1、豆神学习法APP之表达(校内单元同步•作文直播课)模块示意图
2、没有清醒的头脑，再快的脚步也会走歪；没有谨慎的步伐，再平的道路也会跌倒。
3、当然，肯定有人会说，就算没有规定，我也不知道该写什么题材？这肯定是很多家长和孩子的一个困惑。很多时候，大人们经常让我们小孩子写一件有意义的事儿，可孩子憋了两个小时也想不出来干了啥有意义的事情。我也有过这样的亲身经历。在以前，我也为这件事情特别头疼，每次都是慢慢悠悠，慢慢悠悠，好半天才有一丁点思路。大家想一想，我们小孩子的眼里实际上并没有那么多大事儿，比如像中美贸易战这种大事儿，我们小孩子肯定写不了；房子以后是涨价还是降价，我们小孩子也不会关心。那我们到底写什么呢？
4、单是洁白的绽放的雏菊，就有无限的伤感。爷爷在这里生活，在这里仙去。
5、文中第3自然段中有两句话对调一下才能通顺，这两句话是 和 (好段摘抄加赏析加仿写)。
6、(3)出示人们满载而归的画面，引导学生观察想象。(好段摘抄加赏析加仿写)。
7、(提醒)如果你是语文教师，想和全国各地的语文同行尽情交流，如果你想获取更多语文教学考试资料，请加入我们。
8、师：同学们都是“游客”。现在我们到小城去逛逛，请用你随身携带的“照相机”，拍下你最喜欢的一处景物，并说说你为什么喜欢它。下面开始互相交流、评议。(生交流、评议)
9、关注父母的身体健康，了解父母工作的辛苦。父母下班回家后，主动为他们捶捶背，倒杯水。父母工作劳累或心情不好时，给父母鼓励、安慰，多陪陪父母。
10、针对如何有效进行积累，我们在这一环节也提供给孩子两个板块的内容：美文摘抄、校内单元同步·基础直播课。
11、(解析)首先弄清划线句的句式：动宾短语+并列短语+比喻句；其次确定第三个分句依次写春天、秋天的季节特色；最后注意仿写的句子与前后构成排比句。
12、插叙：插入叙述需要交代的背景资料等。(补叙属于插叙的一种)
13、(《安娜·卡列尼娜》)唉，奴隶般的意大利，你哀痛之逆旅，你这暴风雨中没有舵手的孤舟，你不再是各省的主妇，而是妓院！(《神曲》)将感情埋藏得太深有时是件坏事。如果一个女人掩饰了对自己所爱的男子的感情，她也许就失去了得到他的机会。
14、1耀武扬威、轰轰烈烈、吊儿郎当、名士风流、狂风暴雨、
15、 把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由。(4分)
16、赏析：这句话运用比喻和排比的修辞手法，写出了秋叶的颜色形状和姿态，表现了秋叶和秋色的美好。
17、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。(“一顶顶撑开的绿绒大伞”，运用比喻，写出了树的形态、颜色，突出了树大的特点；“密不透风”写出了树的枝叶茂密；“遮太阳，挡风雨”进一步说明了榕树枝叶茂密的特点和树给人带来的好处。)
18、(1)围绕这一自然段的总起句，作者介绍了哪些树？(桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。)你有什么感觉？(树多。)
19、(4)岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
20、出示自读要求，引导学生用自己喜欢的方式读课文。
21、我也不相信妈就再也不能看我，就在春天，妈还给我削苹果呢。我相信我能从无数个削好的苹果中，一眼就能认出她削的苹果，每一处换刀的地方，都有一个她才能削出的弧度，和她才能削出的长度，拙实敦厚；就在几个月前，妈还给我熬中药呢……我翻开她的眼睑，想要她再看我一眼。可是小阿姨说，那样妈就永远闭不上眼睛了。
22、总之，排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
23、这个其实也不难。如果是写景写物的，我们要学会多用一些修辞手法。比如，我们写一个苹果的颜色：写它的颜色是大红的，一句话就完了，当然干巴巴的，这时要想内容丰富一些，我们可以用一下比喻或者排比这样的修辞手法，我们可以说这个苹果的颜色红的像火，红的就像盛夏的月季花，红的就像疯玩之后小朋友的脸。
24、不必说绿油油的菜田，高大的杨树，清澈的池水，美丽的花朵；也不必说鱼儿在池塘中嬉戏，鸟儿在树林中打闹，五彩的蝴蝶悠闲地点在花朵上，贪婪的吮吸着花的芬香。单是半人高的野草丛内就有数不尽的欢乐。
25、 2020年11月21日
26、预设：①这是一个什么样的场面?(渔船满载而归的热闹场面。)②人们为什么高兴?(收获丰厚，辛勤的劳动得到了丰厚的回报。)③想象当时喧闹的情景：会有些什么人？他们会说些什么话？做些什么事？(学生自由想象表述，指名交流)
27、当遇到那些不愿意读文学类书的孩子怎么办？大家可以进行一些诱导，这时候需要家长们做一些配合。如果爸爸妈妈每天捧着一本书，两个人天天还聊这本书，经常聊的哈哈大笑，那么孩子肯定就有好奇心了，肯定会问这本书叫什么呀，我也要去看看。然后，爸爸妈妈可以再装一下，就不告诉孩子。在没事的时候，两个人又捧着这本书，聊的不亦乐乎。这时候，孩子肯定会想，这到底是什么书啊，我一定要看一下。家长呢，可以把它放在一个明显一点儿的地儿，孩子自己就会偷偷去看的。当爸爸妈妈又在聊那本书的时候，孩子不一定什么时候突然冲出来，也要和你们聊那本书，效果不就达到了吗。各位爸爸妈妈就可以通过这种方法啊，一步一步的把孩子带入名著的世界。
