1、①杨柳刚刚绽放出新芽，嫩嫰绿绿的，湖面平静如水，枝条荡来荡去。
2、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
3、古文里的句子，特别有趣。看下面的例子，这些短句子里的秋天，就像一幅明亮的画。
4、月是故乡明，海上升明月。皎洁的月光里显露出一幕幕浓浓的故乡风情让我如痴如醉，既忧伤则又欢喜。
5、A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。
6、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
7、在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。卢梭
8、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？
9、春天既美丽又可爱春天既美丽又可爱，既温馨又多彩。
10、我肯定：对，银闪闪这个词啊，让句子变得有亮光了，你们能不能帮助小蜜蜂也让它的句子变得有亮光或者有色彩、有味道呢？
11、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
12、从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
13、它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
14、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
15、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。
16、雪花是美丽的。每一朵小雪花都是一个小图案，他们既有共同之处又各具风姿，有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，又像展开的六把扇子……真是千姿百态美不胜收。可是世界上没有一个相同的雪花。
17、草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
18、这件事老师处理得体，既解决了同学之间的矛盾，又维护了同学之间的团结。
19、同样推理下去，“说”不用说，换成其他表示“说”的动词……
20、法赫米这个人既开朗又含蓄，既善于交际而又喜欢磨人。
21、我仔细地端详着那位扎辫子的村姑，只见她上身穿一花格布衫，下身穿一条灰色裤子，黑里透红的脸上带着羞涩的微笑，浓眉下一双明亮的大眼睛不停地扫视着屋里的一切。她的个头和我哥差不多，看上去她是一个既秀气又大方能干的农家姑娘，真漂亮！
22、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？
23、兴趣角既好玩又有趣，既可以学到知识，又能得到小礼物。
24、跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。
25、固然★学习固然重要，但是也必须注意身体。★这道题固然简单，但我们也不能粗心。★这个游戏固然好玩，但是还是要先做完作业。
26、一百我们坐在新教室里，感觉既暖和，又舒适。
27、有的……有的……还有的……★体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。
28、打仗不慌不忙，先求稳当，次求变化；办事无声无臭，既要精当，又要简捷。
29、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
30、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。
31、甚至★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。★他品行不好，总是骂人，甚至打人。★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。
32、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
33、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。例如”湖水、倒映、高山“，这三个词都在一个语境中，就可以启发孩子写”一座高山的影子倒映在湖水中“，然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
34、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。
35、他的皮肤很白，就像绝大部分的南宋文人一样；但因为皮肤白，俊美的五官看起来便份外鲜明，尤其是双唇，几乎像涂了胭脂般红润。但他相貌虽然美，却丝毫没有女气；尤其是那双眼睛，看起来既聪明又骄傲。
36、古筝，其实也不是那么好学的，既要分清每根弦是什么音，还要知道每首曲子是什么调；指法也非常复杂，既有勾托抹，又有摇指扫弦，还有按弦颤音……要是把G调的曲子弹成D调了，那整首曲子都要变味了。
37、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
38、 我觉得现在的孩子不缺乏感受和体验的机会，缺乏的是父母总是盲目地带着孩子东游西逛的，游历的过程中，没有做一个有心人，常常在口头上帮助孩子建立自己的语言体系。也就是每到一处，就引导孩子用自己已有的知识加上自己独特的感受，去描绘所见所感。实际上如果家长做个有心人，把孩子平时游历的过程除了用相机记录下来，还应当用笔记录下来。孩子爱写，就让孩子自己写，孩子不爱写，就由您替他们写下来。日后用到了，拿出来就可以扩展成一篇具有真情实感的作文，岂不是一举多得的好事么！
39、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
40、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
41、书中的女性既有强势的一面，又有软弱的一面，既美丽，又灰暗。在我们的生活中，也同样有这样的女性存在，可以说，这个故事跟我们的生活息息相关。
42、一百生活规律得仿佛生了锈一般，既让人轻蔑，又让人害怕，但同时也是一种保护，让他意识不到时间的流逝。马尔克斯
43、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。
44、白杨树的用途可大了！粗壮的枝干能够制造家具，既牢固又耐腐，它的枝叶能够净化空气，翠绿的叶子给大自然增添了几分色彩和美丽。茂密的树叶到了秋天变成农家人炊火做饭的好材料……
45、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
46、除了……也……★除了小明，小刚也参加了这次小达人比赛。★除了今天，明天也得穿校服。
47、穷人不上网，既是穷的结果，又成了更穷的原因。
48、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。
49、妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。
50、同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
51、最后一句大白话“太好吃了！”建议删除，因为你吃相已经告诉大家“太好吃了”。
52、爱情既是友谊的代名词，又是我们为共同的事业而奋斗的可靠保证，爱情是人生的良伴，你和心爱的女子同床共眠是因为共同的理想把两颗心紧紧系在一起。法拉第
53、有趣★吹泡泡是一件很有趣的事。★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。