1、 在极度缺乏创新的今日中国，探究是稀缺的，是值得鼓励的，但是必须坚持踏实、有益且适度的原则。
2、你是一个聪明但上进心不很强的孩子得过且过“悄悄话”、“小动作”天天有希望今后你要养成自觉学习的习惯认真过好每一天愿你来年成绩更上一层楼
3、170品行好。为人热情，性格开朗，亦能说会道。
4、当然，缔造完美教室只是文化布置是远远不够的，阅读是必不可少的。教室本质上就是师生一起阅读、实践、探索求知的地方。没有阅读就没有教育，更谈不上学校。因此，我们还要利用班级开展整本书共读指导、开展诗歌课程的教学。比如：晨诵，我们用诗歌开启新的一天；午读，用美丽的童书滋润快乐的童年；暮省，用日记、书信、批注等手段相互编织有意义的生活。共读共写共生活，才能拥有共同的语言，共同的价值，共同的愿景。生命因阅读而精彩，童心因阅读而明亮，我们的教室因阅读而充满生命的活力。
5、 名师点评：芯片是高科技的产品，对于生活在现代科技生活的人们来说，期待智慧机器人代替一切劳动，而人自己只管享受生活是长久的期待，智慧芯片听上去觉得这种期待即将变为现实。可是，考生直接在标题上就鲜明地对智慧芯片表达了自己的态度“我不要”。然后，在正文中，从多个角度表明自己对智慧芯;片的态度，说明了自己的理由，阐明了自己的观点。此文不是典型的记叙文，也不是典型的议论文，而是用随笔的笔法，看似随性而言，但一直围绕中心句“我不要”行文，散漫中却紧紧围绕中心论述，;具有形散神聚的特点。正因其作者：没有把此文写成典型的议论文，所以，他在讲述道理中，表明自己观点的同时，又将自己的感情注入文字中，读来不枯燥呆板，而且全文有理有情，理情相生。(最美学生评语简短精辟)。
6、51你是一个自律的学生，你严格遵守学校的规章制度，
7、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!
8、你思想纯朴，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好，热爱集体，乐意助人是你的美德。爱好广泛、知识面较宽，对自然、人生的美丽有一份执着信念。学习认真，上进心也强。愿你坚持不懈，多一份朝气与冲劲，做一个强者、胜利者!
9、常看到你静静地坐在位置上，时常会发呆，无法回答老师的问题，告诉你，这可不行！希望你尽快改正！
10、(3)句子3:“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢?”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”
11、学习了陶渊明的《归去来兮辞》，感受了其中厌恶官场黑暗，田园生活的隐士情怀，你能找出其他对于官场厌倦的诗人作品进行分享吗?让学生课下进行搜集整理。(比如刘禹锡《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”也是表达了诗人厌恶官场，保持高尚的理想情操)
12、74一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量，
13、 好的照片在于情感的深度，而非景深。——彼得?亚当斯
14、性格内向不是什么缺点，但过于内向就不好了，一定要改变过来。你要勇于参加各项各项集体活动，在集体活动中和大家融洽相处，不要把自己和大家隔离开了。只要你这样去做老师相信到时你会有很大的变化:和同学关系好了，学习成绩也会好的。
15、２、你最喜欢文中哪一句读书名言？请以它作论点，给它配上几个论据，写成一篇３００多字
16、叶圣陶 修改作文(1-5) “我”
17、110为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻、思维严密是你的优点
18、 有一个人，有过如日中天的辉煌，不慎身陷囹圄，75岁走出监狱，二度创业，经过10年努力，以85岁之躯再登事业的顶峰，他就是被人称为橙王的褚时健。
19、师：今天我们再次走进叶圣陶老先生的四合院去看看那片绿绿的爬山虎。板书课题。读出爬山虎的生机盎然。
20、指导朗读：指导方法：抓重点词语来读出作者的特殊感受。
21、你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！
22、师：请大家课后仿照课文第四自然段的形式，(出示)，仔细阅读发给你的文稿，写一写你的发现。(直接印在文稿上。)
23、你认真听课积极思考积极举手发言自觉遵守纪律学习成绩拔尖
24、问1:学生圈画出重点实词和虚词，比如实词“来、胡、谏、觞、容膝、盘桓、遑遑、乘化”，虚词“而、以、兮”，汇报课前对文言实词和虚词的预习成果。
25、朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。
26、你在纪律上有了大的变化，克服了自身的随意性，变得懂事、踏实多了。对待学习态度端正，上课能够专心听讲，课下能够认真完成作业。各科都有很大的进步!踏实肯干，每次劳动任劳任怨。
27、是老师的得力助手每天你在学校认真读书自觉完成老师交给的各种任务学习进步了老师很高兴
28、“学，然后知不足，教，然后知困，知不足，然后能自反，知困，然后能自强。”相信在接下来的阅读中能一路感悟，一路改变，一路修行，一路成长。
29、在学校里，你尊敬老师，团结同学，自觉遵守纪律，按时完成作业。老师很喜欢你的。希望你在学习上多动脑筋思考，做到不懂就问，你会进步更快的。
30、119你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生
31、你能严格遵守班级和宿舍纪律，热爱集体，关爱同学。上课能注意听讲，课后你能自觉完成作业，课间与同学打闹的现象也少了。你思维灵活，接受能力较强，勤于思考大胆质疑。各科都有很大的进步!
