1、在意了。”对于张老师的说法,下列说法正确的是( )
2、以学生主体性活动和经验为中心建立起来的课程理论是( )
3、百花齐放,百家争鸣,是发展社会主义文化的方针。(用百家争鸣造句)。
4、森林里百鸟争鸣，一群可爱的小鸟正在叽叽喳喳地唱歌。
5、A完整句 B.单词句 C.电报句 D.简单句
6、 “一文”，即发挥《游天台山日记》进教材的作用(用百家争鸣造句)。
7、 徐霞客游线，指的是当年徐霞客旅游考察的路线。这条游线既有地理地质科考价值，又有旅游文化价值，是“陈列在广阔大地上”极具历史价值的文化遗产。因此，“徐霞客游线”申报世界线性文化遗产，让《徐霞客游记》的文字都“活起来”，对于保护这一独特的文化遗产，对于旅游地质考察事业等都具有特殊的价值和意义。
8、从汉语拼音的产生历史来看，首先是西方人站在自己的立场上审视汉语，先是西班牙语方案，后葡萄牙语方案，最后是拉丁语方案，最后影响到中国人自己识读汉字也不自觉地站在西语的一边去了。
9、(结构):主谓式成语(正音):放；不能读作“fānɡ”。(辩形):齐；不能写作“奇”。(年代):近代成语(感情色彩):中性成语
10、 “一线”，即争取徐霞客游线成为世界线性文化遗产
11、信内大谈学问、诗词歌赋、《史记》、《汉书》、诸子百家,东抄西袭,甚至于拉扯至佛,说色即是空,空即是色。
12、出处：董必武《祝贺建国十周年》：“遍地开花闹，冲天干劲传。粮棉大增产，煤铁倍加权。”
13、在人际交往过程中,衡量人际关系好坏最重要的指标是双方的( )
14、在周朝享有文化教育资源其实是一种特权的表现，因为在古代接受文化教育需要有闲暇的时间，富有的贵族与士人阶层才会学习礼乐文化，所以诸子百家多为士人，在周王朝开始的相当长时间范围内，不同阶层能够看到的文献资料不同，比如上古帝王治国之道以及相关典章制度是周天子能够看到的，而贵族的礼仪、修身之道，是贵族能够看到的。对于普通民众来说，不能学习这些礼仪与治理国家之道，并且周朝不同等级的学校名称不一样，教的内容也不大相同。
15、 徐霞客是我国历史上最伟大的旅行家，他一生从事旅游科考事业，足迹遍及21个省市区，行程10余万公里，对天台山、雁荡山、黄山、庐山、嵩山、武夷山、恒山、华山、丽江、黄果树等名山秀水及其地质地貌等进行了旅游考察，留下了60多万字的考察成果《徐霞客游记》。因此被后人称为“游圣”“千古奇人”。
16、 设立“中国旅游日”宗旨是“强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，鼓励人民群众广泛参与旅游活动，提升国民生活质量，推动旅游业发展”。中国旅游日作为法定假日，才更符合这一宗旨。国民因为旅游日而放假旅游了，亲身享受到了此日带来的实惠了，又有谁还会忘掉哪一天是中国旅游日呢？因此，旅游宣传能够得到真正“强化”，国民旅游休闲意识也会得到有效“培养”。这样，民众“广泛参与”旅游的积极性就高了，生活质量也会得到提高，旅游业“吃、住、行、游、购、娱”六要素就能有效发挥作用，旅游业也能得到真正的发展。
17、C.罗杰斯的非指导性教学理论
18、在教学方法上，不能规定死框框，需提倡百花齐放。
19、他们认为，要明确中国思想学术的研究内容，首先应该抛弃传统的道统观念，用平等的眼光来看待诸子百家之学，只要是在学术史上确有创见的思想学术，都应在学术发展史上占有一定的地位。
20、(释义)：执：坚持。各人坚持各人的说法。形容意见不一致。
21、一个美丽的神话传说《牛郎织女》与北京市第一批正教授级中小学特级教师，全国著名特级教师---吉春亚老师不期而遇。吉老师紧扣单元要素——复述故事，根据课后习题设计教学环节，通过增加情节，补充对话，创造性地复述课文，牵而不引，放而不纵。
22、 此日若成为法定假日，民众既多了一天休假时间的获得感；又能享受当日放假旅游、欣赏美景的获得感；还能得到当日各类优惠的获得感。
23、春秋战国时期，出现了诸子百家学术争鸣的景象。
24、一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为( )