1、参观完监控室，我们又来到了一个接待室观看交通知识短片，通过短片，我们认识了许多交通标志。我们还看了墙壁上贴着的交通事故例图，那些血淋淋的图片看了让人触目惊心，告诫我们一定要遵守交通规则，否则害人又害已。
2、现在，每到假期的时候，就是家长们最担心的时候，总怕自己的孩子会出什么事。虽然当今社会看上去风平浪静，实际上藏着许多的危险。想要躲避这些危险，就得学会自我保护。
3、阅读下面材料，根据要求作文。(总分60分)(关于安全的作文800字)。
4、 然而，你知不知道，高考的作文也跟交通安全激情拥抱过一回呢？今天青椒蜀黍找来了几篇满分的作文，大家一起欣赏欣赏。
5、①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
6、让我们大家一起重视交通安全，减少交通事故，人人平安。
7、遵守交通法规，不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆，不乘无证、超载车辆，不横穿马路。
8、我想，如果我这个愿望实现了，生活一定会更美好！安全的作文4今天，上午最后一节是语文课。在语文课上，有人玩弹弓，我觉得玩弹弓是不安全的，因为万一弹到人就不好了。
9、最后，诚然，不管是“触目惊心”也好，“温馨提示”也罢，其最终目的都是为同学们的安全着想，当然，不仅是肉体安全，还包括身心健康。因此，为何不将触目惊心与温馨提示相结合，使其取长补短，达到两全其美的效果？
10、我们要了解和认识交通标志，才能更好的遵守交通规则。
11、就在这一刻，很多事情似乎都变了。可能你根本没意识到。也许在他们眼里，你已经知道有很多事情是你无法控制的，但是你的无力感深深的伤害了你。
12、★关于消防安全教育作文800字高中5篇(2)
13、我真心希望叔叔阿姨早日康复出院，我也真心提醒天下的所有司机：为了你和他人的幸福，请注意交通安全。安全的作文9以前，妈妈送我回家，忽然红灯亮了，妈妈还没等绿灯亮就往前跑，我说：＂绿灯没有亮，不能走．＂妈妈却说没关系．
14、同学们，你们一定要记住啊，万一发生了这些危险情况，不慌，想想上面的办法。安全的作文3早上，我兴冲冲地开车去办公室，由于最近下大雨，路面积水。如果我开得不好，我会开得比平时慢。总觉得开的太快不安全，同时也难免会溅到别人车上的泥。
15、食品安全何处寻?以安全为话题的作文7一天，张翔一个人在家里写作业，做到一半的时候，门就不停地响，张翔马上拿来一张小凳子，站在小凳子上面看着猫眼，只见那位叔叔鬼鬼祟祟地东张西望，张翔见了心想：要不要给他开门呢?张翔犹豫不决。
16、我还给大家讲一则笑话：一天，有一位司机老婆看见一辆极像她老公的车，在逆向行驶，便打了个电话：“喂，老公，我看见你在逆向行驶呀！很危险的，那条道单行道，快靠边停车吧”老公电话说：“什么？老婆以，我看见有上百辆车在逆向行驶，你搞错了”。结果可想而知。
17、(简评)文章开头用简洁的语言转述了试题材料：高中校园交通安全宣传教育橱窗如何布置，学校主张“触目惊心”，而小王同学认为应“温馨提示”。紧接着作者在文章的主体部分，分别论述了“触目惊心”和“温馨提示”的利与弊。然后提出了自己的具体建议，明确了解决问题的办法。最后水到渠成地提出了自己的观点：“校园宣传总是需要智慧的。”总结全文。
18、依稀还记得二年级时，总喜欢踩在椅子上左顾右盼，或踩在椅子上嬉戏玩耍。现在回想起来，不禁十分后怕：若是踏空了或摔下来，可真成了“一失足成千古恨”了，那后果，不堪设想。
