1、(下课铃)刚(响),(小明就跑出了教室)。
2、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！(改为反问句)
3、小明是我的__________。 _____________是文具。
4、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、②我爱吃的水果有香喷喷的苹果，有甜丝丝的香蕉，还有又酸又甜的葡萄。
7、ABCC：( )( )( )( )
8、②雪停了，整个大地像被一层轻沙裹住，又像是被一层银雾笼罩住了。
9、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
10、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
11、那株柳树摇曳生姿象一位风华绝代的俏佳人似的。
12、他不顾一切地勤奋学习，像中了魔似的焚膏继晷，终于考入北京大学。
13、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
14、__________________——愿者上钩
15、伶(líng)俐 掠(lüè)过 荡漾(yàng)
16、我简直就像超人似的，就像蝙蝠侠似的，就像蜘蛛侠似的。
17、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
18、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。
19、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，最后落荒而逃。
20、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)
21、__________像一个大火球。 ____________像一双双美丽的眼睛。
22、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。
23、虽然通过自己干活来攒够2000元，实在太困难了，但是瑞恩没有放弃。
24、AABC：( )( )( )( )
25、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。
26、最新部编人教版三年级语文下册《预习卡和默写卡》，可下载！
27、瞎(xiā)子 备忘录(lù) 黑绸(chóu)
28、她哭起来没完没了，好像有也道不尽的委屈似的。
29、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
30、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。
31、楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。
32、德勒兹认为，50年代兴起的新小说颇受普鲁斯特“不由自主的回忆”的影响，其写作使用“不由自主”构成法，描写微观世界的变形。这不再是休谟式的“习惯中的被动综合联想”，不再是看见太阳照耀在石头上，就会联想到石头热，而是心灵的自由联想，德勒兹称为“记忆的被动综合”。休谟说的习惯，还停留在感官印象和智力的范围，而德勒兹在这里所谓“记忆”已经不仅停留在知觉领域了，它有神秘的心灵参与其中。更为根本的在于，与其说记忆是认识论意义上的，不如说它属于时间哲学问题，也是思想艺术的创作方法。记忆将当下复杂化了，当下是滞留与偏差的双重效果，而且要向未来敞开自己——但这必须介入心灵，也就是联想。联想创造发明多余的思绪，不再返回最初感觉到的原始印象：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这里有当下的剩余思想，即构成被动的或不由自主的回忆的内容。联想是把感官印象与心思印象叠在一起的复杂感受，内外感官之间的互补性效果，用意识整合潜意识。诗人当然不具有如此评论自己诗歌的能力，但这丝毫不会影响诗人能将此等美妙的思想艺术意境描画出来。就显露原创的念头而言，潜意识高于意识，且在意识之前首先发生。那么，实在论或实事求是，不再是基础，因为创作过程其实就是误认过程，萨特式的“无用的激情”取代了实在事物。“无用”或者“多余”，就是没有发生反映论，不是对称关系，就像没有了书钉的订书器“一口咬在纸张上”，没有穿透效果，只留下了牙印，这与上述“静夜诗”性质相同，只是艺术性不太明显而已。具体说，思故乡是回忆过去，明月光是当下。故乡与当下的明月，原本一点儿关系都没有，是诗人借助联想发明了这种关系，使得两种特殊景象的过去与当下连在一起，形成共在关系，从而过去成为了现在的过去。但是，这种共在关系非常不牢靠，它们是暂时的，来自诗人创作中的“无用的激情”，就像是“一口咬在纸张上”的没有书钉的牙印。但诗人决不会这样想，而是触景生情，沉浸去了，等回过神来之后，则变回一个庸常的普通人。
33、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
34、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。
35、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
36、让我们归纳一下乔伊斯的《芬尼根的守夜灵》中“回环的维柯路”式的创作手法：我们对一个生命所说的事情，也是在说好些生命。每个在场的存在都曾经发生过。每个生命都在另一个层次上重演另一个生命。但这是同时性的不同时性，就像大街上同一个位置曾经走过不同的脚，千百万个脚印叠加在同一个位置上面，完全没有关系的脚叠加在一处，而拥有这些脚的人们完全没有顾及这些脚印并不愿意挨在一起，为什么呢？这情形与下面的情景相似，但只有极其敏感的人才能品味出来：“做一个不满足的人胜过做一只满足的猪，做不满足的苏格拉底胜于做一个满足的傻瓜。”(2)要这样理解轮回就显得活泼有趣了，只要我们想到不满足的苏格拉底曾经是一个满足的傻瓜，是在某种场合，层次不同。而一个满足的傻瓜却同时又是一个不满足的苏格拉底，这是在另一个界面上说的，人生就像孩子坐在电木马上旋转的游戏，一路上享受不同的风景，但毕竟还是坐在木马上，转着同样的圈。
