1、本文属VRPinea原创稿件，转载请洽：brand@vrpinea.com
2、主要在虚拟现实、增强现实企事业单位从事虚拟现实、增强现实技术应用项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护等工作。
3、值得注意的是，2019年中国高校新增备案热门专业，共有180所高校新增备案人工智能专业，位列榜首，其次是数据科学与大数据技术专业。此外，智能制造工程、机器人工程、大数据管理与应用等专业也备受高校青睐，人工智能、大数据与智能制造等工科专业正在成为高校培养人才的新方向。
4、2000年建校之初，学校就明确了服务行业及区域经济发展的应用型办学定位。办学20年来,学校以“教育创造学生价值”为理念，紧密依托东软的IT服务优势和大连高新区的产业优势，构建了产教融合、面向应用的办学体制，形成了校企合作、协同共赢的运行机制，创造性地提出并在全校范围实施了TOPCARES一体化人才培养模式，实现了人才培养与产业需求、企业需求的互补对接。目前，学校已累计向社会输送5万余名IT应用型人才，历年就业率均在90％以上，人才培养质量得到了用人单位、社会各界的广泛认可。据2020年麦可思调研统计，我校2019届毕业生毕业半年后的月收入为6156元，比全国非“双一流”本科院校高940元；同时，我校2019届毕业生自主创业比例为9%，比全国非“双一流”本科院校高2个百分点。2015年学校成为辽宁省首批向应用型转变的10所试点高校之2017年学校成为辽宁省首批向应用型转变的10所示范高校之一。
5、官方QQ|800006772报名热线|029-6252-0000400-029-1987
6、(VRPinea7月8日讯)受疫情影响，原定于6月7日至9日举行的2020年全国普通高等学校招生统一考试延期一个月，考试时间为7月7日至9日。而今天，是高考第二天。
7、虚拟现实技术在2015年获得了极高的关注，据调研数据显示，受访人群中大约有55%的用户表示可能会购买虚拟现实设备，这个消息无疑是令人振奋的。甚至有人把2015当成VR元年，这也就是昨天的事嘛。(虚拟现实技术专业)。
8、那么到底有多好，又到底有多少前景呢？我们可以从几个维度来看：
9、虽然有些褒扬意味，但是不可否认，虚拟现实在当下还是属于比较高薪的，甚至有些学院已经开始设置相关课程。这不禁让我想起学生当年那个工商管理硕士的火爆年代。
10、据《艾媒咨询|2020中国高考志愿填报行业用户需求及就业前景大数据分析》统计，2020年中国高考考生规模达到1071万人，较2019年增长40万人，人数规模创历史新高。
11、有4%的高考考生意向发展城市为一线或新一线城市。
12、技术宅→眼动追踪VS内向外追踪 | 骁龙855Plus
13、抗疫情→MWC丨VR看房丨线下娱乐丨VR心理治疗
14、(1)面向医疗健康、工业生产、教育培训、文化娱乐等行业从事VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR特效师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用方面的工作。
15、拥有教授2人，副教授7人，讲师3人，专任教师全部具有硕士以上学位，软件设计师3人，图形图像设计师、二维动画设计师、多媒体课件制作师5人；国家NACG(三维动画)认证教师3人，江西省技能大师1人、江西省优秀高技能人才“能工巧匠”1人、江西省技术能手1人，江西省高校中青年骨干教师2人，拥有兼职教师14人，专兼教师比例1:
16、荣获“2018国际虚拟现实技术及应用创新大赛”高校组三等奖
17、(3)虚拟现实技术专业在软件学院卓越工程师人才培养目标下，结合CDIO(构思、设计、实现、运作)理念，形成以“就业为导向、专业能力为本”的教育目标规划专业课程体系。统筹本科学历教育与技术应用能力，兼顾“教、学、做”一体化教学方法和手段，兼顾理论教学与实践教学“一体化”；建立企业参与考核的考核评价方式，兼顾学历标准和行业要求，完善教学质量保证体系，使学生真正成为高素质、技能型、应用型的专门人才。
18、展览汇→NYCC2019 | OC6 | TGS2019 | IFA2019
19、虚拟现实技术专业现有专任教师10人，其中硕士以上6人，副教授以上5人。近2年来，主持或参与省部级以上科研课题6项，教育部产学合作协同育人项目2项，完成企业横向课题12项，在研企业横向课题5项。
20、大连东软信息学院是经国家教育部批准设立，由东软出资举办的一所以工学为主，工学、管理学、艺术学、文学、医学等学科相互支撑、协调发展的民办普通高等院校。学校坐落于美丽的海滨城市大连，地处大连软件园核心区域，占地面积3万平方米(1200余亩)，总建筑面积7万平方米，现有全日制在校生16000余人，教职工900余人。