32、整体感知：教师范读课文，学生注意生字词，同时思考：课文围绕读书谈了哪些方面的内容。
33、你品行优良，待人诚恳，表里一致，为人朴实，性格沉静，为人随和，乐于助人，遵守校纪
34、(反面指出)论证方法：对比论证、举例论证、类比论证。
35、探究课上，你能认真听讲，也能积极思考。老师希望你能按照老师的要求，做好准备工作。在探究的过程中，能发现问题解决问题，在玩中学。
36、感谢这个假期遇见了新教育，遇见了《一间可以长大的教室》。教室，我们每天上课的地方，再熟悉不过了。长大？教室长大？教室怎么会长大？教室能长成什么样？......带着好奇，一口气读完这本书。它向我们展示了不一样的世界，它讲述着新教育完美教室的故事，如何成功缔造完美教室。一个个充满诗意、振奋精神的班名，一句句激发斗志、催人奋进的班训，一幅幅代表班级成长的班徽设计......都让班级显得不一样。一个个充满温度的教育故事，无不触动着我的心灵。翻看每一间教室，都是满满的正能量，学生生活在这样一种氛围中，慢慢地，潜移默化地改变着自己，积极地影响着自己，一个个孩子在这里都会感觉到自己正在被关注，感到无比的愉悦，体会到在这样的教室里学习、生活是无比幸福的。站在这每一间教室里的老师辛苦并快乐着。每天早晨孩子们期待着早早地来到教室，下午带着满满的留恋和幸福回家，这不正是我想要的吗？
37、 我不想知道智慧芯片的来龙去脉，我也不想知道现在这个处处都是所谓智慧的世界是怎么形成的。
38、师：我们来配合读读，我读没有修改的句子，大家读修改后的句子，体会一下规范的语言味道。
39、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
40、 名言导入： 你知道“知识就是力量”这句名言是谁说的吗？他就是培根。
41、让我们重新、从心缔造完美教室，过一种幸福完美的教育生活。
42、读了《一间可以长大的教室》一书，让我明白了教室不应该只是灌输知识的场所，它是师生共同生活栖居的生活家园，它是充满阳光积极向上的净土。是孩子们的另外一个家，孩子习惯的养成、知识的积累、眼光的恒定、能动性的拓展都受这个家的影响。教育承载着人们对未来美好生活和人生幸福的追求、寄托和牵挂，不管我们有多少任务、要求，有一种责任和信仰永远也不会改变，那就是：要守住一间教室，让生命在里面开花。雷夫老师说过的一段话：“一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在决定教室的尺度—教师。他的面貌，决定了教室的内容；他的气度，决定了教室的容量。”学生是一个个鲜活的生命，富有生命意义和人格魅力的人。所以课堂必须传递生命的气息，张扬教育生命的活力，实现人生价值的动力，从生命的高度关注灵魂的塑造、人格精神的提升、生命情感的化育，使学生用生命智慧、生命价值、生命活力进行生命创造，成为真正意义上的人。课堂不仅仅只是传授知识的小课堂，也是用一个生命影响另一个生命、一个奇迹创造另一个奇迹的大课堂，获得人生动力、生命意义、学会做人的大课堂。有生命的光彩，有生命的深度，有生命的智慧，有生命的创造，会使你的课堂越来越大，教室越来越大，大的延伸到学生的一生中来。有爱心的教师会把自己的教室变得越来越大。
43、师：今天我们就修改到这里。我已经把作者当时的文稿发给大家了。
44、平和 句 规范 信心
45、(2)举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。
46、 如果我们留意，每时每刻都在周围人的关爱中生活。我们所献出的每一份爱心，都将给他人带来生命的温暖、生存的勇气和生活的希望。
47、你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上能刻苦钻研，成绩优秀。望继续努力提高成绩，争取各方面更上一层楼。
48、 流沙河说：“理想是石，敲出星星之火;理想是光，点燃熄灭的灯。”生命短暂，转眼就是百年，你要让青春不朽，你就必须点燃理想之火。
