1、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
2、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。
3、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
4、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。(家庭教育格言精选)。
5、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
6、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
7、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
8、家和万事兴，我们都希望自己的家庭是一幅完美和谐的拼图，夫妻相敬如宾，孩子活泼可爱，老人健康长寿，相处和睦，其乐融融。
9、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
10、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
11、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
12、关于家庭教育的格言警句，很多家庭养育了孩子却不知道应该如何去教育孩子，教育一个孩子不只是在物质上把他养大，更应该教会他人生的道理和生存的技能，关于家庭教育的格言警句一起来看一下吧。关于家庭教育的格言警句父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
13、美育就是让人过“有情趣的生活”，让人过“美的生活”，让人“艺术化生存”。“文艺”、“情趣”、“美好”是让孩子不厌学的基本秘密。孩子之所以厌学，因为孩子总是被迫学习那些只有知识没有文艺的材料。中国教育是否能够整体进步，取决于中国人是否愿意重新发起一场新的“文艺复兴”运动，恢复传统的“六艺之教”，以艺术拯救教育，让教育从属于艺术，而不是让艺术从属于教育。艺术不是教育的一个部分，它是教育的全部。美育的功能不止于蔡元培所建议的“以美育代宗教”，而是“以美育代说教”。教育有两个本原，一是劳动，二是情趣。当现代教育越来越倚靠语言的力量以致“教育”几乎沦落为“说教”时，教育就必须发生一场返回劳动与情趣的“文艺复兴”运动。劳动使人获得知识和技能，情趣使人享受自由而不被动、不被奴役。不重视情趣、文艺的民族，是野蛮的民族。缺乏情趣、文艺含量的教育，是野蛮的教育。按照亚里士多德的说法，斯巴达人之所以衰败，因为他们只有体育，没有美育。
14、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
15、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
16、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
17、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。(家庭教育格言精选)。
18、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
19、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
20、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
21、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
22、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
23、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。
24、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
25、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
26、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
27、越早把你的儿子当成男人，他就越早成为男人。洛克
28、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
29、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
30、27)家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
31、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
32、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
33、幸福的家庭，父母靠慈爱当家，孩子也是出于对父母的爱而顺从大人。培根
34、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
35、孩子的祖父母可能只有一些有限教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
36、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
37、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
38、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
39、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母。
40、什么叫家？一个当你想回去而别人不能拒你于门外的地方。佛罗斯特
41、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
42、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
43、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
44、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
45、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
46、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
47、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
48、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
49、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
50、如果家长教训智慧发达而教育智慧不发达，如果家长只有教训而没有教育，孩子会成为唯唯诺诺的“家奴”，失去堂堂正正地做人的自信、尊严和激情。
51、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
52、孟子的教育理想是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”按照孟子的标准，现代人都是小矮人。
53、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
54、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
55、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
56、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
57、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
58、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
59、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
60、我在河的.对岸观望我的青春，看得平静又伤感。
61、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
62、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。