1、比喻世世代代的读书人象种子一样播撒开去，衍生不息。语出周密《齐东野语·书种文种》：“裴度常训其子云：’凡吾辈但可令文种无绝，然期间有成功能致身万乘之相，则天也。’山谷(黄庭坚，号山谷道人)云：’四民皆坐世业，士大夫子弟能知忠信孝友，斯可矣。然不可令读书种子断绝。有才气者出，便当名世矣。似祖(效法)裴语，特(只不过)易文种为书种耳。”此典的其它形式有“书种”、“读书种”。 (关于勤奋的故事50字)。
2、30年前，正安“300娘子军下番禺”，不仅为正安走出困境探索了一条新路子，也为正安后来的经济社会发展入了渐行渐速的原动力。
3、就是在这样艰苦的环境中，莫言读遍了周边10多个村庄的书籍。一天之内读完了的《青春之歌》，他至今记忆清晰，还记得书中的一些段落。(关于勤奋的故事50字)。
4、形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。
5、历史是如此奇妙，用近两千年的时间见证了两次走出去开拓视野和返回来振兴故里的轨迹。
6、技术不精再加上当时恰遇生产淡季，开工量不足，收入太低动摇了绝大部分人的信心。
7、战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒；汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。拓展资料苏秦(？—前284年)，字季子，雒阳(今河南洛阳)人，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。
8、正安县把农村劳动力转移培训和培养新型农民工结合起来，坚持“实用、实际、实效”的原则，对富余劳动力开展专业技能培训。并把劳动力培训当成一件长远的大事来抓。培训范围不断扩大、培训力度持续加强，培训投入年年增加。
9、那天，几个同在乐器行业打工的老乡凑在一起聊天，郑传玖提议：“我们有的懂技术、有的搞管理、有的跑市场，为什么不合伙，一起出来给自己干？”
10、形容抓紧时间学习的典故。语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“(董)遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云’必当先读百遍’，言’读书百遍而义自见’。从学者云’苦渴无日’。遇言’当以三余’。或问三余之意，遇言’冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”
11、2013年7月，他们第一次登上虎头山，追寻大寨人民艰苦奋斗的足迹，一块田，一棵树，一个蓄水池，甚至一捧土都装满了大寨人民的故事。印象最深的是那一道道被树木掩盖但仍工工整整屹立着的山墙。那一道道墙留下了生机，留下了希望，也留下了大寨人民对这片土地的热爱。那修砌工整的一石一砾仍让人心中有一股力量在涌动。这是青春和大寨精神的第一次碰撞，让前行之路多了一道光，多了一股力量。
12、5月23日，时任贵州省委书记胡锦涛同志在这份《信息反馈》上批示：“正安县第一次有组织地向省外劳务输出，缺乏经验，出点问题在所难免。只要认真总结经验，坚持下去，就一定能闯出一条路子来。希望正安县一方面做好劳务输出人员的思想工作，另一方面协商解决存在的实际困难。不要半途而废。”
13、正安劳务输出的发展就此步入正轨。之后，亲带亲、邻带邻、老带新，成千上万的人不断走出正安。
14、中国的管理是个奇怪的资产管理结构，人事管理归组织部门。他们有一套关于年龄和机构设置(如政协、人大的特殊机构)的相关规定，这个规定根本不考虑企业的发展和经营，照章办事。国资委负责管理资产却必须服从组织部门的人事安排。
15、苏秦与张仪同出自鬼谷子门下，跟随鬼谷子学习纵横之术。学成后，外出游历多年，潦倒而归。随后刻苦攻读《阴符》，一年后游说列国，被燕文公赏识，出使赵国。苏秦到赵国后，提出合纵六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，使秦十五年不敢出函谷关。
16、坐在床头，我突然感觉到原本嘈杂的四周出奇的宁静，打开屋门，小心聆听着左邻右舍，最终确认没有一人，这是上班时间，村庄里已十分空荡，难怪如此宁静。而我从没在这个时刻在家里呆过。扫了一眼女友精心准备好的早餐，我没有一点食欲。掀起床头，一叠叠现金赫然在目。从《传销透视》专版的开版直到此时，我没日没夜地忙碌，是为了一张张宣传广告认刊书上的承诺。原本只是一个尝试，没想到一发不可收拾。三个月来，我根本就没有数过一次带回家的钱，三个月前，我从没有在银行存过一次钱。以前我和我的家人只是想着能托人从银行贷到钱，好给我病重的父亲抓药治病。我没有存钱的习惯，因为从没有多余的钱需要存。每次从报社拿完提成款，就把钱用提包装回家，放在床下。那时我收企业的一个专版从两万到三万不等，根据和报社的协议，每个版我只需要上交三千。当然还需要支付一些必要的开支。
