1、教育者的注重和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。(好老师名言警句)。
2、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
3、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
4、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。——伊索
5、——(前苏联)捷尔任斯基为学莫重于尊师。——谭嗣同古之学者必严其师，师严然后道尊。
6、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
7、是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？
8、?明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》
9、但是现在，这句话被曲解为让每个学生都一样好，学生成绩不好或者行为不端，不是学生的问题，而是老师“不会教”，“这显然违背了全面看待事物的基本方法，很荒谬，极不公平”。
10、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
11、为什么学校里的男厕都被改成了女厕？(微讲座)
12、 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
13、老师颂四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
14、1愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
15、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！
16、我想要什么？我需要提高什么？我学习了什么？我可以做些什么？
17、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
18、不许东张西望，不许窃窃私语，更不许在桌洞里摆弄东西。课堂上，您不止一次数落我们，我却嗤笑您管得太宽。现在才知道，这是为了我们好。
19、(高足弟子)高足：高才，称呼别人学生的敬辞。前茅的学生。
20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
21、那么，究竟有没有“教不好的学生”？李镇西的回答是：“可以说没有，也可以说有。”说“没有”，必须具备两个条件：第家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环时；第“好”的标准不是一个标准，而是针对每一个具体学生，让他在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。
22、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高。更快。更远，更令教师欣慰的呢？
23、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
24、?尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
25、这句话只是教育者的严于律己，而非一种教育评价标准
26、你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。萨迪
27、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
28、 11) The best teachers teach from the heart, not from the book.最优秀的老师是从心里教书，而不是照本宣科。
29、 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
30、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
31、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
32、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。
33、人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！
34、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
35、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
36、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威
37、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
38、 10) 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。white hair silver sun moon, true blood, new flowers.
39、1让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
40、(立雪程门)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
42、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
43、 “我们更应该看到，我们的家长们教一两个孩子教不好，却反过来要求一个教师教几十个孩子能教好，这到底是谁在不负责任？”湖南省浏阳市浏阳河中学教师周芳元认为，无端地夸大教师的作用，用不切实际的言语去要求教师，并不能彻底改变孩子们的教育效果。相反，每一个人都从自身做起，更多地想到我为教育做了什么，为孩子的成长营造良好的外部环境，凝聚“向生力”，才会有孩子更加灿烂的明天。
44、——李商隐《无题·相见时难别亦难》摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》北虏坏亭障，闻屯千里师。
45、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花片言之赐，皆我师也吐尽心中万缕丝，奉献人生无限无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
46、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
47、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
48、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。
49、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
50、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
51、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
52、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！奥斯特洛夫斯基
53、——龚自珍举世不师，故道益离。——柳宗元一日为师，终身为父。
54、10不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
55、余民强说，遇到这样的家长，再听到“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这样的话，“感受就是‘蓝瘦香菇’(难受想哭)”。
56、(一字师)指订正一字之误读，便可为师。亦指更换诗文中二字的老师。
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