1、释义：连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。
2、她循循善诱地劝他改掉坏脾气。循循善诱的经典造句要不是老师循循善诱，我一定无法在比赛中得奖。
3、他把事情经过娓娓道来，不蔓不枝，大家听得很明白.
4、作为一个卫兵，我亲眼目睹了大卫王指定他的儿子所罗门作为以色列王位继承人并循循善诱的过程。
5、听到平时不爱言语的她如此语重心长的娓娓道来，同学们都对他五体投地。(娓娓道来造句)。
6、听他娓娓道来酒庄的经营之道，如同欣赏一瓶玛歌酒，悠然中透出深度和长度，体会一种无声胜有声的力道。(娓娓道来造句)。
7、(解释)： 绵绵：连续不断的样子。形容多，连续不断。
8、 再说女二号周昕妤，饰演女主角苏若水的徒弟柳雨烟，心怀傲骨的贫二代，重挫之后发生畸变，周昕妤细腻的演绎出少女柳雨烟面对选择的挣扎与绝望，从不谙世事的青春少女，到风尘味十足的风骚姨太，跨度之大，表演张力极强。
9、老师见了，通常会走过去批评：“还不快写！你看看，一节课就快被你瞎混完了。”孩子虽然会因此收敛调皮的小动作，但笔下仍然是写不出几个字来。
10、然而，小学作文教学中普遍存在着一个误区：不少老师在作文教学中，在对写作技法与写作内容的轻重权衡上，存在着本末倒置的情况。在作文课堂上，给孩子们讲修辞、讲描写、讲遣词造句……课外，让孩子们抄好词好句好段。
11、记得有一次，上课时，您在娓娓动听地讲课，同学们也在全神贯注地听讲。
12、(音频审核)：山濛雨绮、水木年华、雪儿、无语、水慕年华、晨曦光影
13、——哎呀，李老师，我孩子每次写作文都哭，比上刀山下火海都难。
14、笔墨做酒，诗词作菜，雷电为剑，歃血为盟，在他们的身上，能够读到一种凛然正气、一种力量和一种浪漫主义的情怀。
15、哪里有压迫哪里就有反抗，哪里有反抗哪里就有希望，人不要甘于平淡，都应该为理想的生活而努力。
16、他把事情经过娓娓道来，不蔓不枝，大家听得很明白。
17、更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。
18、哪里有好玩的地方，哪里有好吃的小吃，哪里有美丽的风景，哪里有有趣的传说，他都能娓娓道来，如数家珍。
19、作文课上，作文题目写在黑板上，老师在教室里巡视督促。而孩子们呢？磨磨蹭蹭，直到快下课了，作文本上还没有几个字的大有人在；
20、因此，作文教学的主要内容，务必要更关注孩子有没有可写的素材，如果没有，那就得想办法让他们去找到写作素材。
21、当父母在盛夏的星夜，舒适地躺在竹椅上，娓娓动听地给孩子们讲着竹子的用途之时。
22、娓娓不倦的造句：明·冯梦龙《警世通言》卷二十一:“或与谈论古今兴废之事,娓娓不倦。”
23、在皓如星海的人潮里，我们能相识，就是我最大的幸福。你那娓娓动听的语音，真真切切的关心，象涓涓细流，永远润湿着我的心田，将陪伴着我走过人生的酸甜苦辣。
24、这是小作者亲身经历的事，所以写得真切、生动，很有意思。美中不足的是，文中出现了好多错字、错词，影响了文章表达的效果。例如“一幢课本”合适吗？“夸大口”什么意思？“幸灾乐祸”用在这儿合适吗？
25、其实这样的小错误,对于初学写作的人来说,谁也难免。只要我们平时多写、多读、多记,文章写完后注意再读读,修改修改,马上就能克服的。如果上文的小作者在写”pei"字时,一时拿不定注意,去查一査字典,马上就会发现,“pei”什么人的“pei”应该是“陪”。多看些课外书,能在不自觉中吸收用词造句的很多方法,就自然明白:“答应陪小姐姐做作业”,不管怎么说,都不应该说是夸海口,充其量也不过是有点“不知天高地厚”;课本和作业本的数量单位不是“幢”,而应是“叠”或“摞”;好不容易得到姐姐的“赦免”,不是“幸灾乐祸”,应改为“如释重负”。
26、小姐姐的作业可真多呀!左边一幢课本,右边一幢作业本,中间还有一大堆试卷。有科学作业、品德作业、语文作业、数学作业,还有英语作业；有要读的、要背的、要写的、要默写的,一样也不少。小姐姐的作业太难了,我一点也不会。它的字写得飞快,看得我眼花缭乱。你瞧,好不容易写完了,又没完没了地背啊读的,听得我耳朵都长“气泡”了。
27、时间久了，他会潜移默化的左右身边人的价值取向。
