1、我，也是尊敬师长的好同学。虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师，我会礼貌地向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。
2、班里的同学都夸我聪明能干，其实我并不聪明，只是肯用功，不贪玩罢了。
3、我，更有胆小和敏感的一面。像所有女生一样，看了悲剧都会鼻子酸酸的;有什么委屈我会找最好的朋友倾诉;或者是看鬼片吓得把自己包在被子里不敢出来……
4、婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。(性格特点怎么写作文)。
5、这样，人物特征才会凸显出来，人物形象才会鲜明生动。
6、奶奶有个“毛病”就是闲不住，不是在地里锄草就是在田里施肥。让她歇一歇，她总是说：“不累不累，我这人最不爱闲下来了，闲下来恐怕还会生病呢！”
7、 王清铭
8、用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
9、 人物的性格特点、思想品质是通过他做的事反映出来的，也就
10、偌大的球场，只见一奔跑的身影好像与外界隔离。转身，运球，跳起，进栏，这一系列动作做得如行云流水般地顺畅。那短发飘扬在耳际，那笑声充斥在耳旁，那掌声充满在球场。黑而有神的瞳孔散发出耀眼的光芒。那就是你—自信的阿叶！
11、冷淡 轻率 幼稚 成熟 外向 鲁莽 开朗 可亲 廉洁
12、有一次老师正慷慨激昂地讲课，大概是想在黑板上写上几个有力的大字来配合一下自己的言行，(慷慨激昂很准确的表现了老师此时的情绪，又为下文情节的发展做了准备，没有老师的慷慨激昂，后面的情节就少了些自然连贯的感觉。)手不自觉的伸向了粉笔盒，不巧的是老师摸了几次，却一根粉笔也没找到，不免眼中有些诧异，有些失望。(看到此，连我也想帮帮老师了，不过有比我快的。)他想找同学去帮他取一盒粉笔，刚举起手，小呼“嗖”的一下跳起来，老师的嘴还没张开，他已经蹿(这个词就是小呼这种“欠登”最精彩的写照，用得好！)到门外去了。大家还没弄明白怎么回事，一盒粉笔已经递到了老师的眼前。(这个小故事的结尾也表明了小呼的“欠登”性格。处处讲故事，处处写性格。)
13、要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
14、☞背诵课文其实有诀窍！这个一定要为孩子收藏！
15、他有一个圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛忽闪忽闪的，做事、发言总是急哄内哄的，他就是我容的同学甲。你别看他毛手毛脚的，学习起来可不含糊。记得英语课下课，我和朋友都在一旁玩耍。无意间，看到同学甲坐在椅子上一动不动，如同一座雕像，就好像是裤子和椅子粘在了一起，只有那双手，还时不时地把书翻页。我不禁感到疑惑：是什么书让他如此着迷？为了一探究竟，我走到他的座位前，好奇地问：“同学甲，你在看什么呀？”“阳光姐姐的书。”他头也不抬地说。我耸耸肩，刚准备离开，却忽然想起妈妈说过，上了一节课后要休息一会。于是好心帮他把书拿掉，一边还对他说：“用眼过度要休息一会儿的。”可同学甲一点儿也不领情。他两腿撑地，“刷”地就站了起来，原来的“乖孩子”转眼间就变成了凶神恶煞的“猛兽”，向我要书。“好心当成驴肝肺”！唉。我只好把书还给他，自讨没趣地回到座位上。同学甲刚想继续看完，这时上课铃打响了，他只好依依不舍地把书放在抽屉里，等待老师。到了下课，他连忙拿出书，就又津津有味地看起来，恨不得眼睛将书穿破一个洞。直到这本书看完了，他的神情才又回到了现实中。唉，我真佩服他！一个毛躁却又认真的他。
16、我们说写人要靠典型事例，那写好典型事例的前提就是要详略得当，在重点事件中突出人物的外貌、语言、动作和心理活动等。请同学们一起来看看下面这篇习作的问题在哪里？
17、记得有一次，我们到足球场去上体育课。老师让大家跑400米。于是大家便排成一行，当然他也在其中，只听一声“开始”的口令后，跑步开始了，大家都像离弦之箭，一个劲的往前跑。
18、女生介绍自己性格特点作文，关于这个主题相信你已经文思泉涌，每个人的写作方式都是不一样的，作文的内核和内涵无人愿意了解，每个节日都有特定的文化内涵，下面一起来学习女生介绍自己性格特点作文。
19、我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了_年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈_级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!
20、写人作文每个年级都是要写的，我们每个学生都会写，知道怎么写，但要写好，还是需要一定的写作技巧，小四整理了3个写作技巧+例文，让学生更加明白如何写！家长老师一定要收藏给孩子哦！
21、这个人可真是“欠登”。(结尾这句话可谓点睛之笔，是陈述，也是判断，更是感叹。)
22、儿童节丨这些年我写过的童心和诗(五篇 附朗读)
23、写人，描写人物是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。下面就为大家分享几种描写人物的写作技巧！一起来学习吧！