1、该生在本学期学习生活期间，团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深得师生的喜爱；思维敏捷，善于学习，成绩优秀；性格内向，不善言辞，是个人见人爱的女孩；性格坚忍不拔，奋力拼搏，从不退缩。在紧张的一学期中，你明显加大了努力的力度，比以前更强投入了，也取得了明显的进步。你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。希望你能以更坚定的信念更饱满的热情投入到无垠的知识海洋中去，汲取更丰富的营养，完善自己的人生！(对学生评价的简短点评)。
2、该生学习认真、踏实、刻苦。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。
3、你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
4、http://www.cwsei.ubc.ca/resources/files/Assessment_That_Support_Learning.pdf
5、曾经为取得成绩而开心地笑过，也曾为犯过的错真诚地悔迁，也曾因为学习的困惑迷悯地笑过，经历初中三年的洗礼，终于长成一个真正的男子汉，勇敢，坚强，乐观，有责任感，今后的人生旅途中，望你还一些沉稳，多一些坚韧，才会走的更稳，更远。
6、懂事，听话是你最大的优点。在学校里，你遵守纪律，能认真完成作业。假如你在课堂上能动脑筋思考问题，课后自觉学习的话，你的成绩会更好的。老师相信你会努力的。
7、你是一个乐观开朗活泼外向的孩子，学习努力，乐于助人，有很多聊得来的朋友，对自己感兴趣的事，你热情高涨，坚持不懈，是一个很活跃的`学生。老师希望你能在学习上再下大点力，多花时间和精力用在各门功课的学习上，相信通过自己的努力，你一定能取得更大的进步！
8、你的快板说得可真棒！同学们一阵阵热烈的掌声和开心的笑声就是对你精彩表演的最大肯定。不仅如此，你还赢得了到会老师的表扬。你的办事能力也比较强，对于老师交给的任务，能够比较出色地完成。尤其每天早自习，你都能带领同学们晨读，那样子真像一位小老师。老师知道，你也是个很要强的孩子，只不过有时管不住自己。但我想，只要你横下一条心，就一定能咬着牙，改正自己淘气的毛病。试试看，你准能行！
9、《礼记·学记》有言：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”在学生展示他们阶段性学习成果的同时，老师也考察了他们的掌握情况，在这个过程中，其实老师和学生双方都能及时获得多项反馈评价信息，进而都能及时调控矫正各自的行为，以保证教学目标的达成。“老师的主导作用如果发挥得越充分，学生的主体地位也就会体现得越充分，二者不但不会互相对立，而是相辅相成(何克抗，2004)。”老师只有及时通过反馈信息来掌握学生的现有认知水平和目标认知水平的差距，才能及时的评价矫正，实现教学目标。
10、天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，工作负责。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。
11、 课堂中每名学生的智力水平、认知能力是不同的，因此在课堂之中我会实施个别教育计划，会对接受能力较弱的同学进行个别辅导，在辅导的过程中对他们进行激励，发现他们的闪光点，使学生从不同层面上得到发展。同时我还会让能力好的学生帮助能力弱的学生，增进学生团结合作的意识。
12、她自觉遵守中学生守则，积极向上。该生积极参加各项活动。尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人。该生是一个性格开朗，做事稳重热爱生活的人，交际能力强。该生还是一名优秀团员。经常参加团组织开展的各项活动，并赢得了团组织和同学们的赞扬。该生还是一个热爱祖国团结同学的人，是老师同学的好学生和好朋友。该生还是一个适应能力非常强的人，对周围环境和人的适应强，交际能力强。
13、你是位聪明的学生，知错就改，记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后，就再也不犯错了，真是好样的！好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的，如果你还能勇敢地发言，你肯定能取得更好的成绩，赶快行动吧！老师期待着……
14、这个“小诗分享视频”制作活动，影响了许多孩子。他们自信地觉得自己就像一个小诗人——有些孩子自己开始个人诗集的创作，其中有一个孩子每天搬着小板凳在星空下找灵感，创作了十几首关于“夜空”的小诗；有些孩子在后续的其他活动中还写了许多的自创诗并自制成视频分享，他们尤其是在关于“感恩疫情英雄”、“返校小诗创作”等活动中表现出色；有些孩子还特别乐于写诗去参加各种投稿活动……
15、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。
16、眉清目秀机智敏捷，你的身上洋溢着青春的气息，你应该是一位有出息的女孩。多少回老师的期望，都想在你的身上成为现实，可总有那么一点儿缺憾，我们不求完美无缺，但是却不能忘记永远的进取。合理地把握你面临的一切，稳扎实打，灵活应变，在剩下的时间内，争取能够达到芝麻开花—节节高!