19、昨天，我们原来的邻居叔叔阿姨开车去接他们的孩子军军，在路上叔叔车开得很快，与另一辆车相撞了。他们都住了院，我爸爸去医院看望他们了。听爸爸说，叔叔被撞断了几根肋骨，阿姨多处骨折，到现在还神志不清，两人差点送了命。听了爸爸的话，我非常震惊，我在想如果叔叔阿姨真的没了命，军军可就惨了，他就成了无家可归的孤儿了。交通事故的危害可真大呀！如果叔叔阿姨不急着接军军，开车慢一点，就可能不会发生车祸了。所以开车时千万要注意安全，速度要慢一点，系好安全带，途中不打电话，不能将头伸出窗外，不能回头说话。我从电视上知道，去年全国交通事故死亡人数接近十万人，受伤四十六万人，要有多少人家破人亡啊！我想人人注意交通安全就会减少交通事故的发生，我们小学生也应该自觉学习和宣传交通安全知识，为普及交通安全知识减少交通事故的发生贡献自己的力量。
20、珍惜生命安全出行我们每天都要出门，去上学、上班、买菜。当我们走在马路上，交通安全是很重要的。有些人问“大热天不系安全带行不行？”“卖瓜农用车咋不让上高速？”
21、 以前，我非常喜欢喝奶，每天都会喝好几包。可是听说奶里面的明胶是工业明胶——用臭皮鞋做的，我说什么也不想了……
22、看！那辆超载的大卡车正吃力的前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶交差，得一笔工钱，不顾违章的后果。可这位司机知道吗？只是为了这么一笔工钱违反交规，一刹那间就很有可能会葬送生命，而这无价的生命又岂是金钱可以买到的？看！那场悲剧终究还是上演了，鲜血染红了车轮，受害者的亲人悲痛万分……
23、在撤离火灾现场时，当浓烟滚滚、视线不清、呛得你喘不过气来时，不要站立行走，应该迅速地爬在地面上或蹲着，以便寻找逃生之路。
24、生命，极其高贵，宝贵。但它又是多么脆弱。我们不能知道下一刻会怎样，但命运是我们操控的，我们的命在我们自己的手里，我们可以掌控它，控制它。我们都会珍惜自己的生命，但逃不过命运的追击，所以我们得学会逃过命运的追击。
25、同学们，这些可怕的踩踏事件已经给了我们一个警醒，那么在学校里，怎样防止踩踏事件的发生?当我们面对踩踏事故时，应该怎么做才能保证自身安全?
26、就是要安全地从“苹果村”的“解放大道”到“梨子村”的“红领巾学校”中间有两个十字路口，上面是来来往往的车，必须安全的、尽快的到达终点，就是最后的胜利者。小兔由于本身就跑得很快，到第一个十字路口时，险些丧了命；大象十分稳重，顺利的完成了任务；鸭子半途而废。最后的胜利者是大象伯伯。这个“交通安全”知识竞赛真有意义呀！竞赛就在动物的欢笑中结束了。安全的作文13叮零零”伴随着悦耳的上课铃声，我们开始了一周一次既有趣又好玩的班会课。这次班会的主题是“交通安全知识竞赛”。
27、描写圆的想像物；就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。
28、人的生命是有限的，同时也是脆弱的，上天把这个生命给予给了你，你就要好好珍惜。以安全为话题的作文11周末，小新在家里画画。这时，门“咚咚咚”地响起来了。
29、所以，校园疯打不足取。不疯打，可以提高同学们的安全保障，养成安全文明的言行举止好习惯。
30、鹿特丹的乒乓球比赛，中国获得了冠军，人们对此看法不一。有人说，中国有实力，应该得冠军。也有人说，应该让其他人尝试突破，也拿冠军。还有一种声音说，中国应该让出这个冠军，不能总是霸占冠军宝座。
31、那么为什么他们能脱离险境，而在其它火灾发生时，就有许多人员遇难呢?因为这两名学生在发生火灾时临危不乱，十分镇静，并且他们及时用湿毛巾捂住口鼻。据不完全统计在发生火灾时有80%的遇难者是被烟雾窒息而亡。其次他们远离了煤气等易燃物品，如果被困者靠近煤气等易燃物品的话，那么由于高温，煤气等物品就很容易发生自爆，从而导致被困者受伤，甚至死亡。
