1、学习使天赋更加完善，经验又补充学习之不足:天资犹如自然界的植物，需要用学习来修剪完善，倘若学习本身没有靠经验来限制范围，学习则大而无当。
2、然后晚上的时候回顾一下自己对这三件事情有没有认真做好，如果说没有，那你是因为什么原因没有做好，那你该如何改正呢？找出自己没有完成的原因，然后去修改，去重新规划自己的目标，一步一步的完善。(学习的重要性)。
3、学习是个苦差事。它既要花费心血，又要耗费体力。如果自幼没有养成刻苦学习的习惯。既不能吃苦又不能耐劳。学起习来还真是一件不容易坐下来的事。
4、今后你能够过什么样的生活，与你考上什么样的学校，最后毕业证的含金量有关。
5、历史其实是简单的重复，在每一个时代有每一个时代的具体表现，也会出现一些代表性的人物，学习历史要理解历史上发生的事件就可以了。历史有两种极端，一个是社会如何繁荣昌盛的，一个是社会如何动荡不安的！
6、法布尔说过，学习最重要的在于有没有觉悟和恒心。初中的学习，似乎没有捷径，唯有“勤奋”两字。初中的课堂，基本上以老师为主，只要用心听课，认真作业，勤于识记，学习不会差到哪里去。是不是对未来还没有自己的规划，以致于学习没有动力？高一的学习，新奇，活泼，激情，态度决定高度。高中又是一个不一样的学习阶段。科目繁多，高一的学习量就可能超过初中三年的总和。高中的学习，靠的是自己的自觉性主动性。不肯学的就落在后头，肯学的自然跃居前列。高中的学习不再是单一的听、做、记，它需要识记，更需要分析问题、解决问题的能力。一旦触发了学习的兴趣，更会让自己一发而不可收。应对办法。中考过后，还有一个月多的时间。只要自己有心，就可以利用这一个月的时间，好好梳理一下初中的知识，让自己对初中各学科的知识有大致的认知，我觉得上高没什么问题。
7、说实话，我们家孩子的成绩真的不怎么样，五年级了，一直保持在85-90分左右，离学霸差远了，想要考好学校也希望渺茫。但是我和老公都说好了，对孩子成绩不做评价，就看她每次的进步，以及错题纠正情况就好。在我们没那么计较成绩以后，孩子的学习兴趣反而高了，成绩显著能稳定在90以上，我们表扬她的时候都会看她上次哪些题没做对，这次做对了，有针对性的鼓励，而不是千篇一律的表扬你真棒你真聪明。
8、 我们可以告诉孩子，在这个世界上，对于成绩不是特别好的人，对于学历不是特别高的人，都是有很大的恶意的。就比如说现在很多人如果是高中或者是初中毕业的话，在找工作的时候可能就会被别人所看不起。而且在上课的时候，如果不好好学习的话，也就会让老师不喜欢你。我们要让孩子知道，在你学生时期是最幸福的一件事情，等进入到工作之后，就会感觉到非常的劳累了。
9、可以说，郑荣禄博士十期的主旨报告，不仅帮我建立起了寿险营销所应该具备的系统化知识体系，更让我明晰了自身定位与职业生涯的方向。
10、对方法的应用——独到而精准。任何学习都需要方法，不同的学习需要不同的方法。可以说，学生学习成败及学习效果的优劣，关键在于方法的选择和应用。这是衡量深度学习的一项重要指标，也是走向深度学习的必由之路。深度学习，要求学生在学习时能够对方法的应用独到而精准——当然，这需要长期的历练和积累，需要学生有敏锐的尝试不同方法的意识和习惯。这里，深度学习特别要求融合学科方法，也就是具备跨学科思维，善于应用不同学科的思维和方法来解决学习的内容。
11、第全神贯乎，番茄学习法提高效率。能在短时间内集中精神完成信息的收集，又不会因为长期的学习感到乏累，提高了学习的有效性。在短暂的休息中，也能得到必要的放松和思考，缓冲学习的知识，避免造成积压。
12、为什么主旨报告特别重要，值得我们反复学习？
13、你可以采取这种方法，别照着我来，根据你的实际情况表演就行了，哈哈，学到了吗
14、如何才能管好财富，让幸福跨越一生？|TOP好文
15、我这才意识到，这种一知半解、没有消化的学习其实都是无用功。
16、黄霞老师《对话企业家》课程里“最大的财富是创造财富的人”这句话我也是经常在与客户面谈时使用，但因为这句话很短，我也不太会解释，所以并没有给客户留下深刻印象。