28、(免费资源分享)国家地理与TED联合打造的《Keynote》英语教材，共分为6个级别，对应A1到C2级别，适合初中以上的学习者~
29、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
30、1叮咛记取儿家。碧云隐映红霞。直下小桥流水，门前一树桃花。
31、预设：联系实际生活体验，理解“寂寞”就是“孤单冷清”的意思。引导学生说句子：“当的时候，我就会感到很寂寞。”
32、(3) 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
33、在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成古罗马的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过两天的晴美的.好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
34、冬去才几日，春花已芬芳。晚清遭蹂躏，大陆美名扬。
35、(免费资源分享)(好物推荐)益智游戏——超级华容道来啦！炼孩子的逻辑思维能力，还可以提升专注力以及抗挫折能力~
36、像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成等。
37、过渡：走在这样的街道上，我们不自觉放轻了呼吸，放慢了脚步，想要细细体会这柔软的感觉，好好听听这咯吱咯吱响的声音；我们也不由自主地注意起自己的一言一行，生怕给这整洁、美丽的街道带来一丝一毫不和谐的气息。来，把我们的喜爱，把我们的小心，送到文字中去读一读。
38、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。
39、(解析)写话时，可运用排比或拟人手法表现，再是注意具体要求，50字左右。
40、第16讲 议论文之论证方法 议论文之论证过程
41、2当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
42、小结：在这段中，作者用表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩，突出了海滨的美。
43、说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。
44、雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天地是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑的遗迹一样，在萧萧的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入了忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵；宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气薰蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命萌芽的希望。
45、(《傲慢与偏见》)钟声又鸣响了……一声又一声，静谧而安详，即使在女人做新娘的那个好月份里，钟声里也总带有秋天的味道。(《喧嚣与骚动》)一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
46、C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。
47、(免费资源分享)德国风靡全球的思维教具“逻辑狗”，“独立思考、独立操作、独立检测”的教育理念，让中国孩子的逻辑思维走向自主！
48、炉膛里的火时起时落，火苗抖动着，聚在一起，卷成了一条长长的蓝色火舌；保尔觉得，好像有一个人在讥笑他，嘲弄他，朝他吐舌头。
49、(1)边读边想：这部分写了小城哪几个地方？
50、(免费资源分享)(周末观影)《神偷奶爸》系列1-该片2014年获得第40届人民选择奖-最受欢迎家庭电影奖~
51、(免费资源分享)家长们心心念念的孙佳俊数学奥数课程，不仅是短期加分利器，更是初高学习的推进器！
52、从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。
53、用“﹏﹏”画出文中打比方的句子，想想这样写的好处(最少两句)
54、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。
55、修改这么多遍，效果怎么样呢？说实话，如果你是真正用心的修改，把一篇文章修改三遍所收获的成果肯定要比写三篇新文章还大。
56、窦昕老师介绍到自己出生在教育世家，自小语文成绩优异(中考语文满分、高考语文省状元)，毕业于北京师范大学中文系，语文功底扎实。在数几十年语文学习和教学经验中，自己一直有一套“窦氏语文学习秘籍”。