32、现在，各个学校经常举办消防演练。有的同学根本不当回事，慢悠悠地跑着，还边说着话：“闲着没事举行什么消防演练，又没真起火。”但是，如果可怕的灾难真的发生，还能这么悠闲吗?消防意识应从小培养，因为据了解，我们周围由于人们消防意识不强，消防安全隐患随处可见：清明节在山区烧纸钱、放鞭炮;到郊外野炊时架起的柴禾;家中长期插着的饮水机插头;无电之夜的蜡烛焰苗;忘了取下的充电器这一系列的小问题，都可能引起大火，危及人们的生命。所以，为了我们的生命安全，我们要增强消防安全的的意识。
33、“消防”，于是开始为挽救如此的悲剧而服务。多少身着橙红色衣服的消防人员，奔走在第一线，奋斗在多少个无眠的夜里。
34、节假日期间不随意燃放烟花、爆竹，特别是寒假春节期间更要注意。
35、③读了《论语》，在孔子的众弟子之中，你喜欢颜回，还是曾参，或者其他哪位？请选择一位，为他写一段评语。要求：符合人物特征。150－200字。
36、车，紧接着“哎哟”一声，那为妇女连车带人已经倒在了地上。啊！出了车祸，妇女躺在地上，痛苦的呻咛
37、这是一道双材料任务驱动型作文。命题者给出两则相关却又含义不同的材料，引导考生思考一个社会问题：在无视规则、任性而为的人们面前，任何先进的仪器和有序的规则都没有了意义。从而引发我们思考——人类文明社会的共建，需要每个个体自觉遵守和维护社会规则，否则我们的社会将是一盘散沙，每个个体的幸福生活也将无所依托。只有每个社会人都来维护有序的社会规则，我们才能拥有交通安全和祥和安乐的生活。
38、如果发生火灾，要努力使自己保持镇静，以迅速作出判断。如果火势控制不了，在安全地带的人员要通知工作人员赶快撤离，这时生命第钱财是身外之物，
39、第二：在马路上，看见车辆，不要紧张，要放松。要好好过马路。
40、我们一定要掌握好一些消防知识，这样才能预防火灾的发生，在火灾到来的时候能够临危不惧，把损失降低到最小。
41、其实，在我们身边像这样的交通事故还很多。前不久，听说东台二女桥那边又发生了一起交通事故：一位骑摩托车的人被一辆飞驰而来的大卡车把头刮走了，居然还继续前进了100米呢？太恐怖了！怪谁呢？还不又是因为他们没有交通安全知识吗？
42、仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成两道作文题。用说明文字介绍两幅漫画的画面内容；以“我更喜好漫画《×××》”为题写一篇议论文。
43、 巴黎圣母院大火已经过去近两天时间，灾难原因、建筑和文物的毁坏情况、批判、争辩与指责的声音还在互联网上不断地传播着。
44、真是巧得很，小女孩正好被电动自行车撞倒了，伤得厉害。车主一看，慌忙逃跑了。好心人把小女孩送到了医院。父亲从医院知道了消息，心急火燎地跑去医院，却在奔跑时也被“摩的”撞倒了。这回，父女俩都住进了医院。可“摩的”司机也赔不起。这让我听得又哭又笑，若不是小女孩走得快，不看往来车辆，也不会造成这种情形。看来，危险无处不在！最后，朱老师送给我们一句话：“不管你家境如何，是换不来一条生命的！”
45、 下面的提纲就符合“扣得住”、“分得开”、“排得顺”的要求： ⑴针对青年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可以增加知识；读书可以明辨是非；读书可以增长才干；读书可以陶冶情操。 ⑵针对曾经失去过读书机会的某些中年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可以增补知识；读书有助于工作；读书有益于教育子女。 ⑶针对老年人，从“为什么”的角度回答问题：读书可使老有所养(神)；读书可使老有所长(智)；读书可使老有所为。(可以修改一下：读书可使老有所长；读书可使老有所为；读书可使老有所安。) ⑷针对不善于读书的人，从“怎么办”的角度回答问题：要有正确的指导思想；要注意“博”与“深”的结合；要注意学以致用。(可以修改一下：要明确读书目标；要注意方法得当；要学以致用。) ⑸针对不爱读书的人，从“是什么”的角度回答问题：读书乐在“学而有思”(知识的习得)；读书乐在“每有会意”(情感的共鸣)；读书乐在“学以致用”(技能的掌握)。
