1、③接着又引导学生：能否把最后的句号改成逗号，继续写一两句
2、阿谀奉承(ē yú fèng chéng)
3、在“怀疑主义”动辄大行其道的当下,这一“众人点赞”的景象尤为亮眼,也让我们对医生这一群体多了几分深切体认。
4、典故：徇：曲从；舞：舞弄，耍花样。为了私人关系而用欺骗的方法做违法乱纪的事。
5、造句：中国最大的国家广播公司CCTV，发起了一项攻击百度??中国最大的搜索引擎的运动，宣称在百度网页上极易徇私舞弊。
6、再比如在指导学生用“终于”一词口头造句，学生回答：“我终于学会写字了。”“我终于学会唱歌了。”“我终于学会跑步了。“从这几个句子可以看出，学生的思路没有打开，所说的基本是与学习有关的，表达的对象都是“我”，而且，句子形式单看起来是三个句子，实际上只是一个句子，当然写在作业本上老师也不会批你错，但是如果造句训练仅止于此，那么学生的语言表达能力难以得到提高。
7、①这场比赛没有取胜，你们一定要吸取教训，亡羊补牢，打好下面几场比赛。
8、造句：一位部长指责包括国家名胜古迹信托在内的活动推行者，称之为“无政府主义的自私自利”，宣称新住房的长期短缺只会伤害子孙后代。
9、(注音)bùzànyīcí(释义)一句话也不说。
10、鲁迅《呐喊·头发的故事》：“我大抵任他自言自语，不赞一词，他独自发完议论，也就算了。”
11、处在关键的“C位”，责任重大，自当撸起袖子加油干；
12、__________爱吃__________。
13、我大抵任他自言自语，不赞一词，他独自发完议论，也就算了。
14、①先让学生给“刻苦”找朋友(板书：十分努力、努力学习、努力工作等词语)