28、配合“汉字奇遇第一辑”，还可以玩出新高度！从简单到复杂，从单一结构到复合结构，汉字本身就是有趣的小拼图。和孩子一起找找看，哪些单体结构的汉字组合在一起，可以变成新的字？
29、然而，不难想象，一位外表整洁清秀、讲话娓娓动听的政治家会轻而易举战胜一位处事不张扬但更为合格的对手。
30、他正如米尔顿那位"亲切的天使长"一样循循善诱。
31、于浩急忙将自己如何如何深明大义，如何如何医者仁心，又如何如何帮她疗伤解毒，才将她从死神面前救回之事娓娓道来。
32、他们笔下爱情之纯净，之柔美，读了雪莱，但丁，歌德的诗集，
33、(主播)：山濛雨绮、水木年华、玲子、师师如意、无语、微尘 、水慕年华、春风拂面、卓成、浮萍、东方、老玩童、旭子、老帅帅、大爱无言、天乐、镜中人、东方荷、沐子、玺易、鸿雁、融、龙人、咆啸、老付、一帆风顺、独钓寒江、欣、西北汉子、黄金荣、刘新星、梦觉天、 瓶子、 自由飞翔、 飘雪 、蓝蓝的天、木子、风过无痕、浅月流歌、最美的歌、平安、醉过知酒浓、萤火虫、滨海之音、潇潇
34、(举例造句)： 扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。秦牧《虾趣》
35、清晨我就是在这和娓娓动听的歌声中从梦中惊醒了的。
36、怎么搞的?刚才还高兴得要命呢,现在却困得打瞌睡。唉,谁叫我刚才夸大口,答应陪小姐姐做作业!
37、只有这样，才会减少家长们的叹息声，减少孩子们写作文时的痛苦感受。
38、提及自己刚读完的一本书，五年级乙班的高文畅同学娓娓道来。
39、 九州联盟诗苑朗诵团队是以朗诵、播音主持专业学习为主，兼创作、制作和演艺为一体的团队。创建于2018年8月1日，于2020年9月重新改组。几年来，诗苑本着为提高团队的朗诵水平而施策运作，得到了长足的发展。目前，九州联盟诗苑已是一个千人团队。其中，有来自全国各地的仁人志士以及出类拔萃的外籍华人。诗苑设有三大学院、主诵团队、点评团队、创作制作团队。为奠定良好的朗诵基础，每周一到五晚上八点到十点，在家族认证歌房进行字词、短文练习，由资深点评老师为大家点评指导。诗苑设有专门的作业群体，为广大诵读者提供自创作品诵读。每周六晚在家族认证歌房，开设诵读作品专题解析讲评课堂，由金牌导师点评主讲。随着团队的逐渐壮大，为把大家带到更高层次的境界，全民k歌官方认证家族，建立健全了管理系统，设有三位理事长，一位艺术总监，四位院长和多名副院长、部长。各岗位分工明确，管理人员尽职其责。整个诗苑有条不紊，氛围和谐，团结奋进。欢迎各界朋友和喜欢朗诵的老师加入我们的团队，共创美好未来。
40、你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。
41、和孩子一起找找看，还能发现哪些关联字？每一组关联字，都是一个很好的话题和学习主题。根据音频的提示，也可以找到很多关联字哦。
42、本平台仅收作者的原创作品，文责自负。投稿格式：标题+正文+作者照片+作者简历。备注：“投稿”字样。部分图片，视频素材来源网络。如有侵权请联系我们，会第一时间处理！
43、小学生主要学习的是写人、记事类的记叙作文体。几乎每个作文老师也都会告诉学生：不要一写记叙文就是扶老奶奶过马路、帮老爷爷推三轮车、帮同学做值日等等。
44、这显然也是孩子们找不到写作素材，为了应付老师，不得不拿一些老生常谈的事例来堆砌，或是到一些作文书里“偷偷摸摸”。这未必就是他自己情愿的。
45、吃着吃着,我不禁想到,做事也像吃柚子一样。遇到困难,就怕苦怕难,什么事都不可能做好;如果有信心,有毅力,不怕苦,坚持下去,就一定会尝到成功的甜头。这不是先苦后甜吗?
46、伊斯特伍德近日接受路透采访，将其个人对死亡及通灵等问题的看法娓娓道来。
47、时间久了，潜移默化着我的价值取向和生活方式。
48、复审｜栗军芬 终审｜余德旺 排版｜齐占辉
49、我的爸爸循循善诱的为我讲解的那些人生道理我这辈子都会有用的。
50、秦迪及尚未明听他娓娓道来，不禁感叹着万相真人的冷酷，田敏敏的可怜，对这位玉面神剑的情深一往，更是称贺不已。
51、同课异构环节。授课课题为《我一生中的重要抉择》，授课教师分别乌鲁木齐八一中学的刘显图老师、库车实验中学的马宇英老师。两位教师展示了同课而不同的教学设计，不同的教学特色，让人耳目一新。
52、他们有放荡不羁的心怀，不娇揉造作，也不扭扭捏捏。