1、14)旬子讲：“锲而不舍，朽木不折;锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。
2、(1)《赠刘景文》是刘景文写给苏轼的诗。( )
3、①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。( )
4、课文《普罗米修斯》改写自古希腊神话，讲述了人类因为没有火，生活非常悲，天神普罗米修斯为了帮助人类，勇敢地到太阳神阿波罗那里“盗”取火种，遭受了宙斯残酷的惩罚，他不屈不挠，后来得到大力神的救护，终于获得自由的故事。普罗米修斯是为民造福、不惜牺牲自己的精神典范。(锲而不舍的意思和造句)。
5、(1)哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子)
6、在老师孜孜不倦的教诲以及自身锲而不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。
7、 劝学 君子曰：学不可以已①。青，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中③绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺④者，輮使之然也。故木受绳则直金就砺⑤则利君子博学而日参⑥省乎己则知明而行无过矣。…… 故不积跬⑦步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥⑧一跃，不能十步；驽马十驾⑨，功在不舍⑩。锲11而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。…… 注：①已：停止。②蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料。③中：符合，合乎。④挺：直。⑤砺：磨刀石。⑥参：检验。⑦跬：半步。⑧骐骥：骏马。⑨十驾：劣马拉车走十天，(也能走得很远)。驽马，劣马。驾，马拉车一天所走的路程叫“驾”。⑩功不在舍：它的成功在于走个不停。11锲：刻。用斜线给文中无标点的文字断句。解释加点字的含义。(1)故： (2)规： (3)金： (4)省： 翻译下列句子。(1)故不积跬步，无以至千里。 (2)骐骥一跃，不能十步。 从“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”句中可引出一个成语，请写出来： 文中用“青于蓝”“寒于水”“輮以为轮”“木受绳则直”“金就砺则利”这些比喻说明什么道理？(锲而不舍的意思和造句)。
8、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
9、“精卫填海”那种锲而不舍的精神值得我们颂扬。
10、①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。
11、勤就是惜时如金，要有苏秦头悬梁、锥刺股的勤奋学习精神锲而不舍地去追求。
12、点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；(2)“好奇”和“感兴趣”意思相近，去掉其中一个即可。
13、他锲而不舍地追求一位年轻的寡妇，时至今日还被称作跟踪者。
14、虽 , 矣。为是 与?曰: 也。一儿曰:“日初出 ,及其日中 ,此不为 者 而 者 乎?”
15、锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。
16、10)做学问,除了要有锲而不舍的精神外,在方法上也要得当,切不可多端寡要、什么都浅尝辄止。
17、(3)融化(róng)孵蛋(fú)手臂(bì)( )
18、(4)与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是( )
19、“大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时怎样的心情？
20、饱受病痛折磨的小强在妈妈锲而不舍的精心照顾下，终于康复了。
21、听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——______________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________________。”
22、虽然他打球经常输,但是他还是锲而不舍地练习。
23、蜗牛有了锲而不舍的精神才能够爬到这么高的地方。
24、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
25、记忆中，有关如何改造太平南路的提案以前也有过，提出的改造方案也各有千秋，这次再次成为提案，政协委员们锲而不舍的精神令人感佩。
26、水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了石块，成为今天太极洞内的一大奇观。
27、不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。莎士比亚
28、记忆中，有关如何改造太平南路的提案以前也有过，提出的改造方案也各有千秋，这次再次成为提案，政协委员们锲而不舍的精神令人感佩。
29、他虽然身患残疾，可是凭着他锲而不舍的信念，他一定会成功的。
30、课文主要通过普罗米修斯的行动、与火神的对话以及被锁在高加索山上后的表现来塑造普罗米修斯的形象。第2自然段写普罗米修斯“盗”取火种，是跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上拿取的，这是冒着生命危险做出的勇敢行为，表现了普罗米修斯对人类的同情和奉献精神。第34自然段描写了火神与普罗米修斯的对话，火神要他向宙斯认错请求饶恕，课文通过一个反向句和一个感叹句来表现普罗米修斯坚定的态度一一决不会认错和归还火种。当被锁在高高的悬崖上受着残酷的惩罚时，普罗米修斯“就是不向宙斯屈服”，他不畏强暴、为民造福的高大形象赫然屹立。
31、(1)乐不可支:
32、你背包里装一枚司南，一支英雄牌钢笔，一本徐霞客游记，一唱雄鸡天下白，你踏石穿山，特立独行，为自己活一回，做一位驴友，看白云，蓝天，流水，高山，天造地设，鬼斧神工，美不胜收，万千气象，罗纳于心，天人合二为和光同尘，心旷神怡
33、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。
34、
35、诗中跟有待表达的情感或情感色调的节奏一一对应，并直接处理了客观的“事物”。所要强调的是时间、过程，在明喻或隐喻中一一呈现，重中之重强调的是某种趋向于结束。
36、 能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。
37、他虽然身患残疾，可是凭着他锲而不舍的信念，他一定会成功的。
38、即更刮目相待( ) 肃遂拜蒙母( )涉猎( )孰( )
39、
40、无论做任何事,我们都要有锲而不舍的精神,相信最后成功会属于我们.
41、“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”这样说有何作用？
42、
43、八年级语文上册课文朗读MPPPT、导学案下载
44、在老师孜孜不倦的教诲以及自身锲而不舍的努力下，他终于考上了梦寐以求的大学。
45、17)锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀子
46、是为了告诫人们要有锲而不舍的精神，只要付出足够的汗水，就可能收获丰硕的果实。
47、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。欲穷千里目,更上一层楼。
48、 这点困难算什么，拿出你锲而不舍的精神出来吧。
49、故事充满神奇的想象，盘古在混沌的世界中产生，天生神力，与天地同长，身体化为万物，都是那么神奇，让人不可思议。课文对这些内容进行了具体描写，劈开天地时不同物质“缓缓上升”“慢慢下降”，采用对称的描写，把天地形成的过程写得非常神奇；盘古倒下后身体化为风云雷雨、日月山川、花草树木，用了连续相同的句式进行描写，一幅幅画面，神奇无比，读来又朗朗上口。
50、正是因为小水滴有着锲而不舍持之以恒的精神，才滴穿了石块。