1、(德才兼备)décáijiānbèi指同时兼有优秀的品德和才能。
2、俗话说：快刀斩乱麻；俗话又说：慢刀斩乱麻！快刀斩乱麻，看似干净利落、大快人心，但却忽略了事物间千丝万缕的联系。不如举刀之时，条分缕析，三思之后，再斩不迟！
3、浮弱脉，浮是身体调集津液能量到了体表，有表证。弱的话，脉弱是津液不足，津液虚。脉浮弱是中风证的脉。恶风寒就是怕冷怕风。这个怕冷怕风，表证，怕风是津液不足，有表证。手足温，手脚是热乎的，胡希恕胡老讲，有的可能是太阴病手足温，但是正常人的手当然是热乎的。
4、处处以身作则，群众会跟着办，可以达到不言之化。
5、学科老师同聚一室，增进了了解，加强了合作。针对本次月考的整体成绩、学科成绩、优秀率、及格率、优势科目以及相对弱势的科目等等，各班老师都做了全面而细致的分析，并在此基础上对班级内不同层级的学生设计了分层教学计划。
6、我们学会了坚韧不拔，学会了服从命令。军训，就是要培养我们的品质，磨砺我们的意志。经历了军训，我们获益匪浅；通过了军训，我们无比骄傲。(条分缕析造句)。
7、(安民告示)安定人心的布告。现多用来比喻政府或机关团体等在做某事之前，把有关内容、要求等先让人知道的通知。
8、跟线性一致性和顺序一致性的定义一样，因果一致性也是表达了系统对于读写操作的某种排序规则。为此我们首先需要定义清楚一个关键概念——因果顺序 (causalityorder)，它表明了两个不同操作之间的排序是怎样规定的。
9、小金建议大家尽量选择走势比较平稳的基金，较低的波动率，能够有效提升持基体验，利于长期投资。
10、108这故事有什么好恐怖的?只不过是你那干爹疑心生暗鬼吧,也有可能是编的故事专门唬你这种小姑娘的。
11、《语文课程标准》明确规定：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统是语文课的基本特点。”
12、军事艺术是一种执行命令的艺术，一切复杂的计谋都应当抛弃掉。简单明了是执行好军事行动的首要条件。
13、解释：(1)(光线等)由某一点向四周散开：～透镜。(2)中医指用发汗的药物把体内的热散出去，以治疗疾病。
14、55信息看不到表情，小心说轻说重。话语收不回嘴里，当心有时失言。温柔不代表真诚，疑心桃色陷阱。祝福不要分先后，真心祝你快乐！
15、解释：产生交流电的发电机。多为同步发电机。
16、(博古通今)bógǔtōngjīn对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
17、(肺腑之言)fèifǔzhīyán发自内心的真诚的话。
18、条分缕析聚焦实战：精析经典术式之TLIF手术赏析
19、造句：试验以旱地品种烟D陕优2水地品种新麦小偃22和待测材料10-31为试材，调查小麦的发芽率、发芽势、胚芽鞘长以及相对含水量。
20、命题应该是教学的一部分，教师多尝试原创命题，有利于提高教学质量和效率。地理教学特别是高三教学常常以题为载体，通过解题、析题、考题，有时候容易落入试题的思维和套路。如果教师能够自己多尝试命题，命题的思维导向反映老师的教学方向，有利于促进教师的教学思考，从而对地理教学有更深入的认识和理解。
21、年，我驾驶时光机，穿越时空隧道，来到了恐龙的时代，那时，树木郁郁葱葱，一棵棵大树下面，趴着一只只膘肥体壮的恐龙。
22、针对条件III，我们分析一下各个操作之间的先后顺序：
