1、《望海潮》 自然景观 表现古都杭州的繁华和美丽
2、柳永这几方面的拓展，启发和影响了后来的苏轼，对苏轼早期词作颇有启发，如《八声甘州》影响了苏轼慢词《沁园春》。苏词开阔博大的景象，雄浑矫健的音节，正有得于当时盛行的柳词；只是柳词往往笔锋一转，回到了柔情的描写，苏词则始终在开阔博大和雄浑矫健的豪气中。(柳永的词特点)。
3、东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华，烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。(柳永的词特点)。
4、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”——东南形胜钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水，汹涌壮观，不愧为自然“形胜”之地
5、试述北宋词的发展，至柳永出而为一大变(即柳咏词在宋词发展中的重要地位)。
6、(图)苏轼(1037年1月8日—1101年8月24日)，字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世称苏东坡、苏仙。
7、但是柳永又是幸运的。科举失意、官场失落、生活困顿、内心苦闷的柳永，只有在风月场上、勾栏瓦肆里、乐工歌妓中，才能找到人生的价值。这反过来又成全了柳永，让他的艺术天赋在词的创作领域得到充分的展示。
8、当时士大夫并未以词正面抒写自己的怀抱和志意，柳永拓展五代以来离别相思之词，首先写离别相思之情，直接出之以男性口吻而非女性口吻，真切写实，以“前所未有的方式”深刻抒写男女感情，特别是男性的恋爱心理。
9、第一类主要表现男女爱情、离愁别恨。代表作是《雨霖铃》。
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11、这几句极富生活情趣，晴天丽日，处处音乐悠扬，一个“弄”字写出吹笛人悠然自得的愉快心情；菱舟泛夜，传来阵阵歌声；老叟怡然垂钓，采莲少女快乐穿梭“嬉嬉”二字将他们的快乐神态栩栩如生的展现了出来好一派歌舞升平，百姓富足的盛世景象
12、柳永精通音律，或利用民间原有的曲调，或把小令扩展为慢词，或旧曲新翻，或自创新调，使慢词的曲牌大为丰富，词的体式至此相当完备，这样就增加了词的表现容量，扩大了词的表现能力。长调蔚然成为一代风气，倡导之功不能不归于柳永。
13、 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”(来源:学科网)
14、明确：词中有画，景中含情。联系特定情境。画面出现在“酒醒”之后，离人借酒消愁，但举杯消愁愁更愁，帐饮时已然无绪，更何况酒醒之后？诗人此时，前晚“执手相看泪眼”的图景依然鲜明的留在心上，而前路是“千里烟波”，继续前行离爱人越来越远，可以想见他的心情。
15、由于不幸的生活遭遇，柳永与下层人民接触频繁，创作了大量的俗词，在他的《乐章集》中收录俗词大约120首，这些词中所用的口语俚语多妥帖明白，充满市民色彩的享乐意识，彰显了底层人民的人性美。创作结构的多层次化：铺叙与白描的艺术创作手法，抒发自我独特的人生体验比、兴是中国古代文学史上写诗作词常用的创作手法，其中，比是“比喻”，即“以彼物比此物”，兴是“见今不足，取善事而言喻之”，意在讽喻纳谏。而柳永一改诗词的创作手法，引“赋”入词，用“敷陈其事而直言之”的赋法移植于诗词，直接言物叙事、铺陈直叙的艺术手法勾勒了多重发展过程，改变以往诗词的单线结构，扩展为从现在回想过去、再由过去联想到现在、再由现在联想将来又回到现在，这种时间穿梭性的多重时间结构，展现了不同时空场景中主人公的情感变化，具有独特的个性美。如《驻马听》中写道：