46、 追问原因法——即问一个“为什么” 追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。 例1：高考北京地区高考作文题为：以“安”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。字数：不少于800字。 提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点)，如：安全是生产得到保障的前提。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：⑴没有安全，生产将受到威胁；⑵没有安全，劳动者生命得不到保障；⑶没有安全，长期赢利的目标无法实现。 例2：古训说：“不以规矩，难以成方圆”。现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。请以“规矩”为话题作文。 分析：先把话题(题目)扩展成一个句子(中心论点):没有规矩，难成方圆。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：①没有规矩，个人不能成才；②没有规矩，集体不能稳定；③没有规矩，国家不能发展。(兰子曰：这三个分论点不是对原因的追问，而是对“没有规矩”的后果的追问，是对“难成方圆”的解释) 例3：高考话题作文“答案是丰富多彩的”。 提炼：话题“答案是丰富多彩的”本身就是一个句子(中心论点)，无须扩展。对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点：⑴世界千变万化，事物是复杂的；⑵人们看问题的方法、角度不同；⑶评判事物时所持的标准不同。
47、首先，车辆越来越多，我们每天上学放学都要走马路，一定要遵守交通规则，决不闯红灯，中路中间，过路的时候一定左右看好，确定安全了才可以过。
48、文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
49、所以，我们一定要禁止玩弹弓，以免“招来”更多的麻烦与危险。安全的作文11今天，我看了“食品安全”的影片，我深有感悟……我常常在小滩上购买不良食品，每天晚上肚子就“大闹天宫”我觉得我不应该买不好的产品，每天和“垃圾食品”打交道，就会上升0。
50、 几罐奶粉要去国外买，真是不可思议。我不禁要问，我们的奶粉怎么了？难道商店货架上琳琅满目，包装精致的奶粉都有问题？难道电视里一个个大明星代言的奶粉都是骗人的？爸爸说：“现在乳制品厂的经理大概不是畜牧专家，而是化学家。”这话我不太懂，只是想：难道现在的奶粉已经和奶牛没关系了？但是有一点我是懂的——不安全的食品是要害人的！
51、②请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。
52、生命是宝贵的，人的一生就只有一次生命，我们应该爱惜生命。如果说人生是小鸟，那么，安全就是翅膀；如果说人生是鲜花，那么，安全就是香气；如果说人生是高山，那么，安全就是绿树。
53、戴亦捷同学说：“现在很多小店里的食品都是用含有地沟油做的，地沟油中混有大量污水、垃圾和洗涤剂，经过地下作坊的露天提炼，根本无法除去细菌和有害化学成分。”