23、刘老师深入浅出的分析，也让我对接下来的地理试题命题尤其是模拟命题有很大启发。首先，在试题难度的设置上，应该尽量贴近高考试题难度，不宜刻意追求难题怪题的设置；第命制的试题要能考查地理学科必备知识和关键能力在真实且不太复杂的情境中的应用；第要重视学科知识的结构化，包括知识与知识，知识与生活以及知识与经验；最后，注意学科逻辑必须清晰，严谨，减少出现不学地理也能答对的题，给学生增加不必要的思维困扰。
24、(1)PeterBailis,AliGhodsi,"EventualConsistencyToday:Limitations,Extensions,andBeyond",20
25、而时下不少教师片面地理解合作学习，追求所谓小组学习的形式，做无用功的甚多。在学生没有充分阅读、思考的情况下进行合作学习，由于学生对课文的理解还不深入，认识也不很深刻，小组合作加工整理的结果与所得也是肤浅的、片面的，这样的合作只是为个别优生提供展示的机会。有的把合作讨论当作学生活动的唯一形式，一堂课下来，表面上热热闹闹，实际上收效甚微。有的教师不管在公开课还是平时教学动辄就安排四人小组讨论，不管内容有无讨论的必要，有些甚至一节课讨论到底。也有的教师让学生合作学习，但没有给学生足够的时间，看到一两个小组有结果就匆匆收场，完成一次合作。在合作学习中，还经常看到如下场面：小组中有一个成员在权威地发言，其他成员洗耳恭听，汇报时当然也是小权威的“高见”。小组成员默不作声，自己想自己的。小组成员热热闹闹地在发言，但没围绕主题，讨论时气氛热烈，却没解决实际问题。以上种.种的合作学习，未能充分发挥学生的独立思考能力，表面上看热热闹闹，实质上是流于形式，收效甚微。究其原因，是教师没能真正理解合作学习的含义，未处理好合作学习与独立思考的关系。
26、48我疑心，假如我是亚瑟或艾德里安，我的名字就会被完整的印上去。
27、领导能力也是一种艺术，不是生硬的命令，而是一种尊重与激励的艺术。
28、我们先向一个副本节点写入x=然后读取数据对象x的值。显然，不管我们从哪个副本节点上进行读取，我们都希望读到最新写入的值(也就是42)。只有这样才合理。
29、以上两种思路都涉及到了大量细节，我们不打算在这里深入讨论，有兴趣的读者可以仔细去阅读论文
30、时光有多长，我对你的爱就有多久；光速有多快，我执行你的命令就有多快；思想有多远，我的短信祝福就能传多远！
31、5有时也觉得宽恕是美德，但立刻也疑心这话是怯汉所发明，因为他没有报复的勇气；或者倒是卑怯的坏人所创造，因为他贻害于人而怕人来报复，便骗以宽恕的美名。鲁迅
32、为了能比较通俗地理解因果一致性，我们这里引用一个假想的实例(来自论文(6))。假设Billy是一个小男孩，Sally是他的妈妈。下面的故事发生在一个类似Facebook的社交网站上：
33、造句：多数病例无症状或症状温和，但可包括发热、头痛、淋巴结肿大、脸色苍白、肌肉疼痛、呼吸困难、肿胀以及腹部或胸部疼痛。
34、按照这个更严格的强弱关系定义，线性一致性是比顺序一致性更强的一致性模型。这是因为，线性一致性比顺序一致性多了一个条件III，所以凡是满足线性一致性的执行过程，肯定也满足顺序一致性。
35、孩子在13岁左右，处于青春叛逆期，思想浮躁，爱较真，对自己不喜欢的学科容易出现放弃情况，如果不能及时的引导，很容易出现厌学症状。也有的孩子受到不良风气的影响，认为读书无用，也会慢慢的放弃自己的学业，这就要求家长树立正确的读书意识，引导孩子好好学习，将来在社会上才会立于不败之地。
36、118大吉正想揶揄几句,取笑自己疑心生暗鬼,贴着后脑勺的地方传来一阵“咯咯”。
