1、歌者上如抗，下如队，曲如折，止如槁木；倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。--西汉学者戴圣《礼记·乐记》
2、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。--贝多芬(关于音乐的名人名言)。
3、当我听到音乐时，我的心会疾速跳动，充满了生命力，就像是起风时的商船队。--19世纪美国作家，哲学家梭罗
4、--马克吐温劝人宽容，凡事要看得开日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦记住该记住的，忘记该忘记的。改变能改变的，接受不能改变的后悔是一种耗费精神的情绪.后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误.所以不要后悔(4)坚强的意志坚定的决心我成功是因为我有决心，从不踌躇。(关于音乐的名人名言)。
5、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的.渴望，这正是浪漫主义的本质。
6、建筑是凝固的音乐。--德国剧作家、诗人、思想家歌德
7、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
9、(有一天生命会离开，但音乐可以超越这一切。)
10、 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。《乐记》。
12、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。--海伦·辛普森
13、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师的资格。——马丁。路德
14、有什么样的激情是音乐所不能燃起或抑制的?英国古戏剧家德莱顿
15、约瑟夫·鲁：科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人.
16、 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
17、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
18、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。德国作曲家贝多芬
19、音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。柏拉图
20、领悟音乐的人，能从一切世俗的烦恼中超脱出来。
21、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。
22、如果你问我，怎样成为好的钢琴家，那么你先告诉我，练了多少音阶。——车尔尼
23、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。爱因斯坦
24、音乐并不仅是一种娱乐，而是音乐诗人，音乐思想家所表达出的高尚情感。这些情感必须符合人类逻辑的规律。它是人们所感觉、理解、表现东西中的一部分。哥白尼。
25、音乐是唯一的宇宙通用的语言。--美国心理学家塞·罗杰斯
26、上帝不能处处都在，于是他便创造了母亲。--谚语语录
27、即使是最简单的乐曲，要做得完美也是困难的，也要多加练习。
28、歌者上如抗，下如队，曲如折，止如槁木;倨中矩，勾中钩，累累乎端如贯珠。西汉学者戴圣《礼记·乐记》
29、乐听其音，则知其俗；见其俗，则知其化。--西汉皇族淮南王刘安《淮南子·主术训》
30、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。海涅。
31、 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
32、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
33、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
34、词与曲溶汇在一起，相互不能分割时，就为一首好歌曲了。杜那耶夫斯基。
35、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
36、音乐教育除了非常注重道德和社会目的以外，必须把美的东西作为自己的目的来研究，把人教育成美和善的。——柏拉图
37、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。瓦格纳经典关于音乐的名言关于音乐名人名言谚语音乐大师名言名人名言的谚语
38、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。
39、对于一颗苦难的心，一曲悲歌是最美的音乐。英国诗人菲·锡德尼
40、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵;这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。——舒曼
41、民间音乐是人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它，总是有所感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。马可。
42、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。
43、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
44、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。
45、音乐是人生的艺术。十九世纪奥地利音乐世家施特劳斯
46、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。--亚里斯多德
47、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语；嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。--唐代诗人白居易《琵琶行》
48、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
49、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。
50、-诸葛亮 名言警句(7)人要时常自省——认识自己最困难的事情就是认识自己。(希腊)自知之明是最难得的知识。
51、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。黑格尔
52、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--勃拉姆斯
53、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。--柴利毕达克
54、罗·勃朗宁：尽管诗歌疯狂,悲哀而又恶劣,但却甜美.
55、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织的力量，好的音乐能够鼓舞启发大家努力工作。列宁。
56、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。
57、—— 马丁.路德世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。
58、—— 爱因斯坦音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。—— 柏拉图音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
59、没有触及内心，就不可能有音乐。——穆索尔斯基
60、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。
61、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。——爱因斯坦
62、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特
63、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬
64、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。——葛路尼
65、音乐是人生的艺术。--十九世纪奥地利音乐世家施特劳斯
66、音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。
67、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。阿里斯托克森
68、——苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。—— 苏霍姆林斯基欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
69、除了原唱无人可超越代替以外，就喜欢美版的了，自然又有味道，棒棒棒！jessie的歌就是棒！
70、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。贝多芬
71、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。马丁路德
72、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。
73、五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
74、 吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子 少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
75、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。柴可夫斯基
76、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
77、世界用图画和我说话，我的心灵以音乐应答。--印度诗人，作家，哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔
78、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
79、——苏霍姆林斯基 2 音乐常使死亡迟延。—— 伊索3 欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。
80、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
81、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。——列宁
82、音乐有血一样的炽热，有无以言表的激情；我们聚坐在一起，领悟着自己的心声。
83、享受每次回到零的瞬间!感谢生命中有音乐。中国好声音选手刘欢导师队袁娅维
84、 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
85、--刘向，汉朝经学家伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。--韩婴，汉朝诗论家以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。