54、明亮的灯光下，饭菜的热气和一家人的谈笑声交融在一起，多么温馨的夜。忽然，附近传来“砰”地一声巨响，紧接着一片嘈杂剧烈的声音。外公马上到厨房的窗口张望了一下就赶紧下楼去了，我也跟着跑出去。我们随着四处聚拢来的人流奔到东边那幢楼下，只见四楼的一个窗户里浓烟滚滚，还有红红的火光。听边上的人说是煤气瓶爆炸，那屋里住着一对老人。天哪!那两个老人腿脚不利索，怎么可能逃出来?可怎么办啊?我的心仿佛被一只大手紧紧攥住，缩成一团，气都喘不过来了，我不敢往下想……
55、作为一名小学生，安全条例得到遵守。这就要求每个公民从自己做起，从小事做起，提高安全感，真正提高安全感，真正实现安全秩序，真正实现和谐社会。
56、不知道为什么，走在繁华的街道，看着高楼大厦，道路，匆匆路人，我不禁感叹：一个繁华和繁荣的世界是什么不是安全的，但意外总是在那一刻发生。
57、有人说，生命是宝藏;有人说，生命是黄金。我说，生命是花，就像春天绚丽多彩的花。世界因如花的生命而精彩，可是有的人却轻易地让生命之花过早地凋谢了。
58、我们家长和老师的话，“高高兴兴上学，平平安安回家”，做到“安全看我的、危险远离我。”我们是祖国的花朵，家中的宝贝，正要绽放美丽的青春，开出鲜艳的花朵，可如果它提前凋谢了，那我们的家庭将会陷入悲痛的深渊。
59、俗话说：安全第一。一天上体育课，休息时，老师离开一会儿，一位同学说：“章伟平，你信不信我能举起你”？我说：“不信”！我44公斤，等一下你举不起，我就完蛋了。可他不服气呀，趁我不备时，突然将我举起。可我太重了，一头倒栽下来，摔了个头破血流，让我“面目全非”，痛苦万分。
60、我被吓到了，急忙又缩了回来。想：“是啊，施工确实很危险，要是出了事，可就麻烦了。”天上的太阳似乎要将我烤化，我的汗水不停流着，得赶紧做决定。我的心仿佛被分成两半，一半说：“安全第一位，绝不能冒险抄近道。”另一半说：“我看着也不怎么危险，过就过去吧，别中暑了。”这时我的脑海里突然出现了不注意安全出意外的场景。随后转过身看了一眼“老天送我的近路”，还是绕远走回家了。
61、生命像满满的一杯水，它决不能溢出来，而这样却很难，很难。如果你想把它放平，怎么办？只能小心翼翼，然而，这一场场车祸却撞到了这满满一杯水……
62、记得，那是去年发生的一起交通事故：在我们家东侧的大马路上，一个名叫陈凯的小男孩，星期天趁家人不妨的时候，偷偷跑到马路上玩起了滑板车。不料，一辆大卡车从后面呼啸而来，来不及躲闪，被大卡车无情的从他身上压过，陈凯顿时倒在血泊之中，那场景真的是惨不忍睹！
63、如果我感应到有超载汽车上路的话我会把多载的货物“运”回到原来的地方，并告诉驾驶员要注意安全，不要超载行驶。
64、这样的交通事故，几乎天天都在发生，计统计全国发生交通事故327209起，造成81649人死亡，380442人受伤，损失财产12亿元。上半年发生交通事故1万起，3万人死亡，2万人受伤，损失01亿元。
65、三名班干部读了学校的《安全公约》，共有20条，条条都被我铭刻在心。细数这20条，其中那条“不在课桌椅上玩耍”，恐怕是被我记得最牢的。
66、如果我瞧见人或车子乱穿马路我会发出红外线照在他们的身上，这种红外线很神奇不仅能使人停下，还能使他们身上发热脸上发红，感到羞愧然后请他们向可以走的地方走。
67、一看原来是一辆摩托车，上面挤着四个年青人。呀！不好！前面骑来一位妇女。只听“嘎”地一声刺耳的急刹