17、努力执着向上，是你步步攀登的力量;拼搏追求奋斗，是你学业成功的保证;勤奋好学顽强，是你对美好未来的向往。但是，学习中你的成绩不是很理想，特别是数学。在我的脑海中，你的数学成绩一定会提高的。在以后的学习中，我希望能够和你一起探索学习数学的方法。相信你在猛然醒悟的时刻，会有一股不可抵挡的力量，取得优异的成绩。你相信吗?
18、王洪：你是一个聪明的学生，热爱体育运动，有较强的组织能力，独立性强，遇事讲道理，有兴趣时，学习成绩不断上升。假如你的竞争心、学习的恒心和自主性再强一些，多重视一下文科的学习，相信你一定会是一位非常出色的学生，你的学习成绩也一定会更加优秀。
19、你是个文静秀气漂亮的小女生，你能脚踏实地学习，但是你也要知道学习还要讲究方法技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习。老师相信只要你努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！
20、你是一个倔强任性的女孩，性格孤僻，脾气暴躁，不太与人交流，也不易接受老师或家长的批评帮助；你总是埋头做作业，即使在老师讲课的时候也不停止，可是不知道你该做作业的时间你做了什么？可是成绩并不因为你的作业完成而有任何的提高！其实你是在逃避，逃避老师对你的关心和家长的期望。在今后的工作生活中，你还会遇到困难甚至挫折，希望你能勇敢面对，走出自我封闭的圈子，多一些快乐，多一些自信！
21、老师真为你高兴，因为这个学期里，你懂事了许多。比以前守纪律了，爱学习了，老师渴望看见你端端正正坐在教室里自觉学习的身影啊，你能做到吗？
22、你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
23、从心理学角度看，这也是认知失调的表现。著名的社会心理学家费斯汀格(LeonFestinger)提出的“认知失调理论”告诉我们：人们为了自己内心的平静与和谐，本能的追求外部环境与内心、态度与行为的一致性即“合理化”。例如，心理学家研究发现，在相亲中越不受欢迎的人，往往是要求越多的人；那些开车技术差的人，往往责怪其他司机技术不行；一个经营不善的公司，也常常有一个能力低下却自我感觉良好的领导者。这些其实都是“认知失调”之后再“合理化”的结果。心理学的研究还发现，低能力者在对自己的能力作出评价时，面临双重困境，他们既不能呈现高水平的绩效表现，也无法正确认知到自已的能力低下，而经过大脑合理化的结果，就是将原因归结于是外部的因素不配合而导致的失败(归因于外)，这就会产生对自己能力的极端自负的合理化结果。于此相反的是，那些能力较强的人，经过大脑合理化可能会认为是自己的能力的不够而导致(归因于内)，从而会低估自己的潜力。
24、同伴教学：老师在课堂上提出问题，学生讨论答案，就答案表决，老师对正确答案进行简短的解释。(把反馈部分转移到课堂上，并在师生之间分享讨论。原本课程中部分讲授的内容则转化成学生自行阅读材料。)
25、我这样回应和点评是因为我觉察到，这位学员在做练习后感到挫败，情绪上有些失落，因为他“没有得到预期的结果”。他之所以会有这样感觉，通常是因为他有一个想象的结果——“做得完美”。对于这个结果来说，他容易形成“没有得到预期的结果说明做错了什么或能力不足”这样自我判断总结，看似是合适的，但这却是消极的。这时，通过换框，引导他将练习的结果从“做得完美”转化成“尝试与探索”、“学习与发现新东西”，会极大地改变这位学员他自己认为的他在练习中所遇的挫折，是他自己的理解方式不同引起的。对于“做得完美”来说是失败的，而对于“尝试与探索”、“学习与发现新东西”来说则是成功的。
26、心理学家皮亚杰(JeanPiaget)的同化和顺应理论实质上也指出了认知的发展是与信息的反馈密切相关的——行为上是实现反馈，心理上则是促进同化。在学生大脑中对某一类知识原已形成一种认识结构，经过老师的反馈，“知不足”，也就是知道了这个认知结构应该得到充实(同化)、或修正(顺应)。
