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关于安全的作文800字【77句精选】

来源:个性说说 发布时间:2023-05-13 05:49:41 点击:59次
首页 > 个性说说 > > 关于安全的作文800字【77句精选】

关于安全的作文800字

1、参观完监控室,我们又来到了一个接待室观看交通知识短片,通过短片,我们认识了许多交通标志。我们还看了墙壁上贴着的交通事故例图,那些血淋淋的图片看了让人触目惊心,告诫我们一定要遵守交通规则,否则害人又害已。

2、现在,每到假期的时候,就是家长们最担心的时候,总怕自己的孩子会出什么事。虽然当今社会看上去风平浪静,实际上藏着许多的危险。想要躲避这些危险,就得学会自我保护。

3、阅读下面材料,根据要求作文。(总分60分)(关于安全的作文800字)。

4、  然而,你知不知道,高考的作文也跟交通安全激情拥抱过一回呢?今天青椒蜀黍找来了几篇满分的作文,大家一起欣赏欣赏。

5、①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨,绵延至今,体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性。

6、让我们大家一起重视交通安全,减少交通事故,人人平安。

7、遵守交通法规,不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆,不乘无证、超载车辆,不横穿马路。

8、我想,如果我这个愿望实现了,生活一定会更美好!安全的作文4今天,上午最后一节是语文课。在语文课上,有人玩弹弓,我觉得玩弹弓是不安全的,因为万一弹到人就不好了。

9、最后,诚然,不管是“触目惊心”也好,“温馨提示”也罢,其最终目的都是为同学们的安全着想,当然,不仅是肉体安全,还包括身心健康。因此,为何不将触目惊心与温馨提示相结合,使其取长补短,达到两全其美的效果?

10、我们要了解和认识交通标志,才能更好的遵守交通规则。

11、就在这一刻,很多事情似乎都变了。可能你根本没意识到。也许在他们眼里,你已经知道有很多事情是你无法控制的,但是你的无力感深深的伤害了你。

12、★关于消防安全教育作文800字高中5篇(2)

13、我真心希望叔叔阿姨早日康复出院,我也真心提醒天下的所有司机:为了你和他人的幸福,请注意交通安全。安全的作文9以前,妈妈送我回家,忽然红灯亮了,妈妈还没等绿灯亮就往前跑,我说:"绿灯没有亮,不能走."妈妈却说没关系.

14、同学们,你们一定要记住啊,万一发生了这些危险情况,不慌,想想上面的办法。安全的作文3早上,我兴冲冲地开车去办公室,由于最近下大雨,路面积水。如果我开得不好,我会开得比平时慢。总觉得开的太快不安全,同时也难免会溅到别人车上的泥。

15、食品安全何处寻?以安全为话题的作文7一天,张翔一个人在家里写作业,做到一半的时候,门就不停地响,张翔马上拿来一张小凳子,站在小凳子上面看着猫眼,只见那位叔叔鬼鬼祟祟地东张西望,张翔见了心想:要不要给他开门呢?张翔犹豫不决。

16、我还给大家讲一则笑话:一天,有一位司机老婆看见一辆极像她老公的车,在逆向行驶,便打了个电话:“喂,老公,我看见你在逆向行驶呀!很危险的,那条道单行道,快靠边停车吧”老公电话说:“什么?老婆以,我看见有上百辆车在逆向行驶,你搞错了”。结果可想而知。

17、(简评)文章开头用简洁的语言转述了试题材料:高中校园交通安全宣传教育橱窗如何布置,学校主张“触目惊心”,而小王同学认为应“温馨提示”。紧接着作者在文章的主体部分,分别论述了“触目惊心”和“温馨提示”的利与弊。然后提出了自己的具体建议,明确了解决问题的办法。最后水到渠成地提出了自己的观点:“校园宣传总是需要智慧的。”总结全文。

18、依稀还记得二年级时,总喜欢踩在椅子上左顾右盼,或踩在椅子上嬉戏玩耍。现在回想起来,不禁十分后怕:若是踏空了或摔下来,可真成了“一失足成千古恨”了,那后果,不堪设想。

