧。从此，他便发奋用功，终于懂得了“功到自然成”的道理。
18、如：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、夸美纽斯、凯洛夫等，以下一些例子可以参考哦：
19、要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。————巴尔扎克道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。
20、55岁时，鲁国君臣接受了齐国所赠的文马美女，终日迷恋声色。孔子则大失所望，遂弃官离鲁，带领弟子周游列国，另寻施展才能的机会，此间“干七十余君”，终无所遇。
21、 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
22、因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。————(英国)培根历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。
23、不同于这些“精神鸦片”，真正的名言看似其貌不扬，却会带来一种思维的乐趣。正如鲁迅所说“读书应自己思索，自己做主”。明辨真伪，不再盲目转发，才是名言的正确打开方式。
24、其思想核心是“仁”，“仁”即“爱人”。他把“仁”作为行仁的规范和目的，使“仁”和“礼”相互为用。
25、人生实如钟摆，在痛苦与倦怠之间摆动。——叔本华
26、 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
27、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子