27、你是个热爱学习、积极向上、尊敬师长、团结同学的好学生，但你学习有一点马虎粗心，书写有些了草，这会影响到你的成绩，你应改掉这些小毛病，明白吗?加油!老师支持你!你是一个诚实的学生，从你来到这个班级开始，老师就喜欢你的诚实。每当老师外出，我最不放心的就是你，因为你自习时总不能控制自己，老师希望长了一岁的你能体谅老师的辛苦，自习再也不要坐立不安。
28、你有女孩的文静，更有男孩的机警。不善于表现自己，却有钢铁般的意志。翻越书山，你不畏惧险阻；与人交往，你真诚友善。愿你的沉默化着火热的`激情，点亮你绚丽的人生。
29、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家！
30、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
31、尽管你作业有时出现小差错，回答问题可能不够完整可老师仍然欣赏你的机敏和大胆。你模仿力较强，惟妙惟肖的表演多令人记忆犹新。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。班级工作又那么认真负责，像班上的“小管家”。若今后处事能三思而后行，那将会得到更多同学的敬佩。
32、善良懂事的男孩子，最让人欣赏，恰好你就是;开朗乐观的男孩子最惹人喜爱，恰好你也是;热情好学的男孩子最值得赞赏，恰好还是你。因此，老师分分秒秒都期待着你的突现，你可要充分吸取这充足的营养，补足你自己的“营养不良”，要达到我们共同的目标，你必须要以持之以恒的态度对待一切。记住：你是最好的!
33、你的一言一行，一举一动，都充分证明勒你是个懂事、聪明的好孩子;从你的学习成绩可以看出你是一个成绩优异的好学生。你有很大的潜力，老师期待着你在以后的学习和学习上取得更大的进步。
34、 多角度评价、观察、接纳学生,要正确看待评价对象的成功与失败
35、你是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，工作负责，兴趣广泛，最让老师开心的是，每次的看图说话，你常常有意想不到的妙语和精巧的构思，赢得大家阵阵掌声。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你这个班长会让大家更加佩服的！
36、2020年2月，新冠病毒在各地爆发。这个时间，以往学生们是要迎来新学期的，现在他们却迎来了一段“线上网课学习”时光。
37、你是一个懂事有礼貌的孩子，在学校里，你尊敬老师团结同学，积极为班级做好事。希望你在今后的学习中专心听讲，自觉遵守纪律，认真学习争取更好的成绩。
38、勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。
39、相关的心理研究与实际经验都表明，大多数人在听到带有指导意味的反馈或批评时，总不像听到赞扬那样舒服。这是因为，人在本能上对反馈或批评都有一种抵触心理，人们喜欢为自己的行为辩解，尤其是一个人已经为某事付出了很大努力时，对反馈或批评会更为敏感，也更喜欢为自己辩解，以便使自己和他人都相信他没有错。组织学习大师克里斯·阿吉里斯(ChrisArgyris)把类如这样的行为统称为习惯性防卫(defensiveroutines)。习惯性防卫是人的本能，是为使自己免于窘迫或感到威胁而形成的一种根深蒂固的习性。习惯性防卫很容易使团体成员之间形成一道屏障，阻碍了成员的交流和沟通，难以共同学习。习惯性防卫的根源是惧怕暴露出自己想法背后的思维，对多数人而言，暴露自己心中真正的想法是一种威胁，因为害怕别人发现他的错误。
