1、假如我是有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。——林耐
2、对“力尽不知热,但惜夏日长”中“惜”字的表达效果做简要分析。
3、醉里挑亮油灯观看宝剑,梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用,让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
4、辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
5、我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。——周恩来
6、 ⑴太守出猎场面壮观;⑵全城的老百姓都跟随太守出猎;⑶太守要猎杀的是猛兽老虎;⑷太守自比孙郎。
7、——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》
8、想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
9、醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
10、 烽火遍地,家信不通,诗人想念远方失去消息的亲人,担忧国家此时的颓败气象,不觉唉声叹气。他用手理一理凌乱的白发,稀疏的头发已经挂不住一支小小的簪子了。(抓住“搔”字,明白诗人因前几句诗描写的状况而忧愁,想通过“搔”头解愁,“更短”可见愁的程度;“浑欲”是简直就要的意思,“不胜”是挂不住的意思。)
11、《过零丁洋》宋·文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
12、除了学习课内古诗词外,课外积累在日常学习中也是必不可少。想告诉孩子国家的繁荣富强得来有多么不易,爱国有多么重要,最好的方式就是诵读爱国古诗!相信能背下来这5首课外必背古诗词,一定能成为人群中最爱国的孩子!
13、由品读行语文组精选60首爱国诗词,将在群里发放PDF文件,给同学们品读与熟知,其中26首诗词将会拆成31天“每日语录”分享给同学们。
14、不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽馀。子在川上曰:逝者如斯夫!
15、这首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是,诗人空怀壮志,却不为朝廷所重用,只能“僵卧孤村”,把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮,凝聚了诗人的爱国主义激情。
16、待他年,整顿乾坤事了,为先生寿。--辛弃疾
17、诗歌的创作多用比、兴,然而“赋”──直接叙述或描写也是不可少的。
18、此诗前二句,诗人回顾平生;中间四句紧承“干戈寥落”,明确表达了作者对当前局势的认识;末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
19、(2)但少闲人如吾两人者耳 (只是/只/仅)
20、(示例一)这里的“花”和“鸟”既“溅泪”又“惊心”,诗人用互文修辞使诗句整齐和谐,文意交错渗透。
21、林升《题临安邸》:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”
22、入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
23、?《永遇乐·京口北固亭怀古》宋·辛弃疾千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。
24、谪居正是君恩厚,养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事,试吟断送老头皮。
25、几日随风北海游,回从扬子大江头。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
26、尾联是千古名句,句中的“丹心”指的是(红心,比喻忠心),“汗青”指代(史册),这两句表现了诗人(为国献身,宁死不屈)的感情。
27、辛辣的讽刺中,蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
28、虽然粉身碎骨,变成了粉末,也毫不惧怕,为的是要把清白留在人世间。
29、文天祥《过零丁洋》:“辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
30、出处:(宋)李清照的《夏日绝句》,这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要作人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活,只顾自己逃命;抛弃中原河山,但求苟且偷生;
31、戴叔伦汉家旌帜满阴山,不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国,何须生入玉门关。
32、岂曰无衣?与子同袍。王于兴师,修我戈矛。与子同仇!岂曰无衣?与子同泽。王于兴师,修我矛戟。与子偕作!岂曰无衣?与子同裳。王于兴师,修我甲兵。与子偕行!