1、仰慕您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。
2、有人稍稍靠近你，你就产生幻觉，殊不知她对每个人都一样，而你却把她当特别，这就是孤独太久的表现。九月你好！
3、仅就善良，天真，纯洁，这些人性中最美好的东西，我们不是与日俱增，，而是与日俱减的。
4、做人要宽容，心容千缺，受得起百污，这是你的修养；做人要善良，心存仁爱，行得起百善，这是你的品格。
5、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。(关于教育的哲理句子)。
6、班主任工作八法”，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华。
7、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知(关于教育的哲理句子)。
8、读书之法，看、读、写、作曾国藩最经典的家庭教育家训句子曾国藩最经典的家庭教育家训句子(篇一)习大字，总以间架紧为主
9、(语法)：主谓式；作谓语；用于学问、文章等
10、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要;假如我要，我就一定能!
11、为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。
12、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
13、很多人希望自己成功，想选择一条别人没有走过的路，其实只要是路，就已经被人走过了，我们要做的，是应该在别人走过的路上，别人走得更久，比别人走得更远，走得更久就能够走出别人没有走出的距离，走得更远就能够看到别人所没有看到的风景。早安！
14、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
15、(语法)：主谓式；作谓语、定语；指说的话有道理
16、 孩子的成长有三个关键期。第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。
17、敏而好学，不耻下问。玉不琢，不成器；人不学，不知道。
18、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
19、捐躯赴国难，视死忽如归。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
20、所谓天下无不散的宴席，生命的最终归宿永远是死亡。合眼长眠的那一刻亦是一场盛装舞会的散场。在那场舞会里邂逅的人，发生的故事，随着那灵魂的飘逝，终究是灰飞烟灭。聚时的热闹与喧哗，散时的清冷与凄凉，都是预料中的，也都是定数。谁也无法更改。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。(马卡连柯)
22、 教育是爱旳共鸣，是心和心旳呼应。教师只有钟爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度旳作用。能够说，钟爱学生是教师职业道德旳根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德旳好教师。教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪旳可靠接班人和合格旳建设者。
23、如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。——卡尔.波普尔
24、凡世家子弟衣食起居无一不与寒士相同，则庶可以成大器，若沾染富贵气习，则难望有成。——曾国藩
25、强者在流泪时，也挺直腰杆；弱者在欢笑时，也弓背哈腰。强者把困难踩在脚下，弱者将困难举在头顶。
26、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯。
27、好心对待你不喜欢的人，不仅需要本性善良，而且需要非常机敏——维特根斯