1、不是所有重要的事都可以洞若观火，也不是所有洞若观火的事都重要。
2、《尚书·盘庚》是盘庚为了迁都所作告谕臣民之书，共分三篇。上篇主要说明迁都是上天的旨意，任何阻碍迁都的行为都是违背天意的;中篇则是对平民的训词，口气严厉，语带威胁，要人民共同支持迁都之举，否则就会被处死;下篇则是迁都后，盘庚告诫百官诸侯的话，希望他们能够把恩德广施于民。在上篇里头，盘庚警告专权弄政的贵族大臣：“对于你们的计谋私心，我就像看着火光一样地清楚，只是因为我拙于谋划，才会让你们犯下这样的过失。如果你们能去除私心，把恩泽施于人民，这样才能大声的说你们是积德行善的人啊!”
3、这件名牌衣服只要三百元？真是便宜的不可思议！
4、因为心底有你，所以暗里有光。 2…往事如烟，浅笑而安。素心若水，淡然前行。
5、(出处)： 《维摩诘所说经·不思议品》：“诸佛菩萨有解脱名不可思议。”
6、罪犯在明察秋毫的公安人员面前瞒不过，只得老老实实地供出了实情。
7、很感恩，这位小朋友今天主动来牵我的手，会在我教了一遍下就喊出了“高老师”。或许是因为今天他终于在我无意的帮助下吃到了坚果，或许是因为我真的觉得他也很正常。
8、有人洞察世事，就有人洞若观火，有人三千佳丽，就有人单身贵族。
9、这个警察真是明察秋毫，不到一天就把坏人抓住了。(洞若观火造句)。
10、这件抢案由于警方的明察秋毫，使歹徒无所遁形，很快就破案了。
11、我非常欣赏我们班的老师，班主任，配班老师，保育老师。
12、洞若观火解释：如同看火那样看得清楚。比喻对事物观察得十分明白透彻。出处：明林潞《江陵救时之相论》：“当以某辞入告，某策善后，勇怯强弱，进退疾徐，洞若观火。”近义词：洞察一切、明察秋毫、一目了然。
13、老一辈革命家明察秋毫，看穿了“四人帮”的阴谋。
14、隐隐约约 (yǐnyǐnyuēyuē)指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。
15、(释义)：洞:透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。
16、此时不用他说,在场的人没有一个弱者,洞若观火,早就发现了那道暴掠的气息。明察秋毫造句公安干警明察秋毫，找出了作案的主谋。
17、(反义词)： 一目了然、洞若观火、通俗易懂
18、朱老巩明白过来，是调虎离山计，一时气炸了肺。
19、(近义词)： 不可捉摸、神乎其神、玄而又玄
20、感情就是如此，飞蛾扑火的事从未有休止。爱得再用力，都避不开一场聚散离合。多少爱情熬不过长路漫漫，战胜了外力的阻碍，最后不是败给自己就是败给时间。都以为最爱的，手应该攥得最紧，事实却常常是，最爱的，先放开了。别离后，梦纵然如一只顺风的小船，又岂能驶到冻结的夜里。
21、(近义词)： 洞察一切、明察秋毫、一目了然
22、置身于此山中，如入洞天福地，诗人流连忘返。
23、(用法)：作谓语、状语、定语；比喻目光远大
24、凭着20年的刑侦工作经验，老杨对这起凶杀案洞若观火，这是一起嫁祸于他人的凶杀案。
25、游俊站在锥形阵阵中主将高台之上，洞若观火，将这一切看的清清楚楚。
26、她的老板洞若观火，意识到她并非真的希望那样，于是建议她离开东京前往另一家气氛更为鼓舞人心的分公司工作。
27、(出处)：《论语·八佾》：“或问禘之说。子曰：‘不知也；知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”
28、 通过一个人的爱好，能看出这个人的本质。物以类聚，人以群分，通过爱好也可以看出这个人的品味。
29、(读音)：(dòngruòguānhuǒ)
30、凭着对商场的敏感度，他洞若观火地预测电子业将是一片荣景。
31、 警句积累 这也是吸纳思想精华的过程，摘录过程中要保证材料的准确无误，还应注明出处，可从如“立志”“勤奋”“爱国”“谦虚”等角度归类。
32、明察秋毫的鉴识人员总能利用微物证据，找到破案线索。
33、法官明察秋毫，终于使这桩栽赃陷害我的案件得到昭雪平反。
34、刘邦自知兵力不如项羽，只能忍气吞声。在去封地的路上，他采用张良的计策，将长达好几百里的栈道全部烧掉，以示不再回关中的决心，同时也让项羽对他疏於戒备。
35、(反义词)： 雾里看花、隐隐约约、大惑不解
36、征战归来的大王对一切洞若观火,他召回流放在外的二王子元杰,并且格外关心王后的病情,令她按时服药流光溢彩的`宫廷中,谁都深藏天大秘隐,谁都摆脱不了至命弱点。
37、天文学博大精深，若只用星相来解释，难免管窥蠡测之憾。
38、除此之外也可以用洞的成语来造句，会更复杂一些，但是原理是一样的哦！
39、以他多年的办案经验，分析起案情真是洞若观火，令人心服。