19、昨天,我们原来的邻居叔叔阿姨开车去接他们的孩子军军,在路上叔叔车开得很快,与另一辆车相撞了。他们都住了院,我爸爸去医院看望他们了。听爸爸说,叔叔被撞断了几根肋骨,阿姨多处骨折,到现在还神志不清,两人差点送了命。听了爸爸的话,我非常震惊,我在想如果叔叔阿姨真的没了命,军军可就惨了,他就成了无家可归的孤儿了。交通事故的危害可真大呀!如果叔叔阿姨不急着接军军,开车慢一点,就可能不会发生车祸了。所以开车时千万要注意安全,速度要慢一点,系好安全带,途中不打电话,不能将头伸出窗外,不能回头说话。我从电视上知道,去年全国交通事故死亡人数接近十万人,受伤四十六万人,要有多少人家破人亡啊!我想人人注意交通安全就会减少交通事故的发生,我们小学生也应该自觉学习和宣传交通安全知识,为普及交通安全知识减少交通事故的发生贡献自己的力量。

20、珍惜生命安全出行我们每天都要出门,去上学、上班、买菜。当我们走在马路上,交通安全是很重要的。有些人问“大热天不系安全带行不行?”“卖瓜农用车咋不让上高速?”

21、  以前,我非常喜欢喝奶,每天都会喝好几包。可是听说奶里面的明胶是工业明胶——用臭皮鞋做的,我说什么也不想了……

22、看!那辆超载的大卡车正吃力的前进着,司机见了红灯也不停车,随意乱闯,只是为了赶交差,得一笔工钱,不顾违章的后果。可这位司机知道吗?只是为了这么一笔工钱违反交规,一刹那间就很有可能会葬送生命,而这无价的生命又岂是金钱可以买到的?看!那场悲剧终究还是上演了,鲜血染红了车轮,受害者的亲人悲痛万分……

23、在撤离火灾现场时,当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时,不要站立行走,应该迅速地爬在地面上或蹲着,以便寻找逃生之路。

24、生命,极其高贵,宝贵。但它又是多么脆弱。我们不能知道下一刻会怎样,但命运是我们操控的,我们的命在我们自己的手里,我们可以掌控它,控制它。我们都会珍惜自己的生命,但逃不过命运的追击,所以我们得学会逃过命运的追击。

25、同学们,这些可怕的踩踏事件已经给了我们一个警醒,那么在学校里,怎样防止踩踏事件的发生?当我们面对踩踏事故时,应该怎么做才能保证自身安全?

26、就是要安全地从“苹果村”的“解放大道”到“梨子村”的“红领巾学校”中间有两个十字路口,上面是来来往往的车,必须安全的、尽快的到达终点,就是最后的胜利者。小兔由于本身就跑得很快,到第一个十字路口时,险些丧了命;大象十分稳重,顺利的完成了任务;鸭子半途而废。最后的胜利者是大象伯伯。这个“交通安全”知识竞赛真有意义呀!竞赛就在动物的欢笑中结束了。安全的作文13叮零零”伴随着悦耳的上课铃声,我们开始了一周一次既有趣又好玩的班会课。这次班会的主题是“交通安全知识竞赛”。

27、描写圆的想像物;就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。

28、人的生命是有限的,同时也是脆弱的,上天把这个生命给予给了你,你就要好好珍惜。以安全为话题的作文11周末,小新在家里画画。这时,门“咚咚咚”地响起来了。

29、所以,校园疯打不足取。不疯打,可以提高同学们的安全保障,养成安全文明的言行举止好习惯。

30、鹿特丹的乒乓球比赛,中国获得了冠军,人们对此看法不一。有人说,中国有实力,应该得冠军。也有人说,应该让其他人尝试突破,也拿冠军。还有一种声音说,中国应该让出这个冠军,不能总是霸占冠军宝座。