16、而慢词则可以尽情地铺叙衍展，故柳永将“敷陈其事而直言之”的赋法移植于词，或直接层层刻画抒情主人公丰富复杂的内心世界；或铺陈描绘情事发生、发展的场面和过程，以展现不同时空场景中人物情感心态的变化。
17、作为第一位对宋词进行全面革新的大词人，他的词不仅当时流播极广，而且对后世有着十分深远的影响。南北宋之交的王灼说“今少年”“十有八九不学柳耆卿，则学曹元宠(组)”；又说沈唐、李甲、孔夷、孔榘、晁端礼、万俟咏等六人“皆在佳句”，“源流从柳氏来”(《碧鸡漫志》卷二)。即使苏轼、黄庭坚、秦观、周邦彦等著名词人，也无不受惠于柳永。柳词在词调的创用，章法的铺叙，景物的描写，意象的组合，题材的开拓上都给苏轼以启示，故苏轼作词，一方面力求在“柳七郎风味”之外自成一家；另一方面，又充分吸取了柳词的表现手法和革新精神，从而开创出豪放派词风。
18、(图)柳永(约984年—约1053年)，原名三变，字景庄，后改名柳永，字耆卿，因排行第又称柳福建崇安人，北宋著名词人，婉约派代表人物。
19、柳永词从风格上分为哪几类？其主要的特点是什么？
20、“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花”——湖山的美好“三秋桂子”照应“叠巘”，“十里荷花”照应“重湖”进一步描写“东南形胜”
21、 向深秋，雨馀爽气肃西郊。陌上夜阑，襟袖起凉飙。天末残星，流电未灭，闪闪隔林梢。又是晓鸡声断，阳乌光动，渐分山路迢迢。
22、 第二是柳永发展了词的长调慢词这种体制，改变了小令一统词坛的格局。再加上柳永本人精通音律，所以自创了很多新调，后来长调蔚然成风，柳永功不可没。
23、不仅如此，教学中教师通过追问学生，使学生深入品味了动词“绕”“卷”对景物描写的精妙传神，使学生准确把握了词作由城内到城外、再到城内的写作思路，进而恰当归纳出先写优美的自然风景、后写集市的繁荣的内容要点与层次。又如以“地方长官出游都有哪些活动？”追问出学生的深入探究，多种答案，有从“乘醉”中看出了设宴饮酒的，有从“听箫鼓”中看出了有歌舞的，有从“吟赏烟霞”中看出了有赏景吟诗的，而且由设宴饮酒感受到众人喝得开心，饮得痛快，由箫鼓声中感受到宾主的高雅情趣，由“吟赏烟霞”中体会到众人兴之所至，吟诗赋词的雅趣，进而明确这样一幅画面描写是突出表现两浙转运使孙何治理之下的杭州一片升平气象，寄寓着对孙何卓越政绩的赞美颂扬之情。这种紧扣“以赋写词”写法特点的教学生成巧妙自然，了无痕迹。
24、词的别称：“诗余”、“乐府”、“曲子词”、“长短句”
25、1)“此去经年”四句，构成另一种情境。因为上面是用景浯，此处则改用情语。他们相聚之日，每逢良辰好景，总感到欢娱；可是别后非止一日，年复一年，纵有良辰好景，也引不起欣赏的兴致，只能徒增怅触而已。
26、如晚年之作《蝶恋花》、《少年游》都有凄凉的感受，收敛消沉，跟早期作品的飞扬疏狂有所不同。
27、描写羁旅行役，抒发江湖流落的伤感。这是柳永词在艺术上最有特色和最有成就的部分。如《雨霖铃·寒蝉凄切》、《满江红·暮雨初收》、《八声甘州·对萧萧暮雨洒江天》等。在离愁别绪的描写中，寄托了他怀才不遇穷愁潦倒后的悲愤和失望心情，写得情深意切，凄楚悲凉，缠绵悱恻，生动感人。
28、(1)若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“卷”改为“推”好不好，为什么？
