1、活动前，全体名家和领导们在王忠军校长引导下，观赏了我校以琴棋书画为设计主题的景观小品，参观了兼具现代与传统风格的八大建筑楼群，听取了学校扎根于春晓区域积淀深厚的革命文化、传统文化、海洋文化三大文化办学体系。一路上，名家们对学校精心布置的校园环境予以高度肯定和赞赏。
2、最后，在空白的文字框内写下《春晓》具体的诗文和作者就可以啦!
3、春天的早晨，孟浩然被小鸟的歌声朝吵醒了，他坐在床上，想到经过内一夜的风雨不知容道又落了多少树叶和花朵。孟浩然看着那些树叶飘落在地下。那些小鸟飞来飞去，在吱吱的叫个不停，风一直在吹，孟浩然坐了下来看着地上有许多树叶，他立刻回到屋子拿扫把出来，把地上的树叶扫成一堆后用垃圾铲装起来，然后倒进垃圾桶里。抬头一看，孟浩然发现花开得越来越多，越来越漂亮了，散发出阵阵花香。空气清新多了，蜜蜂也赶紧采蜜去了。蝴蝶和蜻蜓也飞到花丛里。孟浩然走到花丛那里，看见了他们在玫瑰花、百合花和桃花中翩翩起舞，那看起来真像一幅美丽的风景画！花朵是那么的鲜艳，蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓是多么的可爱和勤劳啊！春天的景色真美！
4、孟浩然(689年—740年)，字浩然，号孟山人，襄州襄阳(今湖北襄阳)人，唐代著名的.山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。
5、这是已知的诗人最早的一首诗，也是儿童必背古诗之一。(春晓诗)。
6、晓，指的是天明，另作知道的意思。在这里指的是，不知不觉中春天已经到了的意思。
7、ByMengHaoran(TangDynasty)
8、春晓诗配画教程
9、全诗极为明快，却又委婉含蓄，语浅而情深，自王维始，红豆开始代表相思。
10、春天是美丽的，有醉人的花香，有迷人的风景。但更能打动诗人的却是那喧闹的版春声。当诗人在春睡中醒来，首权先听到的就是鸟的啼叫。这“处处”都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的鸟鸣声声，是春天带给诗人的欢乐。同时，更令作者痴迷的昨夜里的一场春雨。在那静谧的春夜里，纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象，而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼。诗人就这样用最为平易浅显的语言，为我们描写了一个自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入我们心田，沁人心脾，使人陶醉。
11、春日里贪睡不知不觉天已破晓，搅乱我酣眠的是那啁啾的小鸟。
12、继续添加装饰图案，并用粉色、绿色、棕色等颜色对画面中的花朵、草地、树枝、栅栏进行上色，通过这些看起来就生机勃勃的颜色给我们的诗配画带来一丝春的气息。
13、创作背景这首诗是唐代诗人孟浩然的作品。孟浩然早年隐居鹿门山，后入长安谋求官职，考进士不中，还归故乡。《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。
14、全诗遣词通俗清丽，情深意切，白描无华，是贾岛的代表作之一。
15、赏析《春晓》的语言平易浅近，自然天成，一点也看不出人工雕琢的痕迹。而言浅意浓，景真情真，就像是从诗人心灵深处流出的一股泉水，晶莹透澈，灌注着诗人的生命，跳动着诗人的脉搏。读之，如饮醇醪，不觉自醉。诗人情与境会，觅得大自然的真趣，大自然的神髓。“文章本天成，妙手偶得之”，这是最自然的诗篇，是天籁。
16、孟浩然虽以布衣终身，却绝不是一个视功名如敝屣的人，相反十分热衷仕进，或正因诗中不时流露出的求荐之意，致使其诗“气局拘迫”，与“天然而工”的王诗相比，便稍逊一筹了。考诸王、孟二人的生平行事及诗作，这些论调确有其合理的一面。
17、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。