1、出处：明·罗贯中《三国演义》第八回：“王允日：‘贼臣董卓，将欲篡位，朝中文武，无计可施。’”
2、《有趣的长方体和正方体》单元课程设计是让每个孩子在活动中，主动与同伴合作，积极与他人交流，充分的让每个孩子都动起来，调动他们的求知欲望，体验学习数学的乐趣。在动手操作过程中，训练学生操作实践能力，学生的想象、思维、表达能力，空间观念，类比、集合思想的渗透，对于长方体和正方体的空间观念有效建立得到了较好的教学效果。将知识技能巩固融入学生的真实生活情景，开发体现个性化、生活化和社会化的小学生数学实践作业，强调开放、探究和合作的形式，追求多感官、多角度的手段，让学生动起来，使作业活起来，促进学生在生活中学习，在实践中运用。
3、会上，奂文英所长宣读了《甘南州合作第一小学关于成立名师工作室的决定》，王晓江科长宣读了《甘南州合作第一小学关于成立信息技术中心和体育艺术中心的决定》，并对成立的名师工作室和两个中心举行了授牌仪式。
4、材料的局限性还体现在多数同学制作的都是一种特殊的长方体，即有两个面是正方形的，导致他们研究棱长和时出现了问题(看上图)
5、疫情面前没有“旁观者”，人人都是责任人。在抗击疫情的战斗中，党员干部既要以身作则，积极遵守疫情防控中的各种规范。更要在关键时刻站得出来，冲得上去，积极加入疫情防控志愿者的行列，带头服务群众，协助开展动员排查、信息采集、核酸检测、物资分发、应急值守、政策宣传、舆论引导等，成为在这场疫情防控阻击战中的中坚分子。
6、千山万水( qiān shān wàn shuǐ )释义：形容山水很多，比喻路途艰险、遥远。
7、《朱子语类·论语十七》:“譬如捉贼相似，须是着起气力精神，千方百计去赶他。”
8、党支部李书记表示，在前期三个名师工作室建设的基础上，成立“两个中心”、“两个名师工作室”，是我校教师队伍建设进程中的又一跨越。他对各中心、名师工作室提出了三个方面的要求：一是以高度的责任担当为前提，充分认识工作室建设的重大意义；二是以制度机制建设为保障，发挥名师的示范引领辐射带动作用；三是以教育高质量发展为目标，着力打造工作室特色品牌。名师工作室要继续发扬示范引领作用，通过定期举办大型研讨活动，展示工作室研修成果，为全校教师搭建高水平的交流研究以及实践交流研究的平台，展开具有前沿导向性的学术研讨，推动学校内涵向前发展，引领学校教育创新及发展。
9、新课程倡导学生积极探究，创新知识，培养分析、解决问题的能力。人们往往把作业的功能定位于巩固知识，导致作业机械重复。为此，作业设计时，要根据教学内容设计一些以自主、合作、探究为主的探索性作业。其他还可以设计“多题解”作业、题组练习、变式练习、操作体验类作业等。
10、提升课程教学质量。作业的形式不仅仅是单一的书面作业，还应包含实践操作、数学阅读方面等的作业，或者是一些“长作业”。学生在形式多样的作业中能进一步感悟数学思想，积累数学活动经验。
11、(近义词)：想方设法、殚思极虑、煞费苦心、费尽心机、挖空心思、处心积虑、绞尽脑汁
12、束手无策、无可奈何、一筹莫展、无计可施、走投无路
13、参与方式：填写问卷星报名，并加入相应群聊，根据群内要求参与线上打卡。
14、(2) 生活一刻，定格意趣日常——1个人文社科学时
15、煞费苦心，读音shàfèikǔxīn，汉语成语，形容费尽心思、费尽心机；同费尽心机、冥思苦想词义。
16、他悄悄地踏上草地，注意不发出一点声响，他停下脚步想象她翻了个身。他往后退去，千方百计要不让她看到。四周万籁俱寂。
17、修改意见：“扎西拉毛同学，你还可以再规范一下格式，比如说‘研究内、容研究的方式、研究记录。’还有什么疑问等等都可以，写在研究报告里。研究报告一定要体现出自己的思考，在动手操作过程中是否产生一些设想或疑问，能引发其他同学一起思考的。”