31、那么为什么他们能脱离险境,而在其它火灾发生时,就有许多人员遇难呢?因为这两名学生在发生火灾时临危不乱,十分镇静,并且他们及时用湿毛巾捂住口鼻。据不完全统计在发生火灾时有80%的遇难者是被烟雾窒息而亡。其次他们远离了煤气等易燃物品,如果被困者靠近煤气等易燃物品的话,那么由于高温,煤气等物品就很容易发生自爆,从而导致被困者受伤,甚至死亡。

32、现在,各个学校经常举办消防演练。有的同学根本不当回事,慢悠悠地跑着,还边说着话:“闲着没事举行什么消防演练,又没真起火。”但是,如果可怕的灾难真的发生,还能这么悠闲吗?消防意识应从小培养,因为据了解,我们周围由于人们消防意识不强,消防安全隐患随处可见:清明节在山区烧纸钱、放鞭炮;到郊外野炊时架起的柴禾;家中长期插着的饮水机插头;无电之夜的蜡烛焰苗;忘了取下的充电器这一系列的小问题,都可能引起大火,危及人们的生命。所以,为了我们的生命安全,我们要增强消防安全的的意识。

33、“消防”,于是开始为挽救如此的悲剧而服务。多少身着橙红色衣服的消防人员,奔走在第一线,奋斗在多少个无眠的夜里。

34、节假日期间不随意燃放烟花、爆竹,特别是寒假春节期间更要注意。

35、③读了《论语》,在孔子的众弟子之中,你喜欢颜回,还是曾参,或者其他哪位?请选择一位,为他写一段评语。要求:符合人物特征。150-200字。

36、车,紧接着“哎哟”一声,那为妇女连车带人已经倒在了地上。啊!出了车祸,妇女躺在地上,痛苦的呻咛

37、这是一道双材料任务驱动型作文。命题者给出两则相关却又含义不同的材料,引导考生思考一个社会问题:在无视规则、任性而为的人们面前,任何先进的仪器和有序的规则都没有了意义。从而引发我们思考——人类文明社会的共建,需要每个个体自觉遵守和维护社会规则,否则我们的社会将是一盘散沙,每个个体的幸福生活也将无所依托。只有每个社会人都来维护有序的社会规则,我们才能拥有交通安全和祥和安乐的生活。

38、如果发生火灾,要努力使自己保持镇静,以迅速作出判断。如果火势控制不了,在安全地带的人员要通知工作人员赶快撤离,这时生命第钱财是身外之物,

39、第二:在马路上,看见车辆,不要紧张,要放松。要好好过马路。

40、我们一定要掌握好一些消防知识,这样才能预防火灾的发生,在火灾到来的时候能够临危不惧,把损失降低到最小。

41、其实,在我们身边像这样的交通事故还很多。前不久,听说东台二女桥那边又发生了一起交通事故:一位骑摩托车的人被一辆飞驰而来的大卡车把头刮走了,居然还继续前进了100米呢?太恐怖了!怪谁呢?还不又是因为他们没有交通安全知识吗?

42、仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画,完成两道作文题。用说明文字介绍两幅漫画的画面内容;以“我更喜好漫画《×××》”为题写一篇议论文。

43、 巴黎圣母院大火已经过去近两天时间,灾难原因、建筑和文物的毁坏情况、批判、争辩与指责的声音还在互联网上不断地传播着。

44、真是巧得很,小女孩正好被电动自行车撞倒了,伤得厉害。车主一看,慌忙逃跑了。好心人把小女孩送到了医院。父亲从医院知道了消息,心急火燎地跑去医院,却在奔跑时也被“摩的”撞倒了。这回,父女俩都住进了医院。可“摩的”司机也赔不起。这让我听得又哭又笑,若不是小女孩走得快,不看往来车辆,也不会造成这种情形。看来,危险无处不在!最后,朱老师送给我们一句话:“不管你家境如何,是换不来一条生命的!”

