1、得意洋洋：我得意洋洋的拿着自己的作品向妈妈展示。
2、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
3、春天是多么瑰丽的季节啊，鲜花开满了多少座山头，入眼皆是绚烂的春色。
4、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
5、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。(多么啊怎么造句二年级)。
6、风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改成“把”字句)
7、戴嵩()浓墨涂抹，()轻笔细描，很快就把画画好了。
8、例：A、虽然父母非常疼爱他，但是他还是经常做错事来伤害父母的心！
9、爱不是我多有钱，有多么大的智慧和成就，而是我把一切给你。关键时刻，替你挡风遮雨。
10、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。
11、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
12、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。
13、发明：我长大了想发明一种人穿了冬暖夏凉的衣服。
14、例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！
15、只要……就……只要付出汗水，就一定会有收获。只要你肯开口，我就一定会帮助你。只有……才……只有我们去奋斗拼搏，才能收获自己想要的。只有上课认真听讲，学习才能更好。
16、用“既……又……”造句。
17、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”
18、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
19、我们所有人生下来就是自由的，无论要否定这一点的人多么强大。
20、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
21、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。
22、A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！
23、非常：我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
24、之所以……是因为……之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。
25、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。B、只要你多看书，知识就会丰富起来。
26、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
27、下课了，同学们( )踢毽子，( )捉迷藏，( )打乒乓球，真快乐！
28、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。
29、啊！天空的云多么的白多么的神秘多么的变化莫测好像孩子无常的脸。
30、例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气显得格外新鲜。
31、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！
32、()我们班成为“阳光班级”，我们()会很开心。
33、用“有的……有的……还有的”造句。
34、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
35、例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。
36、例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。
37、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”
38、
39、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
40、( )我考试成绩很好，( )妈妈奖励了我一件礼物。
41、A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
42、A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。
43、那一个个身穿红色马甲头戴小红帽挥舞小红旗组织学生有序文明通过斑马线，那又是多么美丽的一道风景线啊！
44、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。
45、步骤一：找到要造句这个词语的句子，孩子们用直线划出。步骤二：提示这个词语是什么意思？
46、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！
47、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”