17、高中学习之后，需要面临人生的第一次抉择，那就是高考。虽然高考不是实现人生梦想的唯一途径，但是这是最捷径的道路。因此高中学习，最重要的最终目标我想多数学子来说都是为了考取心中理想大学。高中学习也是为大学奠定扎实的基础。高中能够学习好扎实的基础知识，为今后进入大学能够很轻松的应对语数外等其他专业的相关科目奠定基础。
18、学好历史没有多难，大概半年就可以应付考试了，当然做历史学家就是另外一回事，可是成为历史学家需要长时间的积累和学习，跟应付考试不是一回事。
19、因为体力劳动者的收入是有天花板的，但专业工作者的收入没有天花板。在有限的时间与精力里，我们可以通过自身专业的不断提升，创造出无限的价值。
20、而典范案例的观念与方法就是盖楼的各种物料与装修，组成了大楼的细节，让大楼适宜居住，就是用客户听得懂的方式，把理论说明白，也就是确保我们把正确的事情做好。
21、小学成绩不好，到了初中，若非“大彻大悟”、“遇到恩师”或“父母教导”，很难有大的改变，原因如下:
22、(8)要有不怕吃苦、勤奋学习、刻苦钻研、持之以恒的学习精神！
23、我来到寿险行业已经五年了。最初的工作模式很简单：就是依靠公司提供的简单资源，加上勤奋拜访，我一年也能做到二三十万标保。
24、徐渭，有首著名的《题墨葡萄诗》：“半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。”他虽然没遇上当今好时代，一生追求“学而优则仕”，在封建制度下的科举道路上屡遭挫折，但通过不断学习，不懈努力，终于成为了明代文学家、书画家、戏曲家、军事家。其各类著作脍炙人口，广为流传。
25、如“你真的不要打扰我学习了，我是挺笨的，这次考试，我的成绩要是不能进前20名，我爸非打“死”我不可，本来我和你做同桌，我以为你能帮助我，让我的学习进步，这下好了，按现在的情况下去，我肯定“死”定了”，然后就哭，哭的伤心点，让他知道，学习成绩对你的重要性。
26、把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践，用于研究解决本个人存在的实际问题，创造性地开展工作，把事业不断推向前进。
27、以前我们也很重视孩子的成绩，如果哪次考得不错，我们会表扬她，如果考得不好，她回来都不太敢跟我们说，因为知道我们对于成绩比较看重，会挨骂。我们渐渐发现这样的教育理念对于孩子学习提升没有帮助，反而会影响孩子的学习积极性，中途甚至出现了孩子不愿意读书想要退学的情况。
28、一天晚上王潇无意之间看到了表姐每天早上要写上10分钟的笔记本，翻开之后，她彻底惊呆了，笔记的内容分为两个部分，前面是人生大事年表，后面是个计划的拆分执行。
29、知道了挣钱的艰辛。理解了自己的责任和担当。或许你就真的想学习了。
30、而十期的“主旨报告+典范案例”模式帮助我建立起了寿险营销的底层逻辑，让我不再是“简单复制”那些高手们的课程，而是探寻这些方法背后的规律，再结合客户的实际情况，总结积累，逐步形成适合自己、适合自己客户群的面谈流程。
31、因为自己脑子比较笨，所以做作业，学习的时间会长一点，同桌可能早早的完成了，就会时不时的给你说句话，打你一下，撩你一下之类的，反正就是不能让你静下心来，好好学习。是不是这种情况呢？
32、这么坚持一段时间，大概需要两三个月的光景。或许你就养成习惯了
33、第通过实践学习，沉浸式学习法。只有把学习的东西付诸于实践中，才能巩固学习反射，加强学习效果。
34、以上方法，只要他是那种识趣的人，应该知道你的意思了，就害怕他是故意的，你越说，他就越是打扰你。
35、 其关于学习态度的问题，主要在于孩子对学习重要性的认识，孩子理想目标的树立，和孩子做事的主动性、积极性。这一方面空洞的说教恐怕效果不大，应立足于具体的生活实践和体验，让孩子在真实感受中领悟。比如，借暑假可以带孩子去参观一些伟人故居、名校，让伟人的具体事迹、名校的浓厚氛围去触动孩子的思想、心灵。或者陪伴孩子参加一些有意义的、感兴趣的活动，在活动中去引导、鼓励、培养孩子的积极性、主动性。也可让孩子多读一些名人传记，多了解孩子偶像的成长经历，增强孩子树立人生目标的意识，学习他们为实现理想表现出的毅力和奋斗精神。