17、比喻文人文思大进，文笔优美俊逸。典出五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。”因此，后人多以“梦花”、“梦生花”、“彩笔生花”、“笔花入梦”、“花从笔生”等比喻文思大进。
18、一个夏夜的晚上，车胤坐在院子里默默回忆着读过的书上的内容，忽然发现院子里有许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞。
19、如今，正安以“农民工返乡创业示范县”为载体，深化国家级创业型城市建设，积极搭建回乡创业平台和优化投资创业环境。同时，全力优化招商引资环境，在土地使用、税费减免、证照办理、银行信贷等方面给予大力扶持，全力打造正安经济社会发展升级版。
20、断章取义 常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊(古谊同义)”、“断章载句”。现今还用，不过已转为贬义之辞。
21、对于正常的中国农民来说，这样的遭遇不亚于灭顶之灾。但当我听到二姐说到连着四间瓦房边的厨房，因为太矮，又是土墙，竟然没有被烧毁时，我笑了，二姐愣了。我很快伸出双手扶起二姐，一边将她拉向妈妈身边，一边向她轻松地吐出两个字“烧发”。面对我和二姐异样的举动，母亲一边焦急地等待大哥押着的那辆车，一边疑惑地盯着我。恰在这时车到了，我提高声音，故作豪气地冲着母亲问：“妈，车上装着什么？”妈妈满意地笑了，我又问了一句，妈妈很奇怪，问我要干吗。我又跟妈妈说：“车上装的是钱！可以盖好几栋小楼，过了这个年我们就盖，这是爸爸做梦都想着的一件事。”母亲笑了，她知道我大了，需要房子结婚，她当时脑海里想着我结婚的婚房也应该由她来建，而且还是在农村。
22、小张路过：这一段要仔细看。历史上最有钱的人不是资本家就是地主。地主买地的逻辑在很多领域都适用。
23、形容生活贫苦依然坚持学习的典故。语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“(倪宽)受业孔安国，尝为弟子都养(为弟子们做饭)，时行凭作(有时还要下地干活)，带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”此典常以“带经锄”的形式出现。
24、从贵阳驱车到正安，高速路要走3个多小时。沿途多雾，开过了，就豁然开朗。多年来，顶着“尹珍故里”“小说之乡”“白茶之乡”“野木瓜之乡”几项荣誉，地处黔北大山深处的正安县，却依旧是国家级贫困县。边远、落后、闭塞、贫困，像一团散不开的浓雾长期困扰着正安发展。如何脱贫，对历届正安主官来说，都是头等大事，也是头等难题。
25、莫言嗜好读书，小时候冒着家长惩罚的风险读书，甚至出力推磨换书看，推10圈磨才能获准看1页书。在访谈时，中央电视台主持人董倩问：“您不能推1圈磨就看1页书吗?”莫言大声说：“我愿意人家不愿意啊!”
26、形容书多或学识丰富的典故。语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多；用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
27、二)陆游书巢勤学。南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。
28、带队干部把相关情况写成材料反映给正安县劳动局，劳动局又以县委名义将情况报给贵州省劳动部门。最后，这个信息被送到了贵州省委办公厅。
29、欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读许多古人的篇章。
30、悬梁刺股。孙敬怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上，一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
31、苏秦因为求官不成，回家后被人家看不起，他就将太公《六韬》、《阴符》等兵法书籍，不分白天黑夜的勤奋苦读。每当到了夜深人静，头昏脑胀，眼睛发涩，总想睡觉的时候，他就用锥子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在读书。正是由于苏秦的勤奋，终于他学有所成，成为战国时期着名的政治活动家。