1、数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。让我们一起来看看吧，下面是我帮大家整理的六年级数学手抄报，希望大家喜欢。
2、把数学当成一门语言学习，学会每一个术语的用法，熟悉每一个符号的意义
3、服装店老板买进500双袜子，每双进货价是3元，原零售价是4元。因袜子太贵没人买，老板决定按原零售价的八折出售，卖了300双;剩下的按原零售价六折出售。卖完这500双袜子是盈利还是亏本?如果这500双袜子都按原售价4元出售，卖完后可比降价出售多收多少元?(数学手抄报内容六年级)。
4、数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
5、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯
6、在画面左侧和底部一共画三个方形边框，底部的边框左侧画一个小女孩，顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图变得更加有趣。
7、 第三局比赛又开始了，山羊越打越勇，很快把比分拉开，遥遥领先，只见记分牌上已显示出20∶这时狐狸举手要求暂停。狐狸擦了一把汗，上气不接下气地对裁判员大象说：“按照比的性质，20∶4=5∶下面我们干脆就以5∶1为起点继续比吧。”大象想了想，果断地说：“不行，你的要求毫无道理，不可以按5∶1继续比赛，还是以20∶4继续比赛。”狐狸的诡计被大象识破了，顿时垂头丧气。可在一旁观看的小白兔却困惑不解，狐狸的话也不能说没道理呵。就在小白兔迟疑的时候，大象裁判宣布山羊以3∶0赢了狐狸。
8、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼
9、 (1)一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
10、在手抄报内空白的地方画上一个大大的书本模样的文字框，然后在这个文字框周围添加铅笔之类的图案。
11、活动中，孩子们用数学的眼光去观察，用数学的语言去描述，用数学的元素去创作，充分利用课外时间搜集有关资料，对图片进行认真地整理、设计并将有关资料誉抄在素描纸上，再配以精致、可爱的插图，数学课堂在这里得到延伸。
12、国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。
13、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
14、这样就确定了，正方形的边长可能取值范围是从7米到11米。在这范围内，可以列举出全部可能取法如下:
15、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
16、中国南北朝时代南朝数学家、天文学家、物理学家祖冲之把圆周率数值推算到了第7位数。
17、在1957年以前，冯康主要从事基础数学研究。他最早的工作(没有发表)是辛群的生成子和四维数代数基本定理的拓扑证明。接着他研究殆周期拓扑群理论，这是1934年由J.冯·诺依曼(vonNeumann)创始的，与酉阵表现密切相连。按照群所有的酉阵表现的多寡分出两种极端类型：极大殆周期群——有“足够多”的酉阵表现;极小殆周期群——没有非平凡酉阵表现。1936年A.韦伊(Weil)及H.弗勒登塔尔(Freudenthal)解决了极大群的表征问题，它们就是紧群与欧几里得向量群的直积。1940年冯·诺依曼及E.威格纳(Wigner)对于极小群作出了重要进展，但其表征问题一直没有解决。冯康在1950年率先对线性李(Lie)群(及其覆盖群)解决了这一问题：没有非平凡酉阵表现的充要条件是“本质上”不可交换与非紧。这一成果在后来酉表现论和物理应用中愈显出其重要性。
18、假设这个长方体器皿底面是边长4厘米的正方形，放入石头后水面上升了2厘米，那么，石头的体积是4×4×2=32(立方厘米)。到这里，你一定会高兴地叫起来：“那我也会求鸡蛋的体积了。”
19、事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣……——刘徽
20、用红色、蓝色、黄色等不同的颜色给手抄报内的数字图案、铅笔、信封、书本以及标题填充颜色。
21、通过画关于数学手抄报我们能了解很多关于公式之外的一些知识。下面是我为大家分享有关六年级数学手抄报资料内容，欢迎大家来阅读!六年级数学手抄报资料设计图片六年级数学手抄报资料设计图片1(六年级数学手抄报资料内容)数学魔术家
22、一是卷。就是把一个长方形形状的纸卷成圆柱的形状，然后算圆柱的最大体积。例如：一个长56米、宽42米的长方形，卷成一个圆柱，重叠部分忽略不计，求圆柱的最大体积。这种题目有两种可能，以长为圆形或以宽为圆形。因此，要把这两种可能都算出来，然后比较。这种题目要注意的是：必须看清楚是用长方形的长和宽分别卷成圆形。
23、 1 .16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁 道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。 瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上 就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语
24、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由七块可以拼成一个大正方形的薄板组成，拼出来的图案变化万千，后来传到国外叫做唐图。
25、一葫芦酒九两一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。
26、被称为数学王子的高斯为证明某一算术定理，曾苦思冥想达两年之久，后来突然得到一个想法，使他获得成功.高斯回忆说：“终于在两天前我成功了……像闪电一样，谜一下解开了.我自己也说不清楚是什么导线把原先的知识和我成功的东西连接起来.”尽管解开这个谜的想法是突然来的，但高斯本人经过两年的艰苦努力才为这个成功的到来做好了准备.