36、其次，深度学习要“学活”知识。深度学习要做到活学活用、举一反并能够依据不同情境创造性地迁移和应用知识，灵活解决同一类型的不同问题。这就要求教师在学生学习时，要多给学生一些突破教材的内容和文本情境的尝试，让学生在寻求更多知识应用和问题解决时更好地掌握知识、驾驭知识。比如学习了磁铁后，就能够自然领会与磁铁相关的知识；学生会计算整数的加减后，也就能够计算小数的加减；学生学会了将分数化成小数，也就能够将小数换算成分数。这种触类旁通的学习就是“活学”，也是深度学习的生动体现。
37、谈到这句话的时候，我也会给客户解释：“为什么您今天这么有钱了，我还是建议您继续购买保险呢？因为财富创造的过程就是流动的过程，金钱是没有固定的主人的。30年前您可能都没有想过会拥有这么多财富，那么30年之后，您敢确保您和今天一样有钱么？”
38、我的数学成绩不好是事实，但是小学的数学题还是没啥问题的。但是我长期跟孩子讲，你妈数学不好，难题做不了，你自己上课的时候认真听，不然回家作业做不起我也帮不了你。多说几次，她也习惯了，经常拿着题问我，你会吗？我说不会。她说我就知道你不会，我自己研究去了，实在不行我就去问老师。有时候我还会主动请她给我讲题，如果孩子能够把一道题给大人讲懂，那真是学懂了，这就是“教大于学”的原因。
39、社会上总会出现一种很奇怪的现象，一些人嘴上埋怨着老板对他不好，工资待遇太低什么的，却忽略了自己本身就是懒懒散散，毫无价值。自古以来，人们就会说着“因果循环”，这话真不假，你种什么因，就会得到什么果。这就是不好好学习酿成的后果，那么学习有什么重要性呢？
40、但那时的我很迷茫，因为我很清楚自己专业度不够，自身成长速度也很慢。看着外部日新月异的变化，我特别惶恐，很怕自己还没来得及做好准备就被时代无言地抛弃了。
41、后来学习了郑博士的“精英论”后，我就会把这句话结合“精英论”讲给客户听：
42、努力掌握基本知识，扬弃旧义，探求新知，不断提高驾驭全局的能力、宏观决策能力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。
43、根据自己的具体情况结合老师的教学进度，为自己制定一个合理的复习计划。这个复习计划要制定的相当详细周延。既有长计划，又有短安排。每天做什么都为自己安得排得停停当当。
44、原因之是在孩子学龄前没有把孩子的学习兴趣激发出来，导致孩子对学习没有兴趣，没有兴趣的事，做起来自然无味。
45、大学里面的专业也涉及到高中知识，如果不是特别强的，比如数学专业等。对其他专业的学习能够很快的进入学习状态。这就是有的大学生进入大学学习比较轻松，而且还能在其他方面拓展自己进一步发展，因为他们有高中的扎实基础，比如语数外科目，学习起来比较轻松。高中学习需要父母投入的比较多，努力学习对得起父母，还得对得起自己高中阶段的学习相比初中，父母需要投入的学费和精力会更多。学生需要面对的学习压力也很大，因此你必须通过努力学习，对得起日益操劳的父母，对得起自己发奋图强的付出。
46、总是有人告诉你，学历是工作的敲门砖。是的，这或许并不决定你将来的高度，但至少可以决定你的起点。也不否认有不少的社会精英并未完成学业，比尔盖茨，乔布斯等等，可这么多辍学的人中，如此之人又有几个？
47、第全神贯乎，番茄学习法提高效率。能在短时间内集中精神完成信息的收集，又不会因为长期的学习感到乏累，提高了学习的有效性。在短暂的休息中，也能得到必要的放松和思考，缓冲学习的知识，避免造成积压。
48、拓展性学习：这是在原有内容学习上的进一步拓展和延伸，是对学习内容更深层次的开掘和探究。旨在从宽度和深度上对学习内容进行更多和更深层次的学习，以便使知识的学习更全面和系统，更通透和深刻。比如学习“电磁铁”，可以打破教材的要求和规定来研究电磁铁。教材上要求导线沿铁芯向同一方向缠绕，如若导线向相反方向缠绕会是什么结果呢？这种拓展学习，不光满足学生的好奇心，更在一定程度上丰富和完善了学生的学习和认知。
49、结果因为没有建立起系统认知，导致我一直处在一种浅层的学习模式中：知道讲师怎么做，也能复制，但不理解讲师为什么要这么做，这让我学到的内容在实践中充满“偶然性”，对上个客户有用，对下个客户很可能就没用了。
