1、一旦孩子能从阅读中享受到快乐，他就很愿意接受新的推荐。推荐的时候不要过于严肃，也不要强求，以免孩子对即将接受的书籍有先入为主的不愉快记忆。哪怕一次两次不接受也不要紧，好书那么多，少读一本也不是什么天塌下来的大事儿。
2、逼真形象的语言，状景绘声绘色，有身临其境之感；写人惟妙惟肖，具如见其人之效；说理亦庄亦谐，论证准确鲜明，拥严谨干练之功。文采斐然的语言会让你感到生命的律动、真情的澎湃、智慧的洗礼、信仰的执着,给人以灵动、清纯、爽朗、阳刚之感。(引人入胜的意思和造句)。
3、27)古色古香的活动楼明亮宽敞的宿舍楼小巧精致的食堂等构成了别具一格的建筑群，与幽静的白玉兰林银杏林和香樟林，碧波荡漾的新浏河老浏河，组成了引人入胜的秀丽景色。
4、近义词：心向往之(xīnxiàngwǎngzhī)(引人入胜的意思和造句)。
5、山有走势，水有流派，文章有法，文无定法。孟子说的“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧”明确告诉我们——明白规矩，懂得法——写文章的标准和合格线。对文章的开头，古人有很多相当高明的见解和心得，可以撷取一些，分类品鉴：
6、这篇文章描写的景色非常美丽，十分引人入胜。扩展资料：近反义词辨析
7、 (出自)：《史记·孔子世家》：“虽不能至，然心向往之。”(意思：虽然不能去，但心里很向往。)
8、第推荐新的书籍需要一些软技巧，尤其是对孩子来说。
9、这些引人入胜的书籍，不但有趣味，更能得到许多知识，应该要多多阅读。
10、站到台前，在做了充分准备的前提下，同学们先是情绪饱满地诵读诗歌，然后用自信的声音诉说对杜甫几首诗歌中深沉情感的感悟，充满了表达自己想法的欲望，字字动情，句句铿锵，展示着自主学习的有效成果。
11、回国后，为了继续保持乐怡的英文水平，我们请了一个外教，非常喜爱孩子喜欢做教育的Tim老师。他同样也让乐怡精读，指定了ThechroniclesofNarnia>(《纳尼亚传奇》)作为阅读书目。
12、不管是内行还是外行,一篇文章，一眼看去就觉得写得好不好的标准条件,非布局匀称和详略得当的结构莫属。一般说来，思想情感是解决“言之有理”的问题，事例事理是解决“言之有物”的问题，而行文结构是解决“言之有序”的问题。在某种意义上，内容和语言属于本质的东西，好比人要做的事件；而文体和结构则可以归属做事的方式，它不能决定事件的性质，但能够决定做事的过程、效果和结果。
13、置身于这引人入胜的景区，让人感觉到放入进入了世外桃源一般。
14、黄山奇景引人入胜，来此游玩的人们络绎不绝。
15、对于孩子，有趣是第一位的，先能吸引到孩子的注意力，然后才能让她/他专注于此。阅读也不例外，一定要有趣，例如：
16、享誉世界的艺术天才，集诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手于一身
17、1)看着满眼的湖光山色，令人心旷神怡，真是引人入胜啊!
18、这里山清水秀，景点引人入胜，吸引了不少人来投资开发。
19、溶洞里到处是奇形怪状的石笋和石钟乳，引人入胜，令人惊叹。
20、风趣幽默的讲道理书(如英国的《查理和劳拉》系列，《张开嘴巴—牙齿学校在里头》);
21、“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人”，这是古代工匠“授之以鱼”而不“授之以渔”的学徒陋习；本着“众人拾柴火焰高”的理念，愿尽绵薄之力，今天即使没有拥有金针且能绣出惟妙惟肖的鸳鸯的本领，也出来吓吓人，渴望“绣出鸳鸯凭君看，愿把金针度与人”——在现有条件下尽量让有志学生写出有创新的文章，在高考中博取高分，进而成为益于家国的雕梁之器。以下就怎样进行高考作文发展等级之有创新的做法，我斗胆示一孔之见：
22、妙用间隔号。间隔号的使用直接表明各词语的个性内涵——文章的关键要素，同时展现出词语相得益彰的效果——文章的写作意图。恰到好处的标点符号，不仅形式标新立异，而且内容耐人寻味，有助于增强标题的表现力，化腐朽为神奇，起到发人深思的作用。比如题目：实力·形象·价值
23、出处：西汉·司马迁《史记·孔子世家》：高山仰止，景行行止。虽不能至，然心乡往之。
24、南朝宋·刘义庆《世说新语·任诞》：“王卫军云，酒正自引人着胜地。
25、这里的风景引人入胜，这里的果子美味飘香，吸引了无数的游客。
26、尽管要求很高，但并不是高不可攀和遥不可及，如用心觅得捷径而认真为之则可成之。创新不一定是“人无我有”，而是独辟蹊径，不走寻常路。新颖的标题，独特的立意，巧妙的结构和别致的语言这些都可归结于有创新的范畴中，择其一而用之，尽管可以显点山露些水，但这只是“一枝独放不是春”，未免有些遗憾之嫌；如果将之整合统而用之，则会“春色满园关不住”，终成“万紫千红总是春”之势。