40、例如老师发送“肯定性我～信息”：“刚才的讨论环节中，我巡场时详细了解了每小组的练习进展，大家都很投入，讨论也很激烈。当我们投入了自己的情绪与情感的能量，我们就能很快掌握这一项技能，我顿时觉得这一个单元的学习卓有成效，真为我们感到骄傲！”
41、你是六班的核心，能够带领全班同学参加学校的各项活动，并取得优异的成绩。工作是任劳任怨，从不叫苦叫累。学习认真踏实，成绩优秀。希望平时对自己的要求再严格一点，做好同学们的表率。
42、根据统编版四下语文综合性学习的内容，我们需要开展“新闻发布会”。这在我的眼里就是一个好契机。我们用“直播间”进行线上新闻发布会，多像平时看到的新闻联播呀！我让学生按照这个标准自己准备好稿子。学生很能干，当天参与活动的孩子各个西装笔挺，有的甚至桌子上放了立式话筒；有的则准备了背景音乐；有的分享了相关照片；还有的在新闻联播中播放了抖音视频来吸引同学眼球……
43、有利于学习的反馈通常还受到一些机制的支持，即学生能够听取反馈并据此做出相应的调整。
44、你总是笑呵呵的，好象从未经历过忧愁，你分析问题总有独到之处，老师欣赏你的机敏。当你在努力的奋斗中享受成功的喜悦时，你是否为自己没能很好的完成班级工作而苦恼？愿你在渴求知识的同时，不断的提高自己的工作能力，努力完善自我。
45、探究课上，你总是能准确而响亮地回答出问题，但是，你的小话匣子经常在不恰当的时候打开，影响老师上课和同学听课，希望你以后注意，好吗？
46、学习上有畏难情绪，导致对知识点的理解的深度与广度不够。保持良好的学习心态，激发学习的兴趣与热情是当务之急。你为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能够感觉出你对班级的关心和对工作的认真负责。本学期的几期黑板报有你很大的功劳。在今后的学习中，希望你能够加强与老师的联系，选用合适的学习方法，争取上游!
47、你是一个聪明而懂事的孩子。你团结同学，关心集体，对学习生活中有困难的同学你总会伸出自己热情的双手。努力吧，美好的明天属于你！
48、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
49、喜欢看你的作业，整洁怡人；喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩，尤其是英语进步很明显，而且一直保持着优势；但理科的学习似乎已成了拦路虎，让你产生了畏惧心理。但我要告诉你，唯有树立必胜的信心，加上勤奋的努力和刻苦的思考，才能达到理想的成绩。希望你能为自己树立更高远的目标，以更大的热情投入到新的战斗中去，别忘了有我为你加油呐喊！期盼着你的进步！
50、老师不作任何批评、责备，而只是发送“我～信息”，等于只是陈述事实，把责任留给学生去负担，信赖他能对当前的情势作建设性的处理，并信赖他会尊重老师的需要，从而促进师生关系。
51、谈心式：与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
52、你领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。课堂上，你总是踊跃发言，这也证明你在留心听讲积极思考。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
53、你活泼可爱，积极进取，学习上充满斗志，不懈的进取换来了你持久的进步。
54、你还是那样的待人真诚、热情，这真叫人喜欢。老师很欣赏你的坚强、自立、自强的性格，你对待每一件事情都一丝不苟，据理力争。课堂上，对待老师的问题，你总是认真思考，并且大胆的.说出自己的想法。这个学期，你没有让老师失望，你的每一点进步，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会更出色的!
