1、能否互换位置：首先概括论据，然后看是否和文本(上下文句子)照应(比如论据有可能是按时间顺序排列)。
2、3)联合(结合)法：把重要意思连接起来，概括出联合段意。
3、时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
4、叠词：A.强调XX;B.读来琅琅上口，有音乐美
5、议论文：强化××论点。散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。
6、排比：增强了……的语气语势，表现了(结合句子)
7、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)(举例子的答题模板)。
8、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
9、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征、事理。
10、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
11、作用：直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
12、文章运用了某某的事例(引用了名言)有什么作用
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14、作用：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点
15、修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：
16、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
17、(1)表层含义即标题的字面含义、文中内容；
18、排比：A.句式整齐，节奏匀称;B.文章贯通，语势强劲;C.集中内容，加重感情;D.条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓
19、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
20、……不仅……而且…………不但……还…………连……也……
21、⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
22、给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。
23、多方面对比的作用：A.通过多方面的对比，层层深入;B.使主旨的内涵更加丰富;C.内容表现更加集中
24、(3)结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
25、(4)删去后句子的意思，不符合原意或者与事实不符
26、答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
27、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
28、下定义：准确而简明地揭示了……的本质特点，使说明更加严密。
29、⑧反问——起强调作用，增强肯定(否定)语气。
30、总领全文，引出下文，开门见山，开篇点题，设置悬念，激发阅读兴趣，奠定全文感情基调，为下文埋下伏笔。
31、注意：补写人物心理活动，要求符合人物身份、表现人物性格、结合相关环境、扣住文章主题。
32、文学作品中的环境包括：A.具体的风景描写;B.生活和社会环境;C.社会历史背景及时代特征
33、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
34、“没时间陪娃？就没资格当爸！”带娃新规定刷爆朋友圈，无数妈妈转给了爸爸！
35、通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。
36、(3)夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
37、夸张：生动形象的写出了，突出表现了(结合句子)
38、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
39、格式：何人做何事(事件的表述要符合论点) 注：假如题目给定概括的例子，那么要注意仿写。
40、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
41、(3)塑造了怎样的形象，抒发了诗人怎样的情感?
42、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。