45、  下面的提纲就符合“扣得住”、“分得开”、“排得顺”的要求:  ⑴针对青年人,从“为什么”的角度回答问题:读书可以增加知识;读书可以明辨是非;读书可以增长才干;读书可以陶冶情操。  ⑵针对曾经失去过读书机会的某些中年人,从“为什么”的角度回答问题:读书可以增补知识;读书有助于工作;读书有益于教育子女。  ⑶针对老年人,从“为什么”的角度回答问题:读书可使老有所养(神);读书可使老有所长(智);读书可使老有所为。(可以修改一下:读书可使老有所长;读书可使老有所为;读书可使老有所安。)  ⑷针对不善于读书的人,从“怎么办”的角度回答问题:要有正确的指导思想;要注意“博”与“深”的结合;要注意学以致用。(可以修改一下:要明确读书目标;要注意方法得当;要学以致用。)  ⑸针对不爱读书的人,从“是什么”的角度回答问题:读书乐在“学而有思”(知识的习得);读书乐在“每有会意”(情感的共鸣);读书乐在“学以致用”(技能的掌握)。

46、  追问原因法——即问一个“为什么”  追问原因法,就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,或透过现象深入本质,或揭示问题产生的原因,从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系,因此,运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。  例1:高考北京地区高考作文题为:以“安”为题材,“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思,自行选定角度写议论文。字数:不少于800字。  提炼:先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点),如:安全是生产得到保障的前提。再对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点:⑴没有安全,生产将受到威胁;⑵没有安全,劳动者生命得不到保障;⑶没有安全,长期赢利的目标无法实现。  例2:古训说:“不以规矩,难以成方圆”。现代人说,如何创新,就是要打破传统的框框,突破规矩。请以“规矩”为话题作文。  分析:先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点):没有规矩,难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点:①没有规矩,个人不能成才;②没有规矩,集体不能稳定;③没有规矩,国家不能发展。(兰子曰:这三个分论点不是对原因的追问,而是对“没有规矩”的后果的追问,是对“难成方圆”的解释)  例3:高考话题作文“答案是丰富多彩的”。  提炼:话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子(中心论点),无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因,于是得到分论点:⑴世界千变万化,事物是复杂的;⑵人们看问题的方法、角度不同;⑶评判事物时所持的标准不同。

47、首先,车辆越来越多,我们每天上学放学都要走马路,一定要遵守交通规则,决不闯红灯,中路中间,过路的时候一定左右看好,确定安全了才可以过。

48、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。

49、所以,我们一定要禁止玩弹弓,以免“招来”更多的麻烦与危险。安全的作文11今天,我看了“食品安全”的影片,我深有感悟……我常常在小滩上购买不良食品,每天晚上肚子就“大闹天宫”我觉得我不应该买不好的产品,每天和“垃圾食品”打交道,就会上升0。

50、  几罐奶粉要去国外买,真是不可思议。我不禁要问,我们的奶粉怎么了?难道商店货架上琳琅满目,包装精致的奶粉都有问题?难道电视里一个个大明星代言的奶粉都是骗人的?爸爸说:“现在乳制品厂的经理大概不是畜牧专家,而是化学家。”这话我不太懂,只是想:难道现在的奶粉已经和奶牛没关系了?但是有一点我是懂的——不安全的食品是要害人的!

51、②请展开想象,以“神奇的书签”为题,写一篇记叙文。要求:表现爱读书、读好书的主题;有细节,有描写。

52、生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。如果说人生是小鸟,那么,安全就是翅膀;如果说人生是鲜花,那么,安全就是香气;如果说人生是高山,那么,安全就是绿树。

53、戴亦捷同学说:“现在很多小店里的食品都是用含有地沟油做的,地沟油中混有大量污水、垃圾和洗涤剂,经过地下作坊的露天提炼,根本无法除去细菌和有害化学成分。”

