1、雕梁画栋(diāoliánghuàdòng )：
2、“隔而不隔，界而未界”是什么意思？作用呢？
3、雨滴儿像颗颗珍珠，一把把洒在河面上，平静的水面泛起粼粼的涟漪。机灵的鱼儿跃出水面，仿佛要去吮吸那晶莹的水珠。
4、5与朋友之间不要有金钱来往，不要借钱给朋友，要是你借钱给人家，就象胡适先生一样，我借了，就不要求还。人与人之间可有金钱来往，使我们人人际关系比较成功。三毛
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6、金鱼的眼睛黑溜溜的，像两个黑宝石，在夜晚闪闪发亮，忽闪忽闪。
7、叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣。我国著名的作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。
8、39)课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
9、在交配的过程中，最重要的一点是必须在水中进行。青蛙是体外受精的变态发育动物。在水中进行繁殖是为了提高受精的机率。当然在水污染的环境中是不可能实现的……当我们走到青蛙跟前，就会看到雄蛙的鳃边有一对气囔，所以只有雄蛙才可以鸣叫。(俯仰生姿造句)。
10、63过往的行人来来往往，却没有一个人住在我的心里。
11、从宋元开始，大量出现的是以花卉为主的植物纹样，例如折枝花、缠枝花，等等。而这些花卉纹样又呈现出了回归传统绘画艺术的趋势，出现了如兰花、菊花等大量写实的花卉。而卷草纹多作为某种纹样的辅助纹样，用于装饰于底纹或者填补主纹的空隙。例如团窠纹的空隙用卷草纹填补等。
12、创作以《圣经》“创世纪”大洪水灾难故事场面为主要研究题材，“创世纪”意为“万物的起源”、“诞生”，对未来美好生活的向往，画面隐晦表现对生态环境保护的蕴意。作品《创世》主要将传统民族民间蜡染与现代绘画相结合，绘制蜡染装饰画，让少数民族民间工艺更好的传承与发扬。画面以蜡刀绘制线条为主，最终以连环画形式展现。
13、释义：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。
14、33)语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
15、王雪涛对多彩的自然界生就无比心爱，他认为：一草一木、花、鸟、鱼、虫都是有“灵性”的，“非人独有也”。
16、101太阳突然变得像一个橙子金黄的光芒洒向大地，每个地方都镶了一层金边，小贩也开始在叫卖。回家的行人来来往往，车辆川流不息，繁华景象在一钦刻间便显露出来。
17、(3)“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出来。”(评论这样栽种的艺术效果。)
18、73)作为一个经验丰富的老师，课堂上面对何种情况他都会沉着应对，不会张皇失措。
19、列数字：“四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。”
20、总体特征：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，这是贯穿全文的中心。
21、天空无语，但有鸟儿为它欢快地歌唱；大地无言，但有万物为它点缀着美丽；大海无言，但有鱼儿为它谱写生命的乐曲。同样，人即使无语，他表现出的修养自会诠释生命的价值。
22、1夏天，太阳炙烤着大地，他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。在五彩斑澜的溪水和石子之间的事，谁也不会知道。
23、我渴望成功，就像鱼儿渴望大海，鸟儿渴望天空；我渴望成功，就像马儿渴望草原，车儿渴望大道；我渴望成功，就像婴儿渴望乳汁，苗儿渴望甘露。
24、13)课堂上，老师千方百计调动同学们的积极性。
25、在表现力极强的语段当中，句式的变化运用特别突出，以2018年感动中国的几段颁奖词为例：
26、64)在学校里，你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你也能自觉学习。假如在学习上，你能多动脑筋思考，多问为什么的话，你会进步更快的。
27、98他如此目中无人,别人难道还要和他来往吗?
28、第②段：苏州园林总的特征是什么？从哪几个角度说明苏州园林总体特征？
29、(26)每当天灰暗下来时，先是猫头鹰的一段乱叫，后是布谷鸟的不断低鸣，它们的声音此起彼伏，与其它零星细碎的声音交织在一起相映成趣，似是对临睡前生灵的祝福与安慰，又似是对那些处于苦难境地的不幸者的一种同情、哀婉，也许这些有灵性的生灵在超度深山中的亡魂谁又能说清楚呢？屈远志
30、走不出去的梦寐,我一直在等你、想你、可惜你却忘了曾经
31、附：李萍执教的《昆明的雨》(可复制网址在浏览器观看)
32、34葛岭花开二月天，游人来往说神仙。老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
33、4常见的说明方法有：打比方、下定义、分类别、作比较、列数字、画图表、举例子、引资料。
34、第6段：有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子
35、(用法)以两种以上的事物为陈述对象。一般作谓语。
36、113他们和一帮花天酒地的人来往，个个都是又年轻又有钱又放荡的。
37、(44)10座孤屿和半岛,如明珠散落在清澈的河道间,与河道周围的村居、绿树、农田相映成趣。
38、唐朝的包容共济使得各种纹样形式相互影响，卷草纹的造型也在这一时期变得丰富且样式多变。
39、春节前夕，桃花就开得十分灿烂了，一大片红艳艳的，像一个红色的海洋。许多人都到这里买桃花来了，他们在桃花林间穿梭，就像一群群鱼儿在这花海中自由自在地游来游去。
