1、孩子委屈时，哭可以缓解情绪。孩子年龄小，不懂得如何调节情绪，想哭就让他哭会吧。
2、不少家长还是习惯性地站在固有的位置上，用传统的思维方式去对待已经变化了的孩子，总是以恩赐者的身份打“悲情牌”，或以道德评判者和责罚者的身份打“强势牌”。
3、有些爸妈一听孩子哭，就心烦意乱立马阻止，尤其一些男孩的父母认为，男孩子哭缺少男子汉气质，坚决不允许孩子哭，甚至告诉孩子哭很丢脸。
4、别人家的孩子听话懂事学习好，早起早睡抢着做家务，天天看书从不玩游戏。
5、斯坦福爸爸| 曹钧：培养孩子要聚力于才华+学术+情怀+个性四个重点！MIT妈妈| 孔晓燕：教育要无痕、要有预见性……
6、孩子为什么会叛逆？因为家长们以“都是为你好”的名义，向孩子提出了太多太多自己的想法，希望孩子成长为自己期待的样子，而不是孩子自己想成为的样子。
7、一说学习你就烦燥，你应该明白叫你复习做作业，不是大人无情，而是现实残酷，在一考定终身的体制下，只要考砸了就会被淘汰，学历就是未来你通往社会的敲门砖。妈妈并不完美，有时也控制不住会吼你，但没有谁比妈妈更爱你。
8、青春期教育是一种美的教育，学会正确处理生命发展的重要阶段，以积极乐观的心态科学认识青春期，就像享受生命的春天一样，拥抱春天般地拥抱青春期，问题一定会迎刃而解。
9、青春期教育是一种美的教育，学会正确处理生命发展的重要阶段，以积极乐观的心态科学认识青春期，就像享受生命的春天一样，拥抱春天般地拥抱青春期，问题一定会迎刃而解。
10、宾大妈妈黄丽| 拿到大学offer只是起点，不是终点！
11、以积极乐观的心态科学认识青春期，就像享受生命的春天一样，拥抱春天般地拥抱青春期，问题一定会迎刃而解。
12、青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳
13、家长眼见孩子的兴趣会影响功课时，通常会即刻禁止。其实，最好能试着了解情况。例如，陪孩子去电子游戏中心，从旁提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。和父母相处融洽，孩子当然就不需要叛逆了。
14、“我们家鸡蛋是白的、软的，这鸡蛋太硬咬不动！”
15、多尝试拿着“放大镜”去发现孩子的优点和亮点。
16、谁愿意自己的人生像提线木木偶一样任人摆布？孩子才是自己人生的主角和编剧。
17、孩子的成长过程有两个最敏感阶段，第一个阶段是4—6岁，在这两三年里，孩子从家庭感受到了生存中最基本的要素，并对性别及环境有了最初的认知，这一切是“一个人之所以为人”的根据，也是人际关系的基石。
18、不过，近期我女儿状态好了许多，情绪稳定，理性消费，通情达理，关爱家人，对未来有了清晰的计划和行动。眼睛里开始有了光，脸上开始有了笑容，人生前行路上开始有了目标和方向。
19、第二个阶段就是青春期，它是在第一个阶段的基础上发生的，换言之，它的质量基本取决于第一阶段。
20、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇
21、也就是说，如果一个孩子在童年阶段没有得到足够的关爱，并因此而表现不良，那么父母就要在孩子的青春期给予弥补和引导。
22、但此时的孩子还无法离开父母而独立生存，因此，他们还会被迫承受来自父母的压力与伤害，并带着这些伤疤走向他们的下一站：社会。
23、如果在这一阶段，孩子的性格漏洞仍未得到修补，那么他/她的一生将很难与幸福、健康、快乐结缘。
24、孩子刚进预初六年级，每晚功课都要做到10点，家长不时进房间问孩子要不要喝水，遭到孩子反感。
25、如：你已经长大了，很多事情你可以自己做主了，可是，也要学会为自己的决定负责。
26、比如在孩子5岁时遭到父母责打，15岁时还在忍受这种皮肉之苦。
27、很多孩子都是听着父母讲“别人家的孩子”长大的，父母们总是夸大别人孩子的优点跟自己孩子的缺点比，多少孩子心里也曾偷偷的想过：你也不如别人的父母啊。
28、当下，很多家长单方面扩大和凸显了“监”的作用，并曲解为监视、偷窥等，更有甚者，还据此强化自己的所谓“亲道尊严”和强势地位，严重地伤害了本应有的亲子和谐。
29、家长与孩子的交流中，应更加注重和孩子之间的平等性、亲和力和宽容度。
30、青春期是孩子留给家长最后的机会，因此在这个阶段，许多孩子也令家长十分头疼。
31、孩子刚进预初六年级，每晚功课都要做到10点，家长不时进房间问孩子要不要喝水，遭到孩子反感。
32、这就等于进一步强化了孩子的存在方式：我是不被父母关爱的(5岁时)，我是不被环境接纳的(15岁)，那么再过十年，25岁时，这个人就有可能发展出反社会人格或自虐倾向，再过十年、二十年、三十年……那些疼痛和羞辱将永远伴随其左右，地狱由此形成。研究证明，青春期被家庭迫害的孩子，犯罪率和自杀率相当高。除此之外，这些受害者还要发展出自虐、自残、自贬、自卑等特质，这一切，均玷污了美丽圣洁的青春期，但此时的孩子还无法离开父母而独立生存，因此，他们还会被迫承受来自父母的压力与伤害，并带着这些伤疤走向他们的下一站：社会。
33、父母可以耐心等孩子哭完后再跟他讲道理，请注意别在孩子哭的兴头上讲，因为这时候孩子听不进去；也别为了不让孩子哭而妥协，这会让孩子以后拿哭做杀手锏来达到目的。
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36、另外还有相当一部分父母没有这种耐心，面对表现不良的子女，他们仍然延续着十几年前的管教方式。
37、□ 正确理解“监护人”的角色定位，弘扬人文情怀。如：变“监护”为“呵护”“陪伴”和“守望”，扩大“护“的一面，把特殊的爱献给特殊的青春期孩子。
38、叛逆期的孩子正处在自我肯定，但却各方面还不成熟的时期，他希望得到大人的尊重，又对父母缺少基本的信任，因此逆反心理很强，心灵的大门只朝着同龄人开放，这时候他特别需要心灵关怀，需要理解。
39、如果说生命也有四季，那么，青春期就是这生命四季中的春天。
40、目标和信念给人以持久的动力，它是人的精神支柱。
41、对于家人和老师的教导，他们根本就听不进去，有时候忍不住了，他们还会和别人顶嘴，别人说他们一句，他们就回别人十句，他们总是会有一大堆的理由来掩饰自己犯下的错。总之，他们会把所有反对他们的人看成是敌人，并且会一直和他们对抗下去，给人一种不见棺材不掉泪，不跳黄河不死心的感觉。
42、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。