54、明亮的灯光下,饭菜的热气和一家人的谈笑声交融在一起,多么温馨的夜。忽然,附近传来“砰”地一声巨响,紧接着一片嘈杂剧烈的声音。外公马上到厨房的窗口张望了一下就赶紧下楼去了,我也跟着跑出去。我们随着四处聚拢来的人流奔到东边那幢楼下,只见四楼的一个窗户里浓烟滚滚,还有红红的火光。听边上的人说是煤气瓶爆炸,那屋里住着一对老人。天哪!那两个老人腿脚不利索,怎么可能逃出来?可怎么办啊?我的心仿佛被一只大手紧紧攥住,缩成一团,气都喘不过来了,我不敢往下想……

55、作为一名小学生,安全条例得到遵守。这就要求每个公民从自己做起,从小事做起,提高安全感,真正提高安全感,真正实现安全秩序,真正实现和谐社会。

56、不知道为什么,走在繁华的街道,看着高楼大厦,道路,匆匆路人,我不禁感叹:一个繁华和繁荣的世界是什么不是安全的,但意外总是在那一刻发生。

57、有人说,生命是宝藏;有人说,生命是黄金。我说,生命是花,就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩,可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。

58、我们家长和老师的话,“高高兴兴上学,平平安安回家”,做到“安全看我的、危险远离我。”我们是祖国的花朵,家中的宝贝,正要绽放美丽的青春,开出鲜艳的花朵,可如果它提前凋谢了,那我们的家庭将会陷入悲痛的深渊。

59、俗话说:安全第一。一天上体育课,休息时,老师离开一会儿,一位同学说:“章伟平,你信不信我能举起你”?我说:“不信”!我44公斤,等一下你举不起,我就完蛋了。可他不服气呀,趁我不备时,突然将我举起。可我太重了,一头倒栽下来,摔了个头破血流,让我“面目全非”,痛苦万分。

60、我被吓到了,急忙又缩了回来。想:“是啊,施工确实很危险,要是出了事,可就麻烦了。”天上的太阳似乎要将我烤化,我的汗水不停流着,得赶紧做决定。我的心仿佛被分成两半,一半说:“安全第一位,绝不能冒险抄近道。”另一半说:“我看着也不怎么危险,过就过去吧,别中暑了。”这时我的脑海里突然出现了不注意安全出意外的场景。随后转过身看了一眼“老天送我的近路”,还是绕远走回家了。

61、生命像满满的一杯水,它决不能溢出来,而这样却很难,很难。如果你想把它放平,怎么办?只能小心翼翼,然而,这一场场车祸却撞到了这满满一杯水……

62、记得,那是去年发生的一起交通事故:在我们家东侧的大马路上,一个名叫陈凯的小男孩,星期天趁家人不妨的时候,偷偷跑到马路上玩起了滑板车。不料,一辆大卡车从后面呼啸而来,来不及躲闪,被大卡车无情的从他身上压过,陈凯顿时倒在血泊之中,那场景真的是惨不忍睹!

63、如果我感应到有超载汽车上路的话我会把多载的货物“运”回到原来的地方,并告诉驾驶员要注意安全,不要超载行驶。

64、这样的交通事故,几乎天天都在发生,计统计全国发生交通事故327209起,造成81649人死亡,380442人受伤,损失财产12亿元。上半年发生交通事故1万起,3万人死亡,2万人受伤,损失01亿元。