27、28)我的家乡在农村，而尤其令我喜爱且魂系梦牵的是那红墙小院。且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，也不提那黑油油的广阔的土地，以及常见的一年四季富于变化的荷塘，单是这红墙小院，就极富诗情画意。
28、(示例)扇画小幅，苏州园林，格局很小，却总是那么引人入胜。
29、(解释)：胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。
30、24)千年的古都风景秀丽引人入胜，举目尽是琼楼玉宇。
31、这个已开辟的旅游点野趣盎然，引人入胜，值得去看看。
32、声明：文章转自高中语文，如有侵权，联系署名或删除！
33、Mrs.Murphy还给了我一张阅读策略挂图，让我带回家参考执行。之后乐怡就没有再被老师投诉过，而且她的阅读就上了一个大大的台阶。
34、能让文章的点线面统而一体的是语言，语言要为观点服务，言之有物；要用得精妙，画龙点睛。语言文采决定着作文的人气指数，此外别致新颖的遣词造句显示人的真气和灵气，增长人的豪气和才气，彰显人的仙气和霸气。
35、35)用我本行的经济学术语，我们会说这表现了一种偏好。学问是如此的引人入胜，使我们欲罢不能。
36、感悟主题，不仅要考虑题目的含义，还要根据完整的漫画内容，来感悟主题。
37、说课环节分为说教材、说学情、说重难点、说过程、说活动、说协同。在说课过程中，何东雄老师进一步和听课老师分享了自己在教学设计、课堂活动设计和协同学习开展中的一些思考与感悟。
38、我们有这样的体会，乐怡刚去美国不久，因为上课听不懂，带了家里的数学卷子(感谢国内负责任的数学老师不辞辛苦帮我们复印了全套的5年级数学卷带去美国做，生怕回来掉了队)到课堂上做，结果我和乐怡爸爸体验了一回美式“被叫家长”。
39、四位老师从课型的特点、授课内容、师生互动以及协同学习等多个角度谈了自己的感受，一致认为何东雄老师的这一节课是一节思维性强、富有感染力、协同学习成效显著的充满语文味的好课。
40、第高考试题的难度是多变的，把宝押在某个学科上是不靠谱的。出题者随便加大某个学科的难度，很多学习不错的学生，都会死的很难堪。所以如果可以，尽量科科都抓。
41、用法：兼语式；作谓语、定语、状语、宾语；含褒义。
42、引人入胜指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人，引人进入佳境(指风景或文章等)形容亲身来到某种境地。
43、26)冬天是个美丽的季节，美丽的似血杜鹃鲜红艳丽的茶花不怕严寒大雪的梅花还有名贵的牡丹花，这些漂亮的花引人入胜，让人们驱走了寒气。
44、心向往之 (xīnxiàngwǎngzhī)对某个人或事物心里很向往。
45、“钟情于杯子形状和色彩而竟忘了解决口渴的学生”注定是悲惨的，这种无视目标的行为是怪诞而荒唐的，只有目标携手(或联姻或拥抱)形式，才能形成鸟的双翼，进行自由的翱翔！
46、例如“温饱思淫欲”说得真好，过多的物质会让其有不劳而获的思想，养成游手好闲的习惯，形成好逸恶劳的行为，其结果只能是“虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之！”“衣食足而知荣辱，仓禀实而知礼节”，解决好温饱以后，理应“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，让孩子知道生命的意义，让孩子懂得人生的价值。只要引用恰当，就会有意想不到的效果。
47、释义：意思是指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。多指山水风景或文艺作品吸引人。g
48、2月14日 半命题作文——《我不____》
49、3)到底要展现建筑面积，还是引人入胜的美景呢。
50、10)我到一个地方旅游，那儿有引人入胜的风景，突然我听到一首娓娓动听的乐曲，美妙的音乐让人身临其境，可一会儿声音戛然而止了。
51、冬天是个美丽的季节，美丽的似血杜鹃、鲜红艳丽的茶花、不怕严寒大雪的梅花、还有名贵的牡丹花，这些漂亮的花引人入胜，让人们驱走了寒气。
52、25)这意味着提供情节结构的剧本或故事本身必须引人入胜，有说服力，并富于戏剧性。
53、Mrs.Murphy强调两点，一是越听不懂就越是要听，否则恶性循环，起不到任何改善作用；二就是亚洲的孩子都很勤奋的，在乐怡身上没有看到这一点。我们非常认同她的说法，她也表示孩子适应一段时间就会好，但也需要一些方法，需要家长帮助一下她。
54、朋友的孩子是个细腻，会表达的孩子，她能说出感受让我们理解她，从某种程度上是在教我们如何成为更好的家长，所以我经常觉得我们和孩子是互相成就的。名著是随着时间推移和人生阅历积淀更加能体会的，孩子们慢慢学会欣赏。