1、举个例子，假如你的课酬是50元／节，你可能是会有一种备课方式与授课方式。但如果我现在给你开价到5000元／节，你会如何去备好这一节课，如何讲好这一节课呢？
2、那时的孔明刚刚27岁。此前足足10年的时间，他都是在草庐中度过的。
3、诸葛亮TheWizardofFortune“命运大法师”
4、英 (ˈfæmili neim) 美 (ˈfæməli nem) (诸葛亮名字英语怎么写)。
5、中文名为3个字或3个字以上，英文的写法为写出中文名字的拼音，前2个字的拼音首字母大写，后面的拼音全部为小写。
6、鸣泰教育培训中心是市教育局推荐的优秀教育品牌。学校始建于2010年，总部位于广东省潮州市凤塘中学左侧500米处。学校多年来一直秉承“诚信办学，厚德育人”为办学宗旨，致力于培养全能全优，情智双修的领袖型中国少年的愿景与使命，打造一站式教育服务，为广大家长朋友们提供便利的教育需求。近10年来在广大家长及学生中获得了良好的口碑。(诸葛亮名字英语怎么写)。
7、单姓，比如：李王文思应该写：LiWangwensi
8、感恩遇见，在平凡的日子里不平庸，简简单单的快乐着，付出的同时也收获着。青春无怨才能无悔，生命奉献才能精彩！
9、与极度扩张的帝国一样，曹操的私生活也带有强烈的侵略性。曹操除了抢劫别人的骑士，也喜欢抢劫别人的妻子。曹操本人曾经与一位投降领主张秀的婶婶强行发生*，结果愤怒的张秀重新反叛并袭击了曹操的住所，导致曹操一位忠诚的卫士长典韦和他的侄子因此丧命。
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11、以杨振宁的名字来举例。首先应该按照汉语拼音来拼写汉字，然后按照英语姓名的顺序排列，而且应该区分汉字的音节，那么就杨振宁的英语姓名应该写成：Zhen-NingYang。在填表或比较正规场合使用的时候，为了更加清晰，可以写成Yang，Zhen-Ning。如果要简写，可以写成Yang(,)Z.-N.或者Z.-N.Yang，这样就没有任何歧义了。有人奇怪，为什么要区分汉字的音节呢？一方面，一个汉字和两个汉字的汉语名字差别是很大的(从中国人的文化习惯讲)，另一方面，这方面确实有引起误会的案例。比如我认识的一个人，陈镜明，他在国外工作，现在的名字就变成了JingChen，估计就是拼写成JingmingChen后让人家难于发音，因为Jingming连在一起太不符合英语的拼写和发音习惯了，久而久之，就只剩下前面的音节了，如果刚开始就用连字符区分为Jing-Ming，估计就不会出现这个问题。另外，用连字符区分名字的音节，对于有连读可能的名字优势更明显，比如，李丽安写成Li-AnLi,避免Lian读成“莲”。其实，这样的拼写方式在中国的许多英文杂志中都在采用(如下图)。不过，这些杂志还采用将姓完全用大写标注的方式进行区分，这好像是参考日本人的拼写习惯，我觉得似乎没有什么太大意义。
12、单姓单字名：汉语姓名杨立，正确写法YangLi。
13、 四(4)班 束玥瑶
14、曹操手下有五大骑士，号称“五个像儿子一样忠诚的优秀将军”(五子良将)，分别名叫：张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进。其中张辽是抢自一个小领主吕布，张郃是抢自一个大君主袁绍，徐晃是抢自一个军阀杨奉，于禁是抢自另一个军阀鲍信，剩下一个乐进可能是曹操“青训营”培养——但曹操的“青训营”就像皇马、曼联，效率低下，所以乐进也是五人之中不太出彩的一名儿子。
15、年少成名，在诸葛亮看来并不是一件好事，聪明过早外露，容易心浮气躁，自我满足，反而成不了大器。
16、(黄盖老是老的点，但也不至于长成这样……)
17、孙策TheRedCyclone“红色风暴”
18、His/HerExcellency(H.E.)：尊敬的阁下
19、如果遵循汉语拼音的这些拼写规则，直接作为英文姓名的拼写，在英文刊物发表文章就会引起很大的混乱：1)姓在前，名在后，不符合英文姓名的拼写习惯，二次文献收录和检索会引起错误(姓名颠倒，或者无法辨别姓和名)。检索机构也不可能专门针对中国人的姓名做特殊处理，特别是一篇文章中有中外作者混合的时候，更是无法区分。2)双名的采用类似ZhangZ.Y.的缩写方式，与英文姓名中的中间名混淆，会让别人误解其中一个缩写(比如这个例子中的Y.)是中间名。可见，我们国家自己规定的这个所谓的汉语拼音规范，只适用于标注汉语拼音，如果说照搬照抄到英语署名上，那只是一厢情愿的想法，完全没有考虑到可能带来的潜在麻烦。
20、姓名拼音正确书写格式是：姓的拼音在前，首字母大写，姓与名空一格，名首字母大写。例如：
21、JASON被认做可爱，喜好运动的金发男孩，但人们却对Jason的人格有争议。他可能是主观、风趣受欢迎、固执、不受束缚、调皮，或沉静、害羞、常自省的人。
22、用汉语拼音字母拼写的中国人名地名，适用于罗马字母书写的各种语文，如英语、法语等。
23、今天英语课我们小组做了烤鸭的小报。我们组最爱吃烤鸭，梅老师教我们烤鸭叫roastedduck，我们会读duck但是roasted读了很久。接着，我们一起完成介绍的英语单词和美化，烤鸭并不好画，大家一起动脑筋了很久，还是由美术好的同学先画，我们在旁边一起出主意。
24、我们在一起讨论了版面，标题位置，以及两篇中英文古诗词的位置，美化的图片内容，因为主题是中华骄傲，我们选择用灯笼和中国节来装饰版面。然后我们开始分工合作。在学习中，我们组员之间互相帮助。如果有什么不懂的地方去问会做的同学。我们彼此互相督促。我们在制作英语古诗小报的过程中享受到了极大的乐趣，我觉得交流与合不仅能扩大我们的知识面，提高学习效率，还能激发我们的思维，提高创造力。同时，交流和合作还能增进同学之间的友谊。善于合作，是一种聪明的选择。只有我们善于合作，我们才能获得更大的力量，争取更大的成功。
25、启动仪式上,五年级的同学朗诵了英文诗歌，好有趣啊！
26、 “年与时驰”，时光飞逝，意志力会随时间消磨。因此要管理自己的时间，善用每分每秒。家长可教孩子合理规划使用时间，如放学后准时完成作业才能看动画片；准时入睡，否则剥夺第二天看动画片的权利。
27、Myrabbitlovescarrots.
28、His/HerMajesty：国王/女王陛下