29、此外，柳永词也多含羁旅行役的漂泊与苦闷，如他在进士落榜后一曲《鹤冲天》“忍把浮名，换了浅斟低唱”道出了他的叛逆与豪放；《定风波》中“走舟车向此，人人奔走竞利”直言写自己在名利场上的颠簸，被近人夏敬官在《疆村丛书》中评价道：
30、1)你怎么来看待这句的意境美？(引导学生发言)
31、 “渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。”清霜以后的秋风，一天比一天强劲和寒冷了。于是诗人就引起了一种“关河冷落”的感受，山上的关塞，河中的流水，都冷落了。所有的草木，山巅水涯的花草都零落了。人站在高楼上，面对着落日，那种时节的消逝，苒苒光阴消逝的悲哀，都从“残照当楼”四个字表现出来了。
32、屡试不第。“学而优则仕。”这是中国古代读书人的最高追求。柳永也不例外，虽然表面上他对功名利禄不无鄙视，很有点叛逆，但这只是科举失意之后的牢骚，他的骨子里还是念念不忘功名，他五次参加科举考试就是最好的说明。
33、公元1012年，在汴京，26岁的柳永第一次参加了高考，但满腹才华的柳永名落孙山，可是柳永并不在乎，他宽慰自己道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”(《如鱼水》)功名富贵怎么能如人所愿，只要时常有高远的志向，一定会有成就。
34、柳永风流倜傥，才性卓绝，美女引以为荣，红裙争相亲近，他不屑与达官贵人相往来，嗜好出入市井，踏遍青楼，寄情风月，醉花眠柳，怜香惜玉。他是最风流快活，却又是最坎坷悲催的一代词坛高手。
35、柳永尊崇杜甫，作品多番借用杜甫诗句，袭用杜诗意境及杜诗句法。柳词又引述古代名士的故事，现存作品六次提及宋玉，对宋玉特有共鸣，句子多有借自或脱胎自宋玉作品。清代周济认为柳词“森秀幽淡之趣在骨”，有凄凉的韵味，平淡幽微的感触。
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37、严有翼认为，柳永的词之所以能够被民间众人传唱，多是由于语言的通俗晓畅，很容易被人理解，甚至产生共情，深得内心喜爱，才会让家家传唱，这在一定程度上显示了我国自先秦以来，诗词的发展多以雅正为主，忽略了普通市民的需求，而柳永将自己的生活经验转变为文学理论，变“雅”为“俗”，根植世俗化的市民生活情调，创作了大量与市民生活有关的词，丰富了社会民众的精神生活。
38、再次，教学过程中引领学生细读词句，抓住重点意象，比较鉴赏，品味炼字，又是抓住了诗词教学最重要的抓手。“绕”与“映、掩”的比较取舍，“卷”与“似、如”比较取舍，使品味炼字有入微细读、得意悟神的效果。“烟柳”“画桥”的重锤敲击，也是抓住了重点意象，让学生从“烟柳”被薄雾笼罩的朦胧美与“画桥”雕饰华丽的精致美中体会到词人对杭州美好风景的迷恋陶醉之情。尤其是对“三秋桂子”“十里荷花”的品味，由学生答问中的“总写”引发出来，并以“明显不是同一季节的景色，这么混在一起写，是不是有问题哦？”的质疑，将学生思维引向深入。这样，使学生从对偶句的特点、时空角度、画面想象、情感揣摩等不同维度，展开探究，深入体会“桂子”“荷花”的意象之美，挖掘词句的丰富意蕴，进而真切感受词人的喜悦、陶醉之情。学生这一次次探究得出的结论是抓住主要意象进行品析的有机生成，是他们积极参与、主动探究过程中自然迸发出来的耀眼火花，是很宝贵的思想结晶。
39、一代才子词人的柳永死后是何等的凄凉，至今身死何方？葬身何处？没有定论，着实令人哀叹。
