1、我的计算机中毒了，键盘一会能用一会不能用。
2、运动员只有不断地苦练，才能获得优异的成绩。
3、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
4、因为需要有个美好的未来，所以我们要认真学习。
5、我们班长既是班上学习最好的，又是最勤奋的；既是最口才最好的，又是最乐于助人的学生。
6、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
7、与其说我们是活在功业里，无宁说是活在希望里。
8、春节是那么热闹那么开心，既有全家的团圆又有朋友的相聚，既感受节日的喜庆，又能体会传统的习俗。
9、梦想是闹钟，敲碎你的黄金梦；梦想是肥皂，洗濯你的自私心。梦想既是一种获得，梦想又是一种牺牲。
10、人民解放军为了保卫祖国，不管严冬腊月，不管骄阳似火，只要是祖国需要，都是毫无怨言地驻守在祖国的边疆。
11、这天气一会儿刮风，一会儿下雨，有时大晴天，有时又是阴天！
12、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
13、暑假到来，我的心情是既放松又开心，假期生活既丰富又有趣。
14、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。
15、成功不是天上掉下来的，而是通过拼搏换来了。
16、中国是火药的故乡，又是火箭的故乡。关联词造句大全他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。
17、B、不管走到天涯海角，我都不会忘记自己的祖国。
18、无论狂风暴雨，只要祖国需要人民需要，解放军就会义无反顾地服从命令。
19、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
20、过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
21、贪婪和幸福既然从不见面，那又怎能彼此相识呢？
22、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。
23、换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了。
24、我经常参加户外体育锻炼，既丰富课外生活又起到锻炼的效果，既能够认识有同样爱好的朋友又能够愉悦情绪。
25、无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。
26、一方面她觉得很快乐，另一方面她又有点担心。
27、所谓关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。它有如下特点：
28、冬青树的枝干其貌不扬，身上有着疙瘩琉球的各大，但它那饱经风霜面貌可以看出，冬青树是多么的坚韧不拔，一般新长的枝干是灰绿色的，老枝干因为饱经风霜，所以出现了深褐色。
29、我不仅乐观，还坚强勇敢。因为所以关联词造句大全牛顿因为坚持不解，所以才发明了电灯。
30、无论数学还是语文，只要认真努力，都能学得很好。
31、概念：后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。
32、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。
33、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
34、无论年龄大小，也无论文化修养高低，只要自己坚持下去，总会有自己的美丽风景。
35、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。
36、不管下雨还是大雪，不管烈日还是刮风，清洁工人总是那么的尽职。
37、虽然在我心中仍然无法控制对个别学生的偏爱，但是却能保证自己从行动上做到一视同仁。
38、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
39、尽管我们尽了最大的努力，但这个方案还是失败了。
40、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
41、因为你昨天没到校，所以今天的新课你不容易听懂
42、②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
43、A、我们与其把轮船停在港口，不如冒着狂风暴雨前进。
44、穷人不上网，既是穷的结果，又成了更穷的原因。
45、我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。
46、B、因为他热情地为同学们服务，所以受到同学们的好评。
47、虽然我回答了这个问题，然而不一定正确，毕竟这我才疏学浅。
48、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
49、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。
50、例句10：小于连既聪明又勇敢，用智慧和勇气救了全城的老百姓。
51、过了那树林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
52、无论何时，无论何地，我们都要保持清醒的头脑
53、太阳西下，夜幕降临，偶尔传来知了的叫声。我们一家来到热闹的广场上，我穿着旱冰鞋，小心翼翼地往前滑，因为我的技术不精，所以摔跤成了我的家常便饭。回到家中，时间不早了，我一头栽在床上，睡了。
54、(6)()刻苦学习，长大()能成为一个合格的建设者。
55、A、如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
56、第二：说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。
57、前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。
58、例句16：我们的老师既公正无私，又善解人意。
59、教育的真谛不是教给学生多少知识，而是采用科学的方式使多少学生成为自信、自尊、自强的人。
60、读书是为了致用，因为多读而不精，所以专心致志读一本书，弄清一个道理而能用于实践。