1、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
2、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。(陶行知幼儿教育名言)。
3、陶行知：咱们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其因此然。
4、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
5、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
6、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
7、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
8、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。
9、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。
10、破即补。污即洗。劳即谦。乱即理。债即还。病即医。过即改。善即喜。行即思。倦即息。信即复。帐即记。
11、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”
12、我们做教师旳人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
13、※我要有一句话奉劝办学同志，这句话就是“待学生如亲子弟。”(陶行知幼儿教育名言)。
14、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本；人生所必需之知识技能；强健活泼之体格；优美和乐之感情。
15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
16、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
17、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
18、我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
19、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
20、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
21、※……教师们应该花一些时间到农民中间去体验生活，向他们学习，和他们同甘共苦。
22、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”
23、陶行知：我期望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。
24、陶行知：学校是为社会设立的。学校没有改造社会的潜质，简直能够关门。
25、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
26、本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和
27、陶行知：做先生的，就应一面教一面学，并不是贩买些知识来，就能够终身卖不尽的。
28、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
29、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
30、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分的得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
31、 教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
32、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
33、陶行知：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?
34、陶行知：一举一动一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
35、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。