37、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。(小红看着书。)爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。(爸爸听到锣鼓声和欢呼声。)这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。(这是一座大楼。)五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。(焰火构成了图案。)在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。(小麦长势喜人。)生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。(保护区生长着银衫树。)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。(灯照耀着建筑。)残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。(敌人杀害了李大钊。)我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。(我怀念朋友。)我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。(事迹激励着我们。)秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。(兵马俑吸引了参观者。)江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。(江河里排着船。)杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(杨梅树吮吸着甘露。)一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。(小孩在玩耍。)我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。(我们看到了细菌。)国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。(国旗在国歌声中上升。)深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。(天空挂着月亮。)洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。(钟声在回荡。)伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。(小燕子在休息。)小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。(小鹿在欣赏自己的影子。)绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。(地上盛开着野花。)夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。(夏天，太阳挂在天空。)万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。(河埠头停泊着敞口船。)汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。(师傅把钻机安装好了。)六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(老师讲了一个故事。)这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。(这是一座大楼。)
38、奶奶在_____________。 __________在喝茶水。
39、船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。
40、鸳鸯(yuānyāng) 减(jiǎn)少 河豚(tún)
41、夜晚的星星一闪一闪的像一只只明亮的眼睛似的亮晶晶的。
42、___________在____________。
43、哥伦布把一封写给女皇的信和一张美洲地图密封在一个瓶子里。
44、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
45、仿(fǎng)佛 昆(kūn)虫 款(kuǎn)款地
46、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
47、天空变蓝了，就像天空微笑了似的；河水清澈了，就像河水被洗涤了似的；花瓣凋零了，就像花瓣换去了破碎华衣似的。
48、②我生日那天，妈妈特意给我买了一套新衣服。
49、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
50、照样子，写句子：(句子特点：谁爱吃什么东西。)
51、天上的云像一只只小白兔似的在天上蹦来跳去。
52、客观时间是自在的，就像一块石头。人的时间是自为的，因为人有自由意志，它不顾所谓客观规律，而是像休谟那样，不喜欢规律。所谓规律，其实不过是联想的习惯，从形式上看，就是看见A现象就会想到B现象。但是，对于不同人的不同内心活动而言，这种连接并不一样，100个人心中有100个哈姆雷特。这与“看见”哈姆雷特有关，但唤醒怎样的感受，哈姆雷特本人无能为力，就像作者无法左右读者的感受。自由联想力，既是自在的，也是自为的。自在表现为不由自主，它自己产生自己，外部压力逼迫不了，但其实这里有貌似被动的主动心理，在起作用，因为人的心理世界不是一块没有世界的石头。自为表现为联想其实无所谓固定习惯，因为实际上人完全可能一会这样想，一会又那样想。瞬间的心理活动并没有一定之规，这谁也管不了，因为人有自由意志。在这里，有貌似主动的被动，在起作用，就像每个人其实都享受折磨自己的某种方向不一的“强迫症”，也就是个人爱好，但个人爱好是可以起变化的。
53、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。
54、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
55、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
56、例子：雨越下越大。 天越来越黑。 ３、玻璃越擦越亮。