40、仁宗初年，不甘心的柳永第四次参加科举考试，这次成绩已经达到一本分数线。柳永很高兴，只等着拿通知书了。可是等到放榜时，孙山之前还是没有他的名字。后来听灵通人士讲：主考官把录取名单拿到皇帝那儿，请皇帝阅览签字，当皇帝看到柳三变时，问道：“此乃写《鹤冲天》的柳三变吗？”“是！皇上。”仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名？”就这样，柳永政审不合格，落榜了。这次失败是钻心的疼，柳永愤怒了，于是自称“奉旨填词柳三变”，竟然和皇上杠上了，从此肆无忌惮地纵游妓馆酒楼，专心给青楼歌妓填写靡靡歌词，开始致力于词的艺术创作。
41、明确：上阕写别离的场面；下阕推想别后的情景和痛苦心情
42、一般看到柳词的长处在那里呢？因为他既然写的是长调，就不能够像冯延巳，李后主把感情凝聚在一起的,他要铺排叙述，不能够只以一个重点的感发为主。关于长调的铺叙，我们要看《夜半乐》这首词：
43、有这样一个故事：苏东坡当翰林学士时，有一次问自己的幕僚：“我词何如柳七？”幕僚回答道：“柳郎中词，只合十八七女郎，执红牙板，歌杨柳岸，晓风残月；学士词，须关西大汉，铜琵琶，绰铁板，唱大江东去。”这位幕僚真是一位很有文学修养的人，引用二人的名句，一句话就把苏轼和柳永区分开来。同时还含蓄的讥讽了苏轼一把。据说苏轼听了这话，脸上一阵红一阵白，只好哈哈大笑，遮掩窘态。
44、词的别称：“诗余”、“乐府”、“曲子词”、“长短句”
45、“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式各样的建筑鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景象。“参差”可理解为形容楼阁高下不齐，也可解释为大约之义，与下面的“十万”联系，大约十万人，未必是确数。此句写出了街巷河桥的美丽；居民住宅的雅致和出整个都市户口的繁庶。
46、柳永词的艺术特点：善用赋的手法，层层铺叙，恣意渲染。柳永词以铺叙见长，且能把写景、叙事、抒情融成一片，极大地增强了词的表现力。如《雨霖铃》。
47、“异日图将好景，归去凤池夸。”是这首词的结束语。也点明了词人写作目的是拜谒孙何(据宋人罗大经《鹤林玉露》记载，《望海潮》是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。柳永在杭州生活期间，深知杭州的湖光山色、风土人情。当时旧友孙何正任两浙转运使，驻节杭州。可是因身份悬殊，门禁森严，两人无法相见。柳永就填了这首《望海潮》先在歌妓中传唱，结果很快就让孙何听到了。孙何问及词作者原来是故人，便请柳永前去赴宴)。凤池，即凤凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。“好景”二字，将如上所写的和未写出的尽数包括。说的是当达官贵人们召你回去的时候，就将这里的美丽景色画成图本，献与朝廷，可以在同僚面前夸赞一翻，告诉他们世间真的有这样一个人间仙境。
48、黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向？未遂风云便，争不恣狂荡？何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
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51、柳永词在内容上主要有哪几类？其主要的代表作是什么？
52、细化知识，可结合课件通读教材，根据历年真题的出题重点，把章节中的重点知识点提炼、记忆；
53、 第三便是柳永的词运用很多的表现手法，柳永将小赋上的许多变现手法都运用到词曲的创作上。柳永的词里有很多铺叙、渲染的艺术手法，他的词中还大量运用白描的手法，使得他的词格外优美。
54、2)地点呢？(长亭)时间呢？(晚上)季节(秋季)提到秋季会有怎样的感觉？(萧瑟)