50、正如查理·芒格所说：“我这辈子遇到来自各行各业的聪明人，没有一个不每天阅读的——没有，一个也没有。”
51、“虽然我们人人平等，但其实每个人在创造财富的能力上还是千差万别的。而一般说来，行业精英会拥有百倍于平均水平的绩效与收入，想必您也很认同这个观点吧。”
52、物以类聚人以群分，什么样水平的人，就会处在什么样的环境中。更会渐渐明白自己是什么样的能力。了解自己的能力，交到同水平的朋友，自己个人能力越高，自然朋友质量也越高。
53、项目式学习：这是以项目为载体进行的深度学习，其显著特点是在学生完全自主状态下进行的综合性体验式学习。跨学科或学科统整是项目式学习的主要实施路径，也是深度学习的重要方式和手段。可以说，深度学习下的任何一门学科知识都不是孤立的，都含有其他学科的知识和元素。一个好的学习项目能够很好地把相关学科的知识和元素融入学习中，并将学习推向一定的层次和深度，使学习变得更加丰富和深刻。比如“研究桥梁”一课内容，一旦上升为项目，学生就不只是学习和研究桥梁的结构和承重性，还会通过画桥(美术)、测桥(数学)、写桥(语文)、读桥(科学史)等方法和手段，对桥梁做不同侧面和角度的研究和表达，从而使“桥梁”一课的学习和研究变得既细致深入又丰富立体。
54、第五。坚持不懈。能够掌握学习的方式方法固然重要，提高了学习的效率，就可以更好的进行学习工作了。可是学习和工作一样，都贵在一个坚持。
55、“90——100分”应该不属于“成绩不好”区间，故不予讨论。
56、而且盖茨在大二时写的一篇论文，里面用到了他设计出来的一个算法，此文四年后挂了他老师的名字发表到了该领域的顶级期刊《离散数学》上。在当时，大部分博士生即使毕业了也发不出这样的文章。他也曾在飞机上写完了引导程序。人家只是辍学，并没有放弃知识。而且时代在进步，不依靠学习成功的例子只会越来越少。
57、学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的，如学会游泳后游泳技能将终身不忘。药物、疾病、疲劳等因素也会引起行为或行为潜能的变化，但这种变化是暂时的，因此不能称为学习，如运动员使用兴奋剂提高成绩，学生因疾病降低学习成绩等；
58、现在想来，那时候的我，其实就是碎片化学习的牺牲品，由于缺乏系统性的学习，只学到了一些“招式”，这种碎片化的知识无法提升认知，我自然也得不到真正的成长。
59、客户虽然会认为我说的很有道理，但有时候也会有些生气：“你们做保险销售的就不能说点中听的话？这是不是在说我以后可能要破产？”
60、也是从那一天起，王潇开始相信人生可以计划，2002年她就开始写下自己一生的计划，此后的十年，她的人生就此开挂，成立了趁早品牌，有数不清的粉丝追随，过上了自己想要的生活。
61、不仅是中国，也不仅是个别国家，在全世界对学习都有共识。比如英国著名学者培根就把学习心得总结出来昭以示人：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。”﹝(英)培根《谈读书》﹞。他还说：“读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理是人庄重，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学者皆成性格”﹝(英)培根《论学问》﹞。意大利天文学家采科?达斯科里，意大利自然科学家、思想家、哲学家和文学家乔尔丹诺?布鲁诺，数学家、物理学家、天文学家，科学革命的先驱伽利略等为了学习，为了追求真理，甚至不惜献出自己宝贵的生命。凡此跟学习有关，分析学习方法、探索科学进步，鼓励知识创新的论述不胜枚举。
62、现今虽然美国逆全球大势，单边独立，但是潮流大势还是涌向一体化合作的，在中文尚未成为国际通用语言之前，英语的作用，依然是无可替代的。谁知道当中国开始引领全球经济，下一个政策会是什么，是不是人人都可以跨地域的，学习、经商、生活，英语此时的便利性方可见
63、孩子成绩不好，不是一天两天的事儿，找到原因，最好从父母自身开始改变，陪伴孩子一起找到学习的乐趣，在孩子面前示弱，让孩子从被动学习变成主动学习。