1、随后，朱老师带领大家探讨：一分钟可以做哪些事情，强调时间的重要性。同学们积极讨论，并结合自身实际说出自己利用一分钟时间可以干些什么。大家齐读了珍惜时间的名人名言、诗词警句，朱老师及时引导同学们结合学习目标和日常习惯，告诫同学们：今日事、今日毕，一寸光阴一寸金，时间一去不复返，希望大家一定牢记名言警句，对照自己的学习目标，克服懒惰磨蹭的陋习，珍惜时间，努力拼搏。
2、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。(以德育人的名言警句)。
3、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
4、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
5、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
6、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
7、7)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
8、9)谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
9、4月22日，记者走进市古槐街小学，目之所及，宽敞整洁的教室充满书香气息；教室内外的每一面墙壁都悬挂着名言警句，潜移默化地陶冶着学生们的情操；楼梯过道里精美的书画作品展现着师生们的才情与智慧；平整干净的校园场地，活跃着学生们矫健的身影……
10、3)教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
11、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
12、在信心培养上采取有力举措，高中三年紧张的学习，需要一个人顽强的意志品质和积极的情绪状态，而积极的情绪状态只能来自于积极不懈的追求和一次次成功的不断取得，在德育教育中通过各种活动增强学生获得成功的体验，树立学生的自信心，从而增强学生的学习兴趣。
13、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
14、只有以爱情为基础的婚姻才是合乎道德的。——恩格斯
15、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
16、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。——黄少平
17、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。
18、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
19、在市古槐街小学，德育工作还有文化的内涵。学生参与设计的一幅幅色彩亮丽、富有个性的版面默默地挥洒着它们的魅力：《星光灿烂》栏目里，是孩子们神采飞扬的生活照，引导孩子们锻炼体魄、磨炼意志；《我们一起成长》栏目，展示某一阶段内学校的“学习之星”“勤劳之星”“健身之星”“创造之星”，为学生营造了比“学、赶、帮、超”的氛围；《成功的脚印》栏目，展示了学生的获奖作品、荣誉称号，让榜样去激励大家……
20、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
21、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
22、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。
23、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。
24、8月29日下午，莲城中心学校开展“以德育人以莲立校”为主题的师德讲堂活动，贯彻落实县教育局师德师风建设要求，通过“以身边人讲身边事、身边人教身边人”的方式，弘扬师德正能量，推动优秀师德理念内化于心，外化于行，推进全校区教风校风健康发展。
25、 这节课从《中小学生守则》第六条引入，让学生谈自己对诚信的认识。然后引导学生讲述诚实故事，让学生感悟诚信。并从中国抄袭事件说抄袭的危害，最后组内讨论：如何避免抄袭。这节德育课的设计意图是通过德育课让孩子认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的人，做事也要遵守诚信。并知道在考试中抄袭是可耻的行为，谈抄袭的危害和如何避免抄袭，争取做到诚信考试，诚信做人。从而达到：懂得现代社会更需要诚实守信。在这节课中，中国抄袭的事件给了孩子触动，知道为了国家的强大，杜绝抄袭，做一名有真才实学的小学生的重要性！
26、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。
27、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
28、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
29、走进宁阳金高校园，这里翠树成荫、四季花香。人们这样评价：“书香飘在墙壁上，知识系在绿树上，情感撒在花草上。”在这里你可以看到清晨在林荫道间锻炼、在绿树丛中早读的风景；可以听到春天早莺在树顶啁啾，夏日蝉儿在浓荫里长鸣的旋律；还可以看到仲秋丹桂飘香，银冬白雪缀枝的美景，金桥的校园是那么生动！
30、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。
31、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。
32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特
33、知天文，识地理。前引路，后树人。学为师，身为范。润外物，细无声。扬师德，我为先。
34、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
35、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。
36、10)活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
37、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。
38、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
39、在清明祭扫活动中，市古槐街小学少先队大队部号召所有少先队员珍惜现在的幸福生活，加倍努力，强身健体，时刻牢记习近平总主席说的“要学习和传承中华民族传统美德”，争当学习和实践社会主义核心价值观的小模范；在“爱心果实”送残疾儿童活动中，孩子们将秋天学校果园内成熟的石榴、柿子采摘下来，送到社会福利院，和生活在那里的残疾儿童一起分享，不仅让他们品尝到水果的清香，也品尝到至爱童心的温暖；重阳节，学生们走进老年公寓，为老人整理房间、梳头、讲故事等，培养“尊老敬老、从小做起”的良好思想品质；端午节，学生们在老师及家长的指导下，动手学习包粽子，感受传统文化，激发爱国热情……
40、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
41、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
42、人应当头脑清楚，道德纯洁，身体干净。——契诃夫
43、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。近代德国心理学家和教育家赫尔巴特
44、爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫
45、学部按照“营造氛围，强化管理，分段实施，分步推进”的工作思路，开展了“一月一事·一周一项”的专项教育活动：开展了床上豆腐块床下一条线的公寓内务强化周，争做谦谦君子的文明礼仪周，净化心灵美校园的卫生清洁周等等，通过样板宿舍、优秀宿舍、优秀合作小组、优秀团队、优秀个人等不同维度的评选活动，将“一月一事·一周一项”的专项教育活动落实到实处。通过对学生行为习惯的培养，使学生养成了讲究卫生、按时作息、文明礼貌、遵规守纪、认真听讲、安静自习、作业规范、用心专勤学好问、锐意进取的良好品质。
46、教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝尔斯
47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
48、为了让同学们认识到青春的宝贵，珍惜宝贵时间，提高做事效率，克服拖拉习惯，养成珍惜时间的好习惯，为实现自己的人生目标而不断努力。本周七8班朱晓蕾老师带领同学们开展了《珍惜时间一步一脚印》为主题的励志班会活动。
49、13)道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
50、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
51、半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反谓余为算细人。——徐特立
52、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
53、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
54、14)道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
55、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德——赫尔巴特