57、引导学生理清文章结构，让他们根据自己的阅读感受初步说出课文描写的主要景物及其样子。
58、2如世界上怕就怕认真二字，而共产党最讲认真。
59、我们知道怎么选题材了，下一个问题又来了，我们怎么把内容写丰富、写精彩呢？很多小朋友会说我经常写到300字就写不下去了，作文总是干巴巴的。那我们应该怎么办呢？
60、第1讲 概括文章的主要内容 概括文章的情节 概括人物的情感变化 概括人物的性格特点
61、(3)写一段话，描写你熟悉的某个场景。(要求：运用划线句子的修辞方法；50字左右)
62、他的脸颊黑紫斑驳，但表情舒展多了，眼睛眯成一道缝，嘴微张，我总觉得他还没离去，躺着的是一尊幸福的活佛。不必说光滑的藻石，繁密的海草，巨大的礁石；也不必说鱼儿在海里游来游去，水母在海中翩翩起舞。
63、写作文的训练，主要有两种方式。第一种，是小片段仿写，就是对一些名著中的小片段进行模仿写作。仿写训练的目的，主要是解决好词好句积累的问题。第二种呢，叫自由写作，就是想写啥写啥。这种训练主要是为了解决生活素材积累的问题。下面我们分别来说说这两种训练需要注意的地方。
64、在对这一连串苦乐参半的事件的记叙中，作者还追究了自己的一些思想根源，例如仇猫，小小的，带给作者遐想的隐鼠的失踪，只是个象征的意念：当我失掉了所爱的，心中有着空虚时，我要充填以报仇的恶念！这才是作者仇猫的动机：它在夺人所爱。从鲁迅先生一生的经历看：嫉恶如仇，不过是对缺乏爱、失落爱、痛惜爱的一个自然反应罢了。
65、这段话表达了我对故乡的牵挂和羁绊。即使城市如此繁华，故乡依然在我们心中长存。故乡是我们的根，是我们赖以生存的成长印记。这段话用语优美抒情，恰到好处，富有感染力，让我们都对故乡的那点心绪都被拨动了。引用“离恨恰如春草，更行更远还生”，借用诗句表达了天涯海角都扯不断我们对故乡的思念之情。多处使用对偶，语势加强，表达了作者对故乡深深的依恋之情。
66、生1：我拍的是小城的庭院。庭院栽了很多树。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。(出示课件：庭院美景图)
67、(《巨人传》)现在我说的您要特别注意听：在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以唿吸、营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂、您的不朽和存在于别人身上的您的生命。
68、1忍俊不禁慈眉善目结草衔环山寒水冷春光万里
69、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落叶比作黄金，生动形象。
70、赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把房屋比作老僧，写出了雨中房屋的淡定和冷清。
71、有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
72、(免费资源分享)chang爸趣味学标点符号，专治孩子标点符号乱用的好帮手，希望能让孩子好好掌握标点符号的用法！
73、恰当地运用借代可以引人联想，使语句拥有形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。借代的修辞效果可以用十六字概括：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。
74、词语是语文基础的重要环节，针对形音、形状等易错字词，我们在上千词库中让孩子每天解锁10道题，强化词语用法。
75、(免费资源分享)NumberBlocks数字积木，1-4季，小朋友不仅能学习数学知识，还能提高英语听力，打下扎实的英语基础~
76、(1)一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。
77、方法拓展：理解词语的意思，我们可以有很多种方法，如看图、查字典、联系上下文，等等。但是一般词不离句，句不离段，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文的内容，就可以推断出词语的意思来。
78、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，明白课文写了哪几个场景。
79、(2) 全文运用了 的手法来写的。请你从文中找出两句话来证实这种写法
80、小结：写公园的“美”，作者主要写了公园里的榕树多，又重点写出了榕树树大、枝叶密的特点。我们也可以学习这种抓主要事物描写场景的方法。来，让我们用朗读激发想象，一起去榕树下乘乘凉吧！
81、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者
82、自由写作的字数要求比较高，最好在500字以上，这样才能比较完整地去描写一个事物。但内容，不要做太多的规定，大人最好不要对孩子去说，你只能写这个或者必须写那个，最好是我们孩子自己想写什么就写什么，反而是最好的。
83、师：谁愿意把你拍的最美的一处景物介绍给大家？我们共同来欣赏欣赏。