1、假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐
2、对“力尽不知热，但惜夏日长”中“惜”字的表达效果做简要分析。
3、醉里挑亮油灯观看宝剑，梦醒时听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
4、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来
6、 ⑴太守出猎场面壮观；⑵全城的老百姓都跟随太守出猎；⑶太守要猎杀的是猛兽老虎；⑷太守自比孙郎。
7、——史达祖《满江红·九月二十一日出京怀古》
8、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
9、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
10、 烽火遍地，家信不通，诗人想念远方失去消息的亲人，担忧国家此时的颓败气象，不觉唉声叹气。他用手理一理凌乱的白发，稀疏的头发已经挂不住一支小小的簪子了。(抓住“搔”字，明白诗人因前几句诗描写的状况而忧愁，想通过“搔”头解愁，“更短”可见愁的程度；“浑欲”是简直就要的意思，“不胜”是挂不住的意思。)
11、《过零丁洋》宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
12、除了学习课内古诗词外，课外积累在日常学习中也是必不可少。想告诉孩子国家的繁荣富强得来有多么不易，爱国有多么重要，最好的方式就是诵读爱国古诗！相信能背下来这5首课外必背古诗词，一定能成为人群中最爱国的孩子！
13、由品读行语文组精选60首爱国诗词，将在群里发放PDF文件，给同学们品读与熟知，其中26首诗词将会拆成31天“每日语录”分享给同学们。
14、不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
15、这首诗表明陆游投身抗战、为国雪耻的壮志至老不衰。但是，诗人空怀壮志，却不为朝廷所重用，只能“僵卧孤村”，把为国家恢复中原的理想寄托到梦境之中。感情深沉悲壮，凝聚了诗人的爱国主义激情。
16、待他年，整顿乾坤事了，为先生寿。--辛弃疾
17、诗歌的创作多用比、兴，然而“赋”──直接叙述或描写也是不可少的。
18、此诗前二句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识；末二句是作者对自身命运的一种毫不犹豫的选择。
19、(2)但少闲人如吾两人者耳 (只是/只/仅)
20、(示例一)这里的“花”和“鸟”既“溅泪”又“惊心”，诗人用互文修辞使诗句整齐和谐，文意交错渗透。
21、林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”
22、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
23、?《永遇乐·京口北固亭怀古》宋·辛弃疾千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
24、谪居正是君恩厚，养拙刚于戍卒宜。戏与山妻谈故事，试吟断送老头皮。
25、几日随风北海游，回从扬子大江头。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
26、尾联是千古名句，句中的“丹心”指的是(红心，比喻忠心)，“汗青”指代(史册)，这两句表现了诗人(为国献身，宁死不屈)的感情。
27、辛辣的讽刺中，蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。
28、虽然粉身碎骨，变成了粉末，也毫不惧怕，为的是要把清白留在人世间。
29、文天祥《过零丁洋》：“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
30、出处：(宋)李清照的《夏日绝句》，这首诗起调高亢，鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要作人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。爱国激情，溢于言表，在当时确有振聋发聩的作用。但南宋统治者不管百姓死活，只顾自己逃命；抛弃中原河山，但求苟且偷生；
31、戴叔伦汉家旌帜满阴山，不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国，何须生入玉门关。
32、岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！