1、 在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。(诚信教育主题班会ppt)。
2、 在生活、游戏中加强幼儿的规则意识。开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。
3、 学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
4、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。(莎士比亚)
5、 喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规则。
6、今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
7、“大还是冬季的礼拜堂，背信是地狱的礼拜堂。”——雨果
8、设计理念：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、明礼诚信，应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
9、是啊，一个人可以因为逃避，因为隐瞒，因为虚伪，而有许多种不同的生活，而真真实实的生命只有一个！而只有诚信的力量才能让你的生命永远绽放出最真实、最淳朴、最灿烂的光芒。
10、(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；
11、(学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。)
12、(4)同学们随机列举一个身边的诚信的例子。
13、为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。
14、 教育教学工作是幼儿园重要的日常工作之它的优劣直接影响着幼儿园的声誉与生源，幼儿获得的各方面发展也依赖于它的实施情况。因此，有计划、有目的、科学地制定并实施教育教学计划是非常重要而关键的；下面，将本学期我班各领域教学工作总结如下：
15、 爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
16、(2)1835年，摩根是一家名叫“伊特纳火灾”的小保险公司的股东之一。天有不测风云，纽约突发了一场特大火灾，该公司的股东们一个个慌了手脚，纷纷表示要退股，只有摩根斟酌再决定卖掉自己苦心经营多年的旅馆，低价收购大家的股份，又通过别的融资渠道，很快将十多万元的保险金凑齐返还给了投保人。一时间，公司声誉鹊起。已濒临破产的摩根此时只剩下一个空空的公司了，他打出广告：本公司为偿付保险金已竭尽所能，从现在开始，再投本公司的保险，保险金将加倍收取。奇迹发生了，更多的人纷纷来到这家高额收取保险金的小公司投保。不久，摩根不仅将自己原来的旅馆买了回来，还净赚了十多万元。这位摩根就是后来主宰美国华尔街金融帝国的J.P.摩根的祖父，是美国亿万富翁摩根家族的创始人。
17、季札心知徐君很喜欢这宝剑，想立即将它送给徐君，但碍于自己仍需前往其他国家，所以需要带着这宝剑以代表吴国出使。于是，季札心中暗暗向徐君许下诺言：「当我结束这次行程后，我会再到徐国，届时定将这宝剑送给您。」
18、说文解字话“诚信”(诚信的古体字)——理解诚信字面上的意思。(学生讨论，教师引导)
19、要学生说一说：你所知道的关于诚信的故事或例子?
20、 发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。
21、师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。
22、 本学期我们还是采用整合课程，还为孩子们开设了全脑数学、早期阅读等特色课程，为幼儿创设了良好的学习环境。
23、学生访问、观察、查找社会生活中的承诺(信誉卡、保修卡、合同等)。
24、第二段：(校门口，丙扮值勤老师，在校门口跺步。乙还在往前走。)
25、主持人(甲)：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。
26、 对于高一(3)班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重;信任;关注。
27、使学生争当成为一名好榜样。在家、在校都能带好头。
28、三年级一班＂诚信在我心中＂主题班会现在开始。
29、 实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定详细的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。
30、对我院学生的期望：修善如春日之草，未见其长而有所增。倡导诚信，争做诚实守信的大学生是一项系统、连续的工程，鼓励学生特别是受助大学生积极参加爱心服务，努力使自己成为励志成才、服务人民、品学兼优的大学生的同时将受资助受助的过程量化，从根本上让学生产生“受助、感恩、奉献”的正确价值观，知行合将诚信内化为理想信念，转化为实际行动，促进诚信教育常态化。
31、培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。
32、 继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
33、评选活动由院系评选、学校初选、学校终选三个阶段。
34、 培养班干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。