21、目前，在这一领域里比较领先的企业包括Oculus、Facebook、三星、HTC、Valve、索尼、当然，还有谷歌。在他们身后，是一个由开发人员，设计人员，以及对虚拟现实未来充满希望的人们所组成的庞大生态系统。笔者曾罗列过超过250家非常有前途的虚拟现实公司。
22、面向对象程序设计，图形图像处理，JavaScript编程技术，3dmax三维高级建模，VR全景视频制作，Unity3D开发技术、Android应用程序开发、VR智能游戏开发与设计等。
23、2020年3月，教育部公布新一批支持急需紧缺和新兴专业本科专业名单，新增虚拟现实技术等一批目录外新专业，专业代码：080916T。截至2020年3月，共有150多所大学开设了虚拟现实相关的专业。
24、未来，虚拟现实学院将按照文化产业和虚拟现实产业发展需求和专业群建设需要，加大人才市场调研，加强专业建设力度，按照产业链合理设置培养方向，完善课程体系建设，加强师资队伍建设，努力培养出更多高层次应用型专门人才。
25、虚拟现实技术的突破与应用，使得各类科技领域走入人们的生活，各行各业对VR技术的需求也日益旺盛。虚拟现实技术属于计算机类专业，一般是在大专院校开设，主要研究仿真技术、计算机图形技术，人机交互等知识技术。
26、而中国的普通高校规模及地域分布，据数据显示2019年中国普通高等学校共计2688所(含独立学院257所)，比2018年增加25所。其中，本科院校1264所，比2018年增加19所；高职(专科)院校为1424所，比2018年增加6所。从省份来看，江苏省、广东省、山东省、河南省拥有的普通高校数量最多，均在140所以上。
27、具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作能力；具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备或平台的能力；具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。
28、本专业通过创新型培养模式，在技能竞赛和互动课堂的双向通道下，不断提升学生能力；依托江西省VR产业高地，以省内资源推展项目融合和合作，为企业提供高素质实用性人才。
29、虚拟现实技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统。
30、北斗应用技术产业学院按照职业本科教育人才培养目标的要求，始终坚持“校企合作、工学结合”的人才培养模式，建设有校内实训基地，同时与西安中加卫星通讯产业园、北斗数据中心四川分公司、中科星图等大中型企业建立了良好的校企合作关系，并在西安中加卫星通讯产业园建设有校外实训基地，每年定期为这些企业输送大量的高素质技能型人才。
31、VR技术涉足图形图像、输入算法、交互、光学等尖端领域，对于人才的要求近乎严苛。业内默认VR人才是“懂技术的美术以及懂美术的技术”，同时VR核心中的核心是虚幻引擎和实时3D技术，此外还必须掌握动画、原画、UI交互、室内设计等等专业知识。而这些紧靠授课时掌握的理论知识，是远远不够的。
32、再者，VR虽处行业早期，但也在经历着软硬件相关技术的快速发展和迭代，可能学校里好不容易掌握的专业技能，毕业出来工作却发现已经过时，如Outside-in已迭代为Inside-out、3DOF全面升级为6DOF等。
33、下面这张“项目导向的专业课程能力培养鱼骨图”一目了然。大一学习完公共基础课后，各种丰富的项目训练以产品原型开发、三维场景设计、虚拟现实应用开发为主线，覆盖交互界面设计、设计基础、数据结构与算法、程序设计基础、虚拟现实导论、计算机图形学、三维软件基础、三维动画与特效制作、增强现实原理与实践、人机交互技术、虚拟现实技术、设计心理学、音视频处理技术等专业基础课程和专业核心课程。大三大四通过综合实训和毕业设计(论文)，让学生成为素质过硬的虚拟现实人才。
34、教育部的发文预示着国内VR人才教育开始起步。在美国，多所知名大学都已开设了VR和AR专业，例如美国华盛顿大学、位于加州圣何塞的科格斯韦尔学院、位于亚利桑那州坦佩的先进技术大学等等。
35、学校基于中国IT产业的持续快速发展，紧密把握市场机遇、瞄准产业发展前沿，聚焦“泛IT+健康医疗科技”领域，构建了计算机与软件类、智能与电子类、数字媒体与设计类、信息与商务管理类、健康医疗科技类五大优势专业集群，设置了计算机学院、软件学院、信息与商务管理学院、智能与电子工程学院、数字艺术与设计学院、外国语学院、健康医疗科技学院、高等职业技术学院、国际教育学院、继续教育学院等14个教学机构，35个本科专业，7个专科专业。在办学层次上，以本科教育为主，特色高职为辅，积极开展继续教育、留学生教育和研究生教育。
