1、 听众或许不久便忘记了讲座的内容，但是这个开场白一定会给很多人留下难以磨灭的印象。年轻人时常埋怨机会不肯光临，而机会从来不是贴着“机会”的标签出现的，它总是变换着各种面孔，突兀地来到你的面前，当你还在犹豫的时候，它已飘然离去。你少的，就是一点勇气，伸出手来抓一下的勇气，拿出硬纸板亮出自己的勇气。
2、 一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果
3、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
4、 如果我曾经或多或少地激励了一些人的，努力，我们的工作，曾经或多或少或少地扩展了人类的理解范围，因而给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。爱迪生(教师工作励志语录)。
5、再好的东西都有失去的一天。再深的记忆也有淡忘的一天。再爱的人，也有远走的一天。再美的梦也有苏醒的一天。该放弃的决不挽留。该珍惜的决不放手，分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过！也不可以做敌人，因为彼此深爱过
6、(顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。)
7、老师们，对于一个有见地的管理者来说，需要的，不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的行动。一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，这就是俗话说的“歪理十八条”，歪理，听起来还像蛮有点理似的。
8、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——(德国)黑格尔
9、但只要我们将过去的妥帖收藏，眼前的认真对待，踏踏实实地往前走，未来必定可期。
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11、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。
12、坐标吉林县城，每月到手2856没有绩效工资，怎么还有绩效工资呢？
13、(每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。)
14、 我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。——法拉第
15、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
16、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
17、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
18、 有位年轻的老教师找我。他30出头，却已有十多年教龄。他感慨地说，像他这种年龄做教师没戏唱了，35岁即在眼前，一过这线，转人中年教师队伍，什么教育教学评比都将与之无缘，教育人生从此平淡而过。我理解其感慨。
19、 如果妳想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
20、三是对方单位是否缺编？你去的单位是否缺编？领导是否愿意接收？这是商调的难点所在！你要向领导陈诉商调理由，如果有特长，学历高，人年轻，要积极推介自己，让领导认可你、接纳你。
21、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
22、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
23、《庄子·天道》中曾说：“不徐不疾，得之于手而应于心，口不能言，有数存焉于其间。”每个人想要做到得心应手，心中有数必不可少。在5月29日举行的初一年级期中考试质量分析会上，老师们人人心中都“有数”，个个会上发“奇招”，让数据说话，用实例把脉。 质量分析如同一面明镜，让大家清醒地认识到：一分耕耘，换来一份欣喜的收获；一分付出，换来一份真诚的回报。
24、当学生上课不注意听讲时，要在暗示提醒的同时，更多的是反思自己的教学。因为反思才能促进教师的成长，才能让自己的课堂更有磁性。
25、 “这个事情我来做”。“只做领导分配的事”和“做不好领导分配的任务”的人很多，主动出来做事的人很少。这个世界上永远缺少主动的人，主动的人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。“这个事情我来做”的人，走到哪里都是受欢迎的，哪怕是把办公室的地板拖干净，哪怕是去搬纯净水，哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉。
26、(做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。)
27、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
28、吉林省辽源市，10年教龄，二级教师，工资3600，公积金4
29、 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
30、我大学是数学专业毕业的，当时也是跟风考了教师资格证，大四上学期的时候考过的，确定过了之后我妈就让我准备教师编制的考试，那我肯定是不想的啊！因为当时去了一家知名机构实习，他们答应我毕业之后去那边上班，第一年十万起的底薪，当时天真且单纯的我怎么也看不上月工资两三千块钱的编制教师啊，还得费死劲儿考试，何必嘞？所以这是我自从小到大第一次这么叛逆没听我妈的话，毕业后直接去了教育机构；