40、明确：这一节主要说明苏州园林的门窗的图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品以后，引导学生体会“那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心”一句中的那几个词是用得恰切的。“尽量”表示工细的程度;“决”表示“一定”的意思，对否定“庸俗”就显得更加坚决。“即使”是表示假设加让步的连词，用它虚写一笔往往是为了强调后边的结论。这几个词准确地说明了设计者和匠师们巧夺天工的技能。
41、为了保护中国传统文化，传承和发扬民间艺术。蜡染工艺在我国西南少数民族地区世代相传，尤其是贵州少数民族地区，继承和发扬了传统的蜡染工艺，而且流行很广，已成为少数民族妇女生活中不可缺少的一种艺术。
42、造句：这样别具匠心的安排当然是为了购物中心的营运需要。
43、(18)雪山、草原、碧水、沙漠相映成趣,既有南国风韵,又有塞上风情,无怪乎人称“塞上江南”。
44、(6)园里的假山和水池,道旁的绿柳和鲜花,各有姿态,又相映成趣。
45、唐朝是卷草纹的鼎盛时期。隋朝和初唐受外来文化影响很深，而在包容共济的唐朝，各种纹样形式相互影响，使卷草纹得到了空前的发展。而到了盛唐、晚唐，卷草纹在中国逐渐成熟，形成了具有中国特色的传统纹样。
46、55)老师采取灵活的教学方法，课堂上那种死气沉沉的局面不见了。
47、只是轻轻地一瞥，河面下的游鱼和细石竟可以看到它们的每一个细节：鱼儿的鳞片闪闪发亮，而石子的纹理精致而秀气。河面有若流动的玻璃，毫无瑕疵，干净而透澈，让人的心情也清澈了起来。
48、基本造型特征：这一时期的卷草纹大多与花卉图案结合，作为辅助纹样出现，也有个别作为主纹的卷草纹(图12是以卷草纹为主纹的金时的卷草纹瓷枕)。形式上有自由形态的卷草纹样，也有作为边饰的长条形装饰。宋代时卷草纹造型较为简单而又粗犷有力，草叶边缘曲线光滑有韧性。元代的卷草纹造型更加豪气大方，例如元代的青白釉卷草纹三系罐，没有多余的草叶装饰，S形波曲线的造型简洁有力。
49、提问：a四个语段按照什么顺序，各语段间能否互换?
50、蔷qiáng薇wēi 斟zhēn酌zhuó 相间jiàn 单调diào
51、明确：池沼大都引用活水;池沼设计因地制宜布置景物;桥梁安排决不雷同;河岸边沿总是高低屈曲任其自然.，并点缀一些石头或花草;池沼里既养鱼又植莲。
52、卷草纹，其造型多取忍冬、荷花、兰花、牡丹等花草，以二方连续的排列方式进行“S”形排列，多做边饰。由于花草造型多曲卷圆润，称之为“卷草”。唐朝时卷草纹盛行，流传至日本并被当地人称之为“唐草纹”。
53、如何理解“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话？
54、HANDMADEBYIPENGOO&MAMAMADE
55、(12)相映成趣的是，美元和日元较其他主要货币，尤其是英镑和加拿大元，大幅升水。这主要是由于全球投资者都在寻找避风港的缘故。
56、1你看！那开阔的河面，河上的冰已被春姑娘揭开，犹如千万匹被风吹动的绸缎。水中的鱼儿成群结队，慢慢的吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍，河边垂柳的婀娜多姿，更是引人入胜，这一切简直是一幅图画，多么美啊！
57、了解说明文常用的一些说明方法，初步学写说明文。
58、 八年级的我，仰头看校园里绿树红花，看见了埋头苦干的你们。当我也成为你们，俯仰生姿间，让我们来听听来自两个不同年级的孩子在碰撞后的感言吧！
59、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
60、水仙花在灯光的照耀下，倒映在水中，显得婀娜多姿，我不小心碰了一下搁水仙盆的桌子，水仙花左右摇晃，像在对谁频频点头，又像一位白衣绿裙的仙女在翩翩起舞，怪不得人们叫它“凌波仙子”呢！
61、第二部分(③-⑨)：抓住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。
62、苏州私家园林最早见于记载的是晋代(公元四世纪)的顾辟疆园。据记载，大书法家王羲之的儿子王献之曾慕名前来参观，由于高傲狂放，缺乏礼貌，被园主人顾辟疆赶了出去。
63、秋天，小河是可爱的。春夏碧绿的草，苍翠的柳，此时已经变得黄灿灿的，一片片树叶在空中犹如黄蝶般翩翩起舞，有的落在地上一动不动，有的则飘进水中，像一只只小船随水流向前游去，小河变成了一片金黄。
64、水中有云影，云中含水珠；云降而成水，水升而变云。
65、昨日秋高风怒号，卷我屋上三重茅。风把窗户刮得乒乒乓乓响。
66、(1)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
67、冬天，校园里一派萧条。鱼儿早就不在鱼塘里了，水也没有了，鱼塘也早已被冰雪覆盖。草和花也被雪盖着抬不起头来。龙须柳的枝条也覆盖着雪，就像长满的是银色枝条。
68、88)小时候盼望：一觉醒来，随便赖床。长大了盼望：一觉醒来，人在课堂。宝贝，儿童节了，不管啥愿望，愿你永葆童心，美丽快乐一个样。
69、(5)他的诗和他祖父的画结合在一起,二者相映成趣,诗中有画,画中有诗。
70、盘曲嶙峋：形容山石峻峭、重叠、突兀的样子。
71、释义：思是无论俯视还是仰视都会形成美好的姿态。
72、那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。
73、这种过程循环反复，以至无穷，构成了自然界生生不息，永恒流动的存在方式。
74、他们像泥鳅那样一下子钻入水中，一会儿又在不远处露出一个个水淋淋的小脑袋。
75、(2)“古老的藤萝……珠光宝气。”(烘托出园林的繁华景象。)