55、网络是一把双刃剑，用得好可以成为家校学习、沟通的好渠道。既然孩子喜欢动画、声效等多媒体技术，那我们何不将计就计和学生一起利用各种多媒体，对他们的学习进行有效地评价，以此来提高学生学习的兴趣和积极性呢？
56、张宇：你活泼好动，性格开朗，聪明好学，能友善待人。如果你的自控能力更强些，学习的恒心更强些，态度再端正些，老师将更加喜欢你，父母也会更加引你为豪。
57、你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
58、你为人热心，做事认真负责，最难能可贵的是你良好的学习心态，胜不骄败不馁，但学习上与老师同学的交流偏少，希望在新的一年里，不断提高学习效率，争取更大的进步！
59、活泼的你待人真诚，也比较健谈，人际关系融洽，生活上你是同学们的好朋友，在学习上，你刻苦努力，上课认真听讲，并及时完成作业，但是我总感觉，在学习上你的自信心不足，需要有榜样带动，主动性不怎么强，其实，自己坚定了信心去做，也许，会有一个你意象不到的结果，加油啊！
60、你思维敏捷，积极思考问题，大胆举手发言，认真完成作业，学习成绩拔尖。同时，在纪律上你做得也很好了。老师只想对你说，粗心是你最大的敌人，希望你能把他消灭掉，争取更好的成绩。
61、美国心理学之父威廉·詹姆斯(WilliamJames)曾说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”老师在教学中面对学生的发言分享进行回应和点评的整体套路是三明治法则，即“认可+建议+鼓励”。
62、周飞：在老师印象里，你是个沉默寡言的人，性格的内向阻碍了你与其他同学与老师的交流。你渴望做一个守纪律的学生，但是又不能很好的约束自己。你渴望学习成绩的进步，但是又缺乏刻苦的精神，为此你停下可前进的脚步。其实我想，依你良好的思维理解能力，只要刻苦努力，你的成绩一定能突飞猛进，不辜负父母师长的期望。
63、学生评语简短精辟，学生评语是学生对于自己的学习情况最真实客观的评价，有利于发现自己的优缺点，并及时改正自己的不足，下面分享学生评语简短精辟相关内容，一起跟随我来看看吧。
64、你可是咱班的常胜小王子哦，一定要再接再厉!
65、你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
66、你在校为人还是比较忠诚老实，基本能够遵守学校的各项规章制度，也有些胆小。但学习成绩太不理想了，在教室内纪律观念不强，学习态度很不端正，上课经常走神，思想开小猜玩小动作，总是有那么一种“身在曹营心在汉”的思想动态，希望今后能够改正这些缺点，把学习成绩搞好！
67、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。
68、关注学生的表现和学习反馈，而不是学生的性格特点。
69、当同学们觉得一切就要结束的时候，我把每个同学的精彩瞬间配上我简短的评语，再衬上美丽的背景，配上优秀的音乐，做成了推文发布在班级群里。顿时，班级群里炸开了锅。最激动的是家长，看到自己孩子拿着稿子，若有其事地发布新闻，他们觉得自己从没有看到过孩子有这么能干的一面；其次是参与新闻发布的孩子，他们发现自己发布新闻时，原来是这么帅气，真是赚足了同学们羡慕的眼光。
70、该学生是一名很有内秀的学生，如同一块还没有开垦的荒地，潜力十分巨大，学业上能积极进取，勇攀高峰，你深深地知道在为谁而寒窗苦读，成绩在全级名列前茅。我要提醒你，作为男子汉你少了一些阳刚之气。我也曾仔细观察过你打篮球的时候，你在等机会的时候较多，说白了，就是你的自信力不够，不敢去大胆表现自己，假如你能处理好这个问题，你在未来的日子里就能创造出属于自己的那块蓝天！
71、师喜欢上课时的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极进取；但老师不喜欢你越来越不工整的书写，越来越敷衍的笔迹。老师希望你能静下心来好好学习，学到真才实学，创造更加优异的成绩。
72、你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅;你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖;我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。
73、“山再高，高不过一个人的意志；路再长，也长不过人的一双脚。”真诚的希望在以后的学习中你能够多下点功夫，向课堂45分钟要效率，争取更大进步。让我们一起努力，希望你不会辜负老师的殷切希望。记住，有困难尽管来找我。
74、聪明，踏实，总是认真努力的完成交给你的每一项任务，擅长做耐心细致的工作，因为你是一个耐心细致的人。从来不怕烦琐的工作，你总会有条有理的把它做好。