55、 以前一般词人所写的相思离别是从女子的角度写，柳永是从男子的角度写的；而且，因为是在外的游子，所以他看到高远的景物，结合了志意的追寻。柳永的词，往往前边写得很现实，平俗。但是他忽然间会出现一两句，就把全篇的气格都振起来了。
56、背诵篇目：晏殊《浣溪沙》(一曲新词)、欧阳修《踏莎行》(候馆梅残)、柳永《雨霖铃》(寒蝉凄切)
57、柳永，他不仅从音乐体制上改变、发掘词的声腔模式，他还从创作方向把握上改变了词的审美含意和审美趣味，用现在的话来说，就是变“雅”为“俗”，雅俗共赏。
58、北宋初中期的词沿袭了唐五代词的特点，在形式上以小令为主，内容多写男女爱情、离愁别恨，艺术上多用白描手法。代表词人主要有柳永、张先、欧阳修、晏殊、晏几道等，其中成就最高的是柳永。北宋后期的词，最大的特色是词的诗化，主要词人有苏轼、秦观、周邦彦、贺铸等。
59、师：对，由局部到整体，由近到远，描写的范围逐步扩大，以至于扩大到写——
60、 他有时间，有地点，出发了。因为他要铺排，一段一段地写下去。他是扁舟一叶，渡过了万壑千岩，经过了越溪深处…听到有商人旅客彼此在在船上相呼,片帆高举，乘着有画的船翩翩过南浦。从江水中经过，来到了一处村庄，看见岸边浣纱的游女。“到此因念”后边是他的感想。他说我怀念起我离别了的可爱的女子，像水面上的浮萍，没有办法留下来。我叹息临行时有一个以后见面的约言，叮咛嘱咐。可是，将来是不是真的能见面呢？
61、不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留。想佳人、妆楼顒望，误几回、天际识归舟。争知我、倚阑干处，正恁凝眸! --《八声甘州》
62、作为第一位对宋词进行全面革新的词人，柳永对后来词人沾溉甚深，许多大家都受惠于他，柳词不仅促进了宋代俗文学的发展，也为金元曲子开启了先河，以至有人称他为“曲祖”。柳永《乐章集》存词虽只有213首，却有133调，全宋词八分之一的曲调首见于《乐章集》，这是柳永最突出的贡献。
63、柳永体验民生、关注社会的人生经验，扩大了宋词的创作题材。柳永词中的内容题材也多以女主人公自叙的口吻，诉说自己爱情的喜怒哀乐、人生的坎坷际遇，柳永称得上是词史上将笔端伸向平民妇女内心世界的第一人，为这些底层妇女发言立声。创作语言的通俗化：抛弃语言的高雅绮丽，充分运用日常口语和俚语柳永词中的语言特色十分明显，在柳词中，我们看不到语言的雕琢娇涩，读不到语言的绮丽浮华，而更多的是现实生活中的日常口语和俚语，诸如“恁、怎、你、我、阿谁、消得、自家”等通俗晓畅、生动活泼的口语，让普通民众在读词唱曲儿的时候，往往能够朗朗有声，像是在与自我对话、与他人对话，提高了语言的空间感。如柳永在《满江红》中写道：
64、柳永词在内容上主要有哪几类？其主要的代表作是什么？
65、这其实抓住了柳永“以赋为词”，用铺陈的方法展开精细描写的特点。清人刘熙载在《艺概•词曲概》中说：“耆卿词，细密而妥溜，明白而家常，善于叙事，有过前人。”
66、(古代文学)考研必备资料《通关秘籍》(现代文学)考研必备资料《通关秘籍》(当代文学)考研必备资料《通关秘籍》(外国文学)考研必备资料《通关秘籍》(文学理论)考研必备资料《通关秘籍》(古代汉语)考研必备资料《通关秘籍》(现代汉语)考研必备资料《通关秘籍》(语言学纲要)考研必备资料《通关秘籍》(比较文学)考研必备资料《通关秘籍》(中国古典文献学)考研必备资料《通关秘籍》(中国文学批评史)考研必备资料《通关秘籍》(西方文论史)考研必备资料《通关秘籍》(民间文学)考研必备资料《通关秘籍》