68、 追问办法法——即问一个“怎么办” 所谓追问办法法，就是解决论证中的“怎么办”的问题，提出解决问题的具体措施和途径。这些具体措施和途径往往就是文章的分论点。采用“追问办法法”提炼分论点，也必须先确立中心论点。 例1：江西高考，话题“脸” 提炼：先把话题(题目)扩展成一个句子(即中心论点)：城市的“脸”(即外显的给外人的整体形象)要美化。然后追问美化的方式：⑴美化自然环境；⑵改善城市治安；⑶提高市民文明素质。 例2：湖南高考，题目“谈意气” 提炼：先把题目“谈意气”中的关键词“意气”扩展成一个句子(即中心论点)：人要有意气，然后追问：人怎样才能有意气？于是得到三个分论点：⑴坚韧不屈，不畏风霜，不畏冷雨；⑵勇敢不惧，勇往直前，不怕牺牲；⑶自信乐观，几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。(兰子曰：这三个分论点有些问题，这也是我们同学中常见问题，好像只要写出三个分论点就好了，不去管它是不是在同一个逻辑层面上，是不是有重复、交叉，这三个分论点都是在谈如何面对人生困境，实际上人生不仅仅有困境，还有顺境。可以用孟子的话来阐释意气，形成三个分论点：富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。如果实在想用这三个分论点也不是不可以，修改一下，可以改为：⑴坚定不移：朝着正确的方向持续努力；⑵勇敢不惧：勇往直前，不畏困难，不怕牺牲；⑶自信乐观，天生我才必有用，尽管几多风雨阴霾，总能拨开云雾见阳光。) 例3：命题作文《学会欣赏别人》。 提炼：标题就是中心论点，无须扩展成句子。围绕“怎样学会欣赏别人”提出解决问题的三个具体做法(亦即三个分论点)：学会欣赏别人，要求自己有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风；学会欣赏别人，就是要努力发掘别人身上的闪光点，学习并借鉴，不求全责备，不嫉贤妒能；学会欣赏别人就是要互帮互学，取长补短，共同提高。
69、有一个小学生起床太晚了，他妈妈骑电动车送他上学，在路上，他们要过一个红绿灯，走到那里的时候是红灯，还有近60秒，他妈妈闯了红灯，可是，左边突然来了一辆大卡车，大家都不愿看到的一幕还是发生了，小男孩滚到了大卡车的车底下，而他妈妈只有一点擦伤。等救护车赶到的时候，小男孩已经离开了人世。他的家人伤心极了，之后的每一天，小男孩的妈妈都抱着小男孩的书包坐在十字路口叫着他的名字。但是，最终没能挽回这个小男孩的生命。
70、安全与效率是一对完整体，它们之间有条联接彼此的绳子，正是这条纤细而强韧的绳子宣告了绳头两方的相亲相爱与不可分割，它们相伴相生，是我们永远要面临和解决的长期课题。
71、张胜他们几个男生把带来的擦鞭拿了出来。“啪……啪啪”，我听到几声鞭炮响，知道不好，连忙大喊：“不要玩这个!”可是已经来不及了，落在枯草中的几个擦鞭已经点燃了枯草叶，火迅速地烧了起来，还呼呼地向外蔓延，他们吓坏了，都站在原地，楞楞地看着火烧了过来。这时政府值班人员看到了，大叫着冲了过来：“你们几个，还不赶快出来，是等着火烧到身上吗?”
72、毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享。要求所写的体会具体、切实，易记忆。
73、其次，将“触目惊心”的照片换作如漫画的“温馨提示”虽然起到了宣传作用，但其效果显然不佳。同学们可能只是一笑而过，并不会意识到交通安全的重要性，也不认为这些事故会发生在自己身上，不能给人多少触动。
74、当发生火灾时，如果火势不大，且尚未对人造成很大威胁时，应充分利用周围的消防器材，如灭火器、消防栓等设施将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，或置他人于不顾而只顾自己“开溜”，或置小火于不顾而酿成大灾。
75、一场火可以烧毁一座房，同样它也覆盖了生命的原野，一场雄雄火火后，留下的是一堆残忍的灰烬，也是一片心灵的荒芜地带。
76、看了安全教育中的事例，那一幕幕触目惊心的场面，那一个个血淋淋的数字，使我更加感受到了生命的可贵，安全的重要。有时，烟头虽小，祸患无穷，一个小小的烟头，往往是一场大火的前奏，一个意外往往是一场灾难的发生。