36、虚拟现实是多媒体技术的终极应用形式，它是计算机软硬件技术、传感技术、机器人技术、人工智能及行为心理学等科学领域飞速发展的结晶。
37、人们通常会对虚拟现实有一个误解，认为它只适用于游戏或娱乐。的确，虚拟现实能带来更具沉浸感的游戏和叙事，也更容易吸引玩家和用户，但是这种深度沉浸感同样能在教育，医疗，设计，通讯等行业领域内应用，特别在某些特殊工作中，虚拟现实能够提供逼真的视角和体验，这是过去任何一种媒介所无法实现的。可以说，虚拟现实绝不仅是一个改变游戏行业的技术，更是一个改变人类生活的技术。
38、新设立的虚拟现实专业学什么？专业有什么特色？小艺君将带你深入了解，让我们一起走进大连东软信息学院虚拟现实专业。
39、扩大教育——VR可以将实践学习提升到一个新的水平。学生或受训者可以想象自己在执行任务，而不是观察老师执行任务。
40、投稿方式|1009185070@qq.com；89251150
41、2018国际虚拟现实技术及应用创新大赛《太空知识科普VR太阳系》获三等奖
42、本文属VRPinea原创稿件，转载请洽：brand@vrpinea.com
43、虚拟测试产品——对于销售产品的企业来说，VR具有革命性的潜力，因为这项技术允许用户可视化拥有产品的感觉。消费者可以在承诺购买之前对产品进行“虚拟试驾”。
44、随着VR变得越来越主流，企业正在意识到它在工作场所的价值。这项技术可以为众多领域的用户提供不同的好处。
45、专科阶段学习设计与开发技术比较多，还有虚拟现实的软硬件平台搭建、调试和维护。该专业重在实训，熟悉制作各种模拟场景、动画、全景拍摄和处理、开发新项目等，学习该专业，计算机技术是基础，把电子信息技术、虚拟现实技术结合，掌握虚拟现实、增强现实技术的系统知识，交互功能设计与开发，所学知识比较系统，需要学生有浓厚的兴趣和钻研的精神，还要多实践。
46、从当前的情况来看，总体就业前景还是挺好的。近年来，在技术发展、消费升级、产业升级、资本追逐、政策推动等多种因素的推动下，我国虚拟现实产业市场规模不断扩大，据预测，未来几年将呈现出逐年上升趋势。
47、技术宅→眼动追踪VS内向外追踪 | 骁龙855Plus
48、大佬说→HTC汪丛青 | 大朋VR | 索尼 | 暴风 | 微软
49、而教育部开设虚拟现实技术专业也正预示着中国正在紧随世界的步伐。只是在教育政策实施的细节上，高校需与国内VR市场做紧密的结合。邀请VR企业制定点对点的学科合作项目，组织学生体验最先进的VR硬件设备等都是至关重要的。
50、那么，从业人员工薪资水平处于什么档次呢，请看网络查询到的一些统计：
51、北斗应用技术产业学院实训条件优越，实验设备先进，近年来，学校陆续投入了大量资金，建设了信号与系统实验室、网络安全与网络对抗实验室、无人机组装与调试实训室、电工技术实验室、电子技术实验室、电工电子综合实训室、汽车单片机实训室、信号处理实验室、车载网络实验实训室、智能控制实训室、PLC实训室、大学生创新工作室、汽车电气设备实验实训室、汽车电路分析实训室、发动机电控实训室、汽车底盘电控实训室、自动变速器实训室、电竞实训室、物联网技术综合实训室等18个实验实训室，计算机房7个，教学设施齐全，教学设备先进，保证了各专业人才培养计划的顺利实施，确保了人才培养质量，为专业实践教学活动的开展提供了有力的保障。该学院按照职业本科教育人才培养目标的要求，始终坚持“校企合作、工学结合”的人才培养模式，建设有校内实训基地，同时与西安中加卫星通讯产业园、北斗数据中心四川分公司、中科星图等大中型企业建立了良好的校企合作关系，并在西安中加卫星通讯产业园建设有校外实训基地，每年定期为这些企业输送大量的高素质技能型人才。建设一个“北斗导航数据应用技术”高职本科专业；实施两种培训计划，即高职专科专业北斗应用技术方向嵌入培养计划和新增高职本科北斗导航数据应用技术培养计划；开发三部教材：《北斗卫星导航系统科普读本》教材，《北斗卫星导航原理及应用》教材和《北斗导航接收机及导航芯片》教材；培训四种师资，能进行北斗科普知识讲授、北斗卫星导航定位原理及应用、北斗芯片应用开发和北斗智能产品生产与维护。
52、据悉，江西科技师范大学、江西理工大学、吉林动画学院、河北东方学院将开设虚拟现实技术本科专业。其中虚拟现实应用技术专业大类为工学，专业类为计算机类。2020考生将可以正式报考该专业。
53、又称临场感，指用户对虚拟世界中的真实感。理想的模拟环境应该使用户难以分辨真假，使用户全身心地投入到计算机创建的三维虚拟环境中，该环境中的一切看上去是真的，听上去是真的，动起来是真的，甚至闻起来、尝起来等一切感觉都是真的，如同在现实世界中的感觉一样。
54、出品单位|吉林动画学院——企划与品牌推广中心
55、拥有软件开发工作室、二维动画实训室、三维动画实训室、多媒体技术实训室、VR项目开发实训室、VR技术应用实训室。