27、③圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 C=πd C =2πr
28、也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多……——西尔维斯特
29、在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在西元前3000年，印度河流域居民的.数字就比较先进，而且采用了十进位的计算方法。一套从“1”到“0”的数字就趋于完善了。这是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家。
30、如果不是天才的话，想学数学就不要想玩游戏——你以为你做到了，其实你的数学水平并没有和你通关的能力一起变高——其实可以时刻记住：学数学是你玩“生活”这个大游戏玩的`更好！
31、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素六年级数学手抄报内容篇数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实的危险。——爱因斯坦
32、学习数学是一个充满激情和挑战的过程，为了让学生充分感受数学的魅力，营造学生学数学、爱数学的浓厚氛围。新街四小全体六年级学生举行了“分数与百分数”为主题的手抄报制作比赛。
33、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
34、美国数论学家莱麦尔说：“华罗庚有抓住别人最好的工作的不可思议的能力，并能准确地指出这些结果可以改进的方法。他有自己的技巧，他广泛阅读并掌握了20世纪数论的所有制高点，他的主要兴趣是改进整个领域，他试图推广他所遇到的每一个结果。”
35、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。
36、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西
37、为了拓展我校学生小升初数学学习领域，开阔学生视野，加强学生数学综合运用能力，巩固暑期每日所学内容，学校举办了本次“六年级数学手抄报制作大赛”。经过各位全优教研组老师们公平公正的打分，评出了二等奖项，在7月24日，我校为获奖小同学们颁发了奖品！
38、从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
39、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔
40、一幅幅作品，融童真童趣、美术功底、数学知识于一体，充分显示出了同学们的创造力。
41、分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数.
42、 阿基米德公元前287年出生在意大利半岛南端西西里岛的叙拉古。父亲是位数学家兼天文学家。阿基米德从小有良好的家庭教养，11岁就被送到当时希腊文化中心的亚历山大城去学习。在这座号称"智慧之都"的名城里，阿基米德博阅群书，汲取了许多的知识，并且做了欧几里得学生埃拉托塞和卡农的门生，钻研《几何原本》。
43、数学故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
44、等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式.等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数,等式仍然成立.
45、1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。
46、被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。6年级下册数学手抄报资料陈景润(1933年5月22日～1996年3月19日)，汉族，福建福州人，1953年厦门大学数学系毕业，中国著名数学家，是国际著名数学家。
47、 比如，你可以写写数学家的故事、数学文化、数学小笑话、数学趣题妙解，还可以是数学的故事，学习数学中发生的故事等等，内容很丰富。
48、我国不动点理论的研究出现了蓬勃发展的局面，并在许多方面处于国际上领先的地位，江泽涵的功绩是不可磨灭的。
49、分数大小的比较：同分母的分数相比较,分子大的大,分子小的小.异分母的分数相比较,先通分然后再比较;若分子相同,分母大的反而小.
50、不要放过任何一道看上去很简单的例题——他们往往并不那么简单，或者可以引申出很多知识点。
51、在同一平面内，到一个顶点的距离都相等的点组成的图形。
52、在生活中处处都会用到数学，所以我们一定要学好数学。
53、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。——傅立叶
54、边框用黄色和粉色涂一下，尺子和符号红色和黄色涂一下，人物的衣服用红色涂。
55、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比
56、数学家如画家或诗人一样，是款式的制造者……数学家的款式，如同画家或诗人的款式，必须是美的……世上没有丑陋数学的永久立身之地。——哈代
57、最后在中间画上格子线，整理一下，这样一幅好看的数学手抄报就完成了。
58、在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。
59、边长为9:(8+7+6+3)，(8+7+5+4)，(8+6+5+4)，(7+6+5+4)，(8+7+6+5+4)，5种。
60、有9片竹篱笆，长度分别是1米、2米、3米、4米、5米、6米、7米、8米和9米。从中取出若干片，顺次连接，围出一块正方形场地，共有多少种不同取法?
61、 (1)明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头(即报名)。一般报头应设计在最醒目的位置；
62、在同学们的猜测声中，聂老师走进我们的视野：眼睛中随时充满着睿智的眼神。“同学们好，我是你们的新数学老师。首先我来自我介绍一下，我姓聂……非常高兴能成为你们的数学老师，高兴之余更希望能成为你们最知心的朋友。”杨老师几句特别而又简短的开场白，让我们很是惊讶，在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远高高在上的。这位老师却“非常高兴”成为我们的朋友?我还真有点怀疑：“他真能成为我们的朋友吗?”还别说，没过多久，就像聂老师所说的那样，他不仅很快就成了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。
63、(3)在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数)。
64、西元七到八世纪，地跨亚非欧三洲的阿拉伯帝国崛起。阿拉伯帝国在向四周扩张的同时，阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译这些国家的科学著作。随着岁月的推移，到十四世纪，中国印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广与应用。印度数字逐渐为全欧洲人所采用。西方人接受了经阿拉伯传来的印度数字，但他们当时忽视了古代印度人，而只认为是阿拉伯人的功绩，因而称其为阿拉伯数字，这个错误的称呼一直流传至今。
65、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉普拉斯
66、他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在1415926和1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。
67、乌鸦的聪明之处，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，从而喝到了它想喝的水。
68、下午父亲从顺德回来了，吃过晚饭，父亲说：“飞飞，我来考考你数学，好不好？”我拍着胸脯说：“没问题！”父亲说：“这个月我涨工资了，我比你妈工资高，我俩的月工资加起来是3500元，月工资差是300元，你说我一个月拿多少工资？”听了父亲的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解，
69、美国著名数学史家贝特曼著文称：“华罗庚是中国的爱因斯坦，够成为全世界所有著名科学院院士”。
70、数学灵感是人脑对数学对象结构关系的一种突发性的领悟.在解答数学难题时，通常会遇到这样的情况：尽管从多角度、用各种方法去进行探索，但百思不得其解.可正在“山穷水尽疑无路”之际，灵感出现了，从而创造了“柳暗花明又一村”的美的境界.