37、我们来分析这个医案，病人得了六七天的病，脉迟，这个心率男的是70-80次是正常范围，女性75-85次是正常的范围。如果一个男病人心率是65次，心率有些低了，60次就更低了。如果心率是60次，是个体力劳动者，或者是一个运动员，这是可以接受的。如果是办公室工作人员，整天在办公室坐着，运动很少，脉跳得很慢，是身体有寒。
38、68除了讨人嫌，这些吹牛大王的问题在于，他们不朽的投资神话其实毫无事实依据，经常让那些没有疑心的人们误入歧途。
39、如果说基金是庄稼、基金经理是辛勤的农民，那么基金公司就是土壤。只有当具备了良好的土壤，才能够为庄稼提供足够的“养分”，经过农民辛勤的耕耘，才能迎来收获得季节。
40、p1和q2分别表示同一个消息的发送事件和接收事件，所以p1→q2；同理，q4→r
41、(6)具有充足科研经费与高水平科技产出。1981-2005年55位获奖者中，获奖前平均发表SCI论文为200篇，平均被引率为86%，平均总被引次数为22286次。
42、(反躬自问)fǎngōngzìwèn回过头来检查自己的言行得失。
43、造句：球馆建于1962年，所有的设备都还是原来的，你在别的地方可见不到有这么多钢结构的球馆：长长的发亮的布伦斯威客牌球架，带有闪亮桌腿的餐桌。
44、所谓宗教，就是把我们的义务的一切都看作是神的命令。康德
45、为了避免产生歧义，我们先明确一下这几个概念的英文表达：
46、因果顺序是一种偏序关系。所谓偏序关系，就是说只有一部分操作是可以按照因果顺序进行比较的，而有一些操作之间是不能比较的。比如上图中的 A --> w1(x)和 D --> w3(x)这两个操作之间的关系，就不符合因果顺序三个条件中的任何一个。r2(x)--> B 和 D --> w3(x)之间也同样如此，它们之间不存在因果顺序。这具有很深刻的物理学和哲学内涵，因为现实世界的事件之间的因果关系就是偏序的(先不展开讨论)。分布式系统里对于读写操作之间的这种因果顺序的定义，正是对现实世界中这种现象的一种刻画。
47、不远处是一个小村子，丛树和屋舍密集重叠，一副郁郁葱葱的气象。
48、造句：在这个过程中他们有足够的创造空间，但是他们却很少有机会开发一个完整的产品，从开始到完成，不用任何其它软件作为主要的特性。
49、67小狗疑心大宇宙阴谋篡夺它的位置。泰戈尔
50、36我疑心自己答错了试题,结果是一场虚惊。
51、跳远是我的长项，所以我想我一定能拿奖。裁判员发布命令：跳。我鼓足了劲猛地一跳，果然跳出个14米的好成绩。后来发奖的时候也拿到了奖。
52、容错(faulttolerance)。即使某些网络节点发生故障，由于原本保存着在故障节点上的数据在正常节点上还有备份，所以整个系统仍然可能是可用的。这也是我们期待分布式系统能够提供的「高可用」特性。
53、解释：头发大量脱落的现象，多由发癣等皮肤病引起。
54、基地助手——揭阳第一中学榕江新城学校倪婉玲老师也进行了《立足学科落实立德树人，素养立意提升选拔功能》的说题展示。倪婉玲老师从命题依据，命题思路，命题展示和命题亮点等方面详细介绍了第四届广东省高中地理教师命题比赛揭阳代表队参赛试题。倪老师提出，试题命制要立足地理学科特色，发挥学科育人价值，关注对学科素养和能力的考查，突显新课程的核心理念，服务选才，引导教学。
55、回溯历史，诺贝尔医学奖已经成为逾百年来全球生物医学发展史的缩影，因为此间凡是对维护人体健康、拯救人类生命做出卓越贡献的重大科技成果，基本上都获此殊荣。深入系统地探讨其成因很有必要，其中又以获奖成果的积累过程和获得者的成长过程尤为重要。