1、(解释)：春雨随着春风在夜里悄悄地落下,悄然无声地滋润着大地万物。
2、当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。
3、老师是夜晚的新星，造我们迷失方向的时候为我们照亮前方的路。老师更是一把伞，在倾盆大雨的时候为我们挡住风雨的洗礼。
4、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
5、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
6、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
7、解释：当朝的皇帝唐武宗对人民仁爱圣明，对待贤良的臣子像对老师那样尊重。
8、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
9、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
10、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。
11、蜡烛点燃了，一直到灭了为止。用自然现象来表达出一种伟大的奉献精神。
12、注：本文转载自网络，不代表本平台立场，仅供读者参考，著作权属归原创者所有
13、人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。
14、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》
15、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
16、『陶行知作品出处《陶行知教育文选》』我们深化教育是国家万年根本大计。我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长。
17、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
18、“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由前两句抒发离别之情转入抒发报国之志。”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。
19、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
20、下联：十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
21、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
22、此诗佚名，作者不详，描述了作者对老师师恩难忘的感恩之情。
23、译文：绿野堂建成之后占尽了万物的精华，路人指着宅子说这是裴令公的家啊。裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？