40、背诵是我国传统语文教学的主要方法。我们常常羡慕老一辈学者具有丰厚的文化底蕴，这主要应归功于他们在记忆力旺盛的青少年时期下过积累的功夫。巴金曾说过：“我不懂什么文章作法，就是滚瓜烂熟地记下了几百篇经典篇章，然后自然而然地就会写文章了。”毛主席有一次问著名桥梁专家茅以升：“你的文章为什么写得这么好？”茅以升回答：“我小的时候爷爷天天指导诵读经典诗文，大约背诵了400多篇，所以不知不觉就学会了写文章。”不言而喻，一个头脑中没有足够的语言储备的人，往往笔下生涩，词汇贫乏，甚至文理不通。在大力实施语文课程改革的今天，我们每个语文教育工作者，不妨重温祖国传统语文教学方法之精华，引导学生加强背诵和语言积累，并持之以恒地贯穿于语文教学的始终，这对加深学生的语文功底，提高学生的语文素养，必将产生事半功倍、水到渠成的良好效果。
41、十年前他已预测到今日产业界将面临的冲击，真是洞若观火之见。
42、是啊，聪明如她，怎么会识不破。在他们最初在一起的时候，我就仿佛看到他们的未来，没可能守得云开见月明。她应当也是一直都很清楚的，只是不愿为自己留后路。感情么，爱一个人决不可能潇洒，为自己留足后路的，也许就不是爱了。
43、他孤身一人在原始森林中生活了十三年，真是不可思议。
44、在人生或者爱的漫漫旅途里，就像沈庆在《野火》这首歌里唱的那样：
45、(出处)： 《论语·八佾》：“或问禘之说。子曰：‘不知也；知其说者之于天下也，其如示诸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包咸曰：“孔子谓或人言知禘礼之说者，于天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”
46、您只有读懂身体蛛丝马迹的真实表达，您才有机会了解孩子内在真实的需要与渴望，你也只有对人性深深的懂，才可以施以有效的教育与影响(这也是我们在介绍具体策略前，必须先期导入的知识点)。
47、(解释)：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好象看火一样。
48、穷山恶水 穷乡僻壤 穷巷拙门 一片荒芜 荒无人烟 哀鸿遍野 龙潭虎穴
49、鼓励指导学生进行广泛的课外阅读、背诵，丰富学生的语言储备。
50、为回答这个问题，我们需要循着上周的轨迹，聊聊您所不知道的关于自动反应的事情。
51、叶圣陶先生说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”学生在课堂上掌握了积累语言的方法之后，要鼓励指导学生进行广泛的阅读，把课外阅读中遇到的优美词、句、段摘抄下来背熟，运用到平时的说话、作文中，这样有利于促进语言的积累，增加语言的储备。
52、潜伏在洞窟的底部，正应了那句话，洞若观火。
53、=============================
54、他对目前的政局洞若观火，因此总是忧心忡忡地提出建言。
55、6 凭着对商场的敏感度，他洞若观火地预测电子业将是一片荣景。
56、北魏·杨炫之《洛阳伽蓝记·城内永宁寺》：“佛事精妙；不可思议。”
57、在长达数十年道德与政治的旋涡中，她既不倾向臣僚，也不指责万历，只是以她的聪明与机智，站在二者之外，洞若观火，使争斗双方都对她无可奈何。
58、人所以会有偏见，常常是因着固执，管窥蠡测，以为自己的所知所见，就是人生的真相。
59、子顺着韩泰的路线从后门追去，这一切都无声无息，只有一旁洞若观火的辛瑜璞看在眼里，于是上前告辞，其实是找了个借口想出去追谢玄和韩泰。
60、无论岁月如何流转，无论经历什么样的风波，有了这样生生不息的系统，这个“学校”将会以永恒的意义在这世界上存在着。
61、拓拔野洞若观火，一切了然于胸，他已经有了打算。
62、这节课由四个教学板块组成：识字词、背名言、析精段、学表达。这是一节扎扎实实的语言积累课。四个板块内容由浅入深，由易到难，闪烁着智慧之光。为了激发学生的积累兴趣，教者没有选取“议论要素”、“论证方式和结构”等一般性的知识去让学生积累(因为积累这些知识的机会很多)，而是充分利用教材特点，从语言训练因素上选点，采用识记、背诵、品析、仿造等方法，组织开展生动活泼的听说读写活动，让学生在短短的四十五分钟内进行了高效率的积累，这种多元训练、综合积累的结果使学生在认识、技能、情感等方面全面受益，从而使认知结构、智能结构和人格结构在积累中日臻完善。
63、(解释)：了：明白；指掌：指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，象把东西放在手掌里给人家看一样。
64、看到这种奇异的习俗，游客们都感到不可思议。
65、但实际，大家完全可以在各式各样的书籍中找到类似的方法，但很多时候，我们会发现这些方法对自家的孩子来说都是没用的，别人家的孩子一个个培养成了高材生，可家里的熊孩子怎么依然状况百出呢？
66、(出处)：《尚书·盘庚上》：“予若观火。”
67、像他这样的酒囊饭袋居然能当主管，太令人不可思议了。