67、柳词吟咏游山玩水，多写顺流而下舟中仰望秋景，擅作连续的视觉描写，而不是瞬间的体悟，形成“连续镜头”，如《夜半乐》一词，先写旅途出发及行程，有层次地写下沿途景色，再写出羁旅之人的心情，全首词铺陈叙述，完整地写出一次旅程。
68、他所用词牌比当时士大夫所用的丰富，有些是未见别人使用过的，这类僻调词牌现存59调73首，其曲调可能是柳永独创的，或是来自民间的俗曲。柳永笔下，同一慢词词牌，却有不同的词律与字数。
69、(1)在描写男欢女爱的传统题材时，柳词从达官显宦的峻台重阁转向了平民百姓的市井青楼，具有浓厚的市民气息。这类词有的表现了世俗女性大胆泼辣的爱情意识，有的表现了惨遭遗弃的平民女子的痛苦心声，有的抒写了处于社会下层的伶工乐妓的不幸遭遇和美好愿望，皆透露出新的时代气息。
70、王安石的怀古、咏史词是《 》、《 》。
71、从风格来说，柳永的词可分为两类：一类是雅词，一类为俗词。
72、初次失利，柳永没有消沉，三年后，重整旗鼓，再战。公元1015年春，29岁的柳永二次高考，结果又落榜了。这次高考有一个高人考上了，他就是范仲淹，不但考上了，还拿了个探花郎。可人家范仲淹还比柳永小五岁呢。这一次柳永多少有些失意。
73、“东南形胜”，地理位置重要；“三吴都会”，社会条件优越；“钱塘自古繁华”，有着长期繁盛的历史
74、副主编：陈玉蓉刘苏梅杨丽丽潘彤彤邱利群吉红艳李少卿陈海峰 马洪根 张建东
75、教师总结：柳有“留”意，残月西挂，伊人不再，晓风侵人，徒添冷意，借酒消愁愁更愁。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意境，增添了抒情色彩，渲染了浓烈的气氛，更能展现出微妙的心理活动，挑动读者的心弦。这两句叙述全篇本意，是词的主文，“今宵酒醒何处”两句烘染本意，将诗人的立意渲染为—幅深秋羁旅图。“杨柳岸”、“晓风”、“残月”三个典型意象“列锦”式的组合在一起，引起读者无尽的想象和遐思。
76、成为后来豪放派滥觞的词人是 ，其代表作是《 》( )。
77、清人冯熙说欧阳修词“疏俊开 ，深婉开 。”
78、明确：对。写别时景。点明季节、时间、地点和事件。勾勒了一个情人离别的典型环境。
79、⑴大量创制慢词，扩大了词的体制。从根本上改变了唐五代以来词坛上小令一统天下的格局，使慢词与小令两种体式平分秋色，齐头并进。慢词篇幅体制的扩大，相应地扩充了词的内容涵量，也提高了词的表现能力。
80、1)“今宵”三句蝉联上句而来，后来竟成为苏轼相与争胜的对象。那么它究竟好在什么地方？
81、柳永的诗词堪称句句都是“绝句”-真是名不虚传！
82、柳永把六朝小赋的作法移植于词，创造了铺叙展衍、恣意渲染的艺术手法，写景状物备足无余，叙事抒情淋漓尽致；与铺叙相配合，他还长于白描，不加藻饰而又生动传神；此外，构思细密，布局完整，章法委婉，层次分明也是柳词的重要艺术特征。如《雨霖铃》中，柳永用铺叙衍情法，整个送别的场景、过程，别前、别时、别后的环境氛围以及人物的动作、情态、心绪，都有细致的描绘和具体的刻画。该词是即事言情，情由事生，抒情中含有叙事性和隐约的情节性。
83、乘醉听萧鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。
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85、小令由于篇幅短小，只适宜于用传统的比兴手法，通过象征性的意象群来烘托、传达抒情主人公的情思意绪。
86、又过三年，柳永再考，还是落榜。而这一次他的大哥柳三复却考中了一甲。都是一个娘生的，吃一样的奶，受的一样的教育，差别咋就这么大呢？极度失落，牢骚满腹的柳永写下了著名词篇《鹤冲天》：