1、授课内容：(1)介绍在写作中，什么事铺垫手法，以及铺垫的种类。
2、突然，不知道是谁在说话，那个人推门而进，眼神里透露出一丝温柔。哦！我原来是爸爸，我一下子从可怜的样子变成高兴的模样，眼角的泪水瞬间消失了，而我妈妈却一下子爆发了，脚一步冲上前，眼神可怕地说：“你来干什么？不知道我在发火吗？”我爸腰一直说：“我觉得你没必要这样。”我妈眉毛一直，头发一直，好似一只炸毛的狮子。
3、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。
4、 她的声音异常柔和，像软软的扯不断的丝，唱到悲壮的地方，她的声音又是十分凄厉，像深夜里战场上的号角。(人物描写片段300字摘抄)。
5、 他腔子里好似有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子。
6、语言描写要反映人物的个性特征。由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，使读者如闻其声，如睹其容。语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
7、几个小朋友光着小脚丫，正冒着大雨踩水玩呢！唱歌的是红红，她一边唱，一边用双手接从天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一边“啪哒啪哒”的踩着地上的雨溪，一边有节奏地摆动着胳臂，还不时仰起头，任凭雨水劈头盖脸的冲刷。这时，我心里痒痒的，急忙甩掉鞋子，挽起裤脚，冲出房门。刚跑到红红的身后，“扑通”一声，我摔了个仰面朝天，溅起的水花纷纷落到红红身上。红红转过身，“嘻嘻嘻”的笑着说：“快打落水狗！”说完，用脚划起水向我击来。我顾不得爬起来，连忙用双手捧起水向红红的脸上扬去，嘴里还乐呵呵地大叫着：“来呀！来呀！”红红招架不住了，“哎呦，妈呀”地叫着，急忙用手挡住脸，扭头向后退去。“援军来了！”随着欢快的叫声，小雨和丁丁向我发起了攻击。我立即手脚并用，把一道道水柱向小雨和丁丁泼去。“嘻嘻嘻——！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。
8、 (2)以《龙卷风来了》为例，具体分析名著中铺垫的作用以及作者的写作手法。
9、 认真读选择题和材料题，重视做题过程，独立思考，并联系课本知识，组织答案。做完后用红笔改错。
10、 阅读关于山东省或者淄博市历史的书籍。
11、春节的精彩瞬间：留住过年的精彩瞬间，以照片或绘画的形式展现给大家，并配一段精彩的文字描述。
12、 (2)具体赏析名著中《美丽的瓷城》等文章，讲解作者描写景物的写作手法。
13、这一章里有描写濒临死亡的想象，有描写获得新生后的感受，也
14、可有人却急匆匆的冲向售票处，手上提着的麻袋与其他人的衣物所碰撞，引来一阵又一阵不满的怒骂，“对不起，对不起！”他一边跑一边用难以听懂的外乡话道歉，慌张的眼神四处张望，黝黑的皮肤上泛着微亮的光泽，手将麻袋捏了再捏，又继续赶往出去赶往售票处。
15、②绘通过以上表格，我对洋车夫这个群体，你有什么要说的？(200字左右)。
16、 在阅读名著的过程中，学会分析作者的写作思路，并掌握作者独特的写作手法，取其精华，学为所用，自己创作“名著”。通过对名著的解读，使学生不仅在文学水平上得以提升，更使学生的情感价值观得到了升华。
17、表演结束了，只见他很快的溜回了座位，但笑声仍在教室里徘徊。
18、文中画线句子属于景物描写，这种句子在作品中还有很多。如“她走过一座小桥，上了大路，这条路很像公园里的林荫道。右边是池塘，池塘周围长着垂柳和茂密的柳从。左边是一片树林”。这些景物描写有什么作用?
19、他瘦得很，好像骨头比肉多。那双与身高极不相称的大脚丫子，勾着一双比脚还大的天蓝色拖鞋，两条像仙鹤一样的长腿从凳子上垂下来，一条压着一条。两眼眯成一条缝，书里的知识就是从那一条缝里被“吸收”进去的。
20、他，长方脸膛，棕红肤色，鼻直口阔，粗发浓眉，一双睫毛很黑的眼睛，虽然不大，却是藏锋卧锐，流露出一种机警、智慧的神采。英俊的脸上，带着一种青年人常有的无所畏的表情。
21、预习作业：初三下册第七章二次根、第八章一元二次方程
22、外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。他长年劳作，左手的大拇指已经弯曲变形了。
23、天色渐渐暗了下来，夕阳已挂在了天空中，红紫色的配合十分温柔。云间遮住了那耀眼的阳光，光束洒在我身上，变得舒服了起来。
24、屈指一算，母亲今年已四十岁了，多快啊！打开相簿，看见母亲年轻时，身材苗条，脸庞细嫩漂亮。无情的岁月，在母亲脸上刻下一条条的皱纹，如今母亲已略有中年妇人的身材。这时，我发现，是我们使母亲劳累成今日的样子。
25、 模型制作。根据初二生物上下册内容，尝试制作以下模型：①心脏模型，要求体现心脏四腔以及各腔连接的血管；②肾单位模型，要求体现肾小球、肾小囊和肾小管的形状及三者的位置关系；③眼球的结构，要求体现出在圆形结构中眼球的各部分结构特点及位置关系。建议查阅文献资料，利用生活中的材料有创意的制作，后面附上说明。三个模型可选取其中一个制作，开学后上交实物，同时把制作过程设计成图文并茂的电子报告。
26、列宁逝世，激励了一大批工人请求入党，( )全票通过入了党。
27、人物描写可以分为四种基本的方法：外貌描写、语言描写、行动描写和心理描写。
28、我的妹妹今年刚上二年级。我根据平时的观察，给她总结出一个字，那就是“懒”。甭说别的，单说放了学，爸爸叫她扫扫地，她便会不乐意地摇摇头，噘起小嘴；再不就指指我这个当哥哥的说：“我还小，怎么不叫他去？”哎，我只得放下作业去扫地，甘认倒霉。
29、友情提示：请小朋友们将完成的作业和作品有序整理，并妥善保管，以便开学交流！
30、学会拖地、洗菜等基本家务劳动，写写劳动体验。
31、 请以“一言一行总关情”为题，写—篇文章。
32、 教师宣言：我们不仅要让学生学会写作，跟要让学生爱上写作。
33、她用力的把手叉腰间，看着都感觉痛，可她不同平时般娇柔，没有管身体上的疼痛。她猛地一跺脚，一瞬间，天花板好像都要塌下来，地好像都要被剁穿了，仿佛撒娇般的轻柔中带着生气的说了一声：“哼！”随后，生气地往后一转，两手抱着，又跺了下脚，那声音从耳朵穿过身体直插入心脏，那人被吓得虎躯一震，抖了一下，蔡清怡火冒三丈地说：“你怎么老是这样呢？”她虽然生气，可自己本身声音就小，随后只好无奈转过身子，笑了。
34、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐，她顶多不过二十岁，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辫齐到肩头。她总是笑眯眯的，一会儿清晰地报站名，一会儿迅速地点钱、售票，耐心地回答外地乘客提出的种种问题。她那热情、和蔼的语言，使车厢里充满了春意，这春意温暖着每个乘客的心。