1、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》
2、 瑞士教育家裴斯泰洛齐认为，为人在世，可贵者在于发展，在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，各尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4、人靠特长吃饭，不是靠爱好吃饭，人放错了位置就是一堆垃圾。
5、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》
6、因为有您，莘莘学子才能成才；因为有您，世界才会如此文明。老师，您是明灯。为迷失方向的孩子找回home。老师，您是天使！
7、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！
8、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈(古人有关教师的名言)。
9、释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
10、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
11、 一个人品德高尚，自然会受到人们得敬重；一个人才能出众，自然能令人信服。
12、南怀瑾老师：古人把好的东西放到铁打的柜子里，重要又重要，秘密又秘密
13、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
14、译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
15、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
16、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》
17、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》
18、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
20、 《基础教育课程改革纲要(试行)解读》中有专篇议论教师的成长，它从“关注的不同”入手，叙述教师成长的五个阶段：①“非关注”阶段;②“虚拟关注”阶段;③“生存关注”阶段——初任教师的阶段;④“任务关注”阶段;⑤“自我更新关注”阶段。
21、——《礼记》“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知“因为道德是做人的根本。
22、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。
23、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》
24、今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。
25、排版编辑：怀恩书社(huaienshushe)
26、 宋代儒学大师朱熹说：“读书无疑者，须教有疑。”
27、南怀瑾先生：读经很重要，但是要配合现代的教育一齐来
28、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。-----韩愈
29、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！
30、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
31、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
32、 美国布鲁巴克认为：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生自己提出问题。”
33、 宗教领袖马偕曾说：“在寂静的精神世界里，每天都进行着生命最大的战争。”
34、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
35、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
36、 举世不师，故道益离。唐朝文学家 柳宗元