65、三名班干部读了学校的《安全公约》,共有20条,条条都被我铭刻在心。细数这20条,其中那条“不在课桌椅上玩耍”,恐怕是被我记得最牢的。

66、如果我瞧见人或车子乱穿马路我会发出红外线照在他们的身上,这种红外线很神奇不仅能使人停下,还能使他们身上发热脸上发红,感到羞愧然后请他们向可以走的地方走。

67、一看原来是一辆摩托车,上面挤着四个年青人。呀!不好!前面骑来一位妇女。只听“嘎”地一声刺耳的急刹

68、  追问办法法——即问一个“怎么办”  所谓追问办法法,就是解决论证中的“怎么办”的问题,提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点,也必须先确立中心论点。  例1:江西高考,话题“脸”  提炼:先把话题(题目)扩展成一个句子(即中心论点):城市的“脸”(即外显的给外人的整体形象)要美化。然后追问美化的方式:⑴美化自然环境;⑵改善城市治安;⑶提高市民文明素质。  例2:湖南高考,题目“谈意气”  提炼:先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子(即中心论点):人要有意气,然后追问:人怎样才能有意气?于是得到三个分论点:⑴坚韧不屈,不畏风霜,不畏冷雨;⑵勇敢不惧,勇往直前,不怕牺牲;⑶自信乐观,几多风雨阴霾,总能拨开云雾见阳光。(兰子曰:这三个分论点有些问题,这也是我们同学中常见问题,好像只要写出三个分论点就好了,不去管它是不是在同一个逻辑层面上,是不是有重复、交叉,这三个分论点都是在谈如何面对人生困境,实际上人生不仅仅有困境,还有顺境。可以用孟子的话来阐释意气,形成三个分论点:富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。如果实在想用这三个分论点也不是不可以,修改一下,可以改为:⑴坚定不移:朝着正确的方向持续努力;⑵勇敢不惧:勇往直前,不畏困难,不怕牺牲;⑶自信乐观,天生我才必有用,尽管几多风雨阴霾,总能拨开云雾见阳光。)  例3:命题作文《学会欣赏别人》。  提炼:标题就是中心论点,无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法(亦即三个分论点):学会欣赏别人,要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风;学会欣赏别人,就是要努力发掘别人身上的闪光点,学习并借鉴,不求全责备,不嫉贤妒能;学会欣赏别人就是要互帮互学,取长补短,共同提高。

69、有一个小学生起床太晚了,他妈妈骑电动车送他上学,在路上,他们要过一个红绿灯,走到那里的时候是红灯,还有近60秒,他妈妈闯了红灯,可是,左边突然来了一辆大卡车,大家都不愿看到的一幕还是发生了,小男孩滚到了大卡车的车底下,而他妈妈只有一点擦伤。等救护车赶到的时候,小男孩已经离开了人世。他的家人伤心极了,之后的每一天,小男孩的妈妈都抱着小男孩的书包坐在十字路口叫着他的名字。但是,最终没能挽回这个小男孩的生命。

70、安全与效率是一对完整体,它们之间有条联接彼此的绳子,正是这条纤细而强韧的绳子宣告了绳头两方的相亲相爱与不可分割,它们相伴相生,是我们永远要面临和解决的长期课题。

71、张胜他们几个男生把带来的擦鞭拿了出来。“啪……啪啪”,我听到几声鞭炮响,知道不好,连忙大喊:“不要玩这个!”可是已经来不及了,落在枯草中的几个擦鞭已经点燃了枯草叶,火迅速地烧了起来,还呼呼地向外蔓延,他们吓坏了,都站在原地,楞楞地看着火烧了过来。这时政府值班人员看到了,大叫着冲了过来:“你们几个,还不赶快出来,是等着火烧到身上吗?”

72、毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来,与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实,易记忆。

73、其次,将“触目惊心”的照片换作如漫画的“温馨提示”虽然起到了宣传作用,但其效果显然不佳。同学们可能只是一笑而过,并不会意识到交通安全的重要性,也不认为这些事故会发生在自己身上,不能给人多少触动。

74、当发生火灾时,如果火势不大,且尚未对人造成很大威胁时,应充分利用周围的消防器材,如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜,或置他人于不顾而只顾自己“开溜”,或置小火于不顾而酿成大灾。

75、一场火可以烧毁一座房,同样它也覆盖了生命的原野,一场雄雄火火后,留下的是一堆残忍的灰烬,也是一片心灵的荒芜地带。

76、看了安全教育中的事例,那一幕幕触目惊心的场面,那一个个血淋淋的数字,使我更加感受到了生命的可贵,安全的重要。有时,烟头虽小,祸患无穷,一个小小的烟头,往往是一场大火的前奏,一个意外往往是一场灾难的发生。

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