49、《一间可以长大的教室》让我重新审视教室的含义。教室不是我以前心目中的那所房子，也不仅仅只是知识的灌输地，教室是一个和孩子们一起步入远大理想的殿堂，是孩子们的另外一个温馨的家。孩子习惯的养成，性格的形成都受这个家的影响，教室更是一个神奇的地方，在这里任何人都可以获得成长，可以自由呼吸，没有恐惧，没有偏见，它是师生共同生活的家园。一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同理想，能够实现那个共同梦想的卓越标准的人，他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。
50、你对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。爱好广泛，勤学苦练。勤奋好学，在学习上有钻劲，学习成绩稳步提高。
51、林月水如弦，花落西风起。饮散长亭几度归，酒醒人千里。
52、 这本书收录了华应龙老师的12节实录课，而且有关于这些课有关的教学设计、反思与评价。这12节课不能单单用完美来形容，这12节课每节课有每节课的灵魂，每节课没有固定的教法。正是因为“教无定法”，因此每节课都有每节课的亮点，每节课都是一个鲜活的例子。下面谈谈我的一些浅显的收获：
53、“七色花”班教室外墙的七色作品展示、教室里面的“七色园地”——每个学生设计的名片、“七彩阅读推荐”、“快乐争星”、窗台文化......无一不彰显着生命的力量和美好。想想自己在工作中为了激发学生的学习热情，在班级中创建“芽芽生长地”让每一位孩子投身到保护绿植的工作中，孩子们积极踊跃，干得热火朝天。一次偶然的机会，我发现班级里多了几个自制的洒水壶，详问了才知道原来是张菁越同学在家研精覃思了很长时间“研发”出的。平时在学习中她总是默默无闻，在生活中也总是躲在教室一隅默不作声，当她不好意思的挠挠头说道：“老师，这绝对是独家制造，绝对是有“版权设计”的！”我很欣喜，也很吃惊于她会说出这样的话。师生的幸福体现在何处呢?答案正是在教室里。因此缔造完美教室才能真正让学生体会到教室之完美，生活之幸福。
54、94领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。
55、你本是淳朴憨厚的男孩，岁月的巨手拔高了你的身体，也丰富了你的思想。你尊敬老师，团结同学，待人接物真诚热情。学习上也能完成作业，尤其酷爱化学。但你有时做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，学习上不是很用心，全凭兴趣，要知道，学习不是一件很简单的事情，它是艰苦的脑力劳动，只有不畏艰难，勇于攀登的人才会取得成功!
56、62干好份内的工作同时也能将老师交代的任务圆满完成。
57、师:大家也体会到了叶老的良苦用心，真正用心读书了。
58、(2)举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。
59、你的存在告诉周围的人：什么叫做勤奋。我知道你把老师看作你的知己，你要证明给我看：你不是弱者，你能作的更好。其实，你早已做到这一切了。从你的身上我们读懂了什么叫锲而不舍，明白了什么叫坚忍不拔。
60、读书的名言。尽信书不如无书。──孟子 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子
61、师：寒冬过去，暖暖的春风吹在脸上是什么感受？带着这种感受再读读。
62、你是一个率真，聪明，对待他人热情友好，常常有不同一般的想法，有较强的表达能力。
63、你是个聪明的孩子，但在学习中不够自觉性，每次要准备的资料你都拿不出来，有时还要寻找理由。要记住：只有努力了，你才会有所收获。你能参与探究活动，并能参与探究活动，乐于与伙伴们一起学习，希望你能勤探究，多提问，能独立完成老师的任务。
64、你有丰富的知识，什么都知道一点，但探究需要有周全的思考，假如你能想得全面些，你的成功将会更多。
65、暮去朝来，日高月远。微云雁影随波转。流光脉脉水悠悠，轻寒剪剪西风岸。
66、阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
67、全面发展的你正如一只展翅欲飞的雏鹰，广袤的蓝天是你奋斗的目标；坚定的信念是你前进的动力；完善自我是你永恒的追求。你是老师的宠儿，更是家长的希望。我衷心的祝愿你越飞越高，直到遥远的天边。
68、 意识的力量我们都见过，一个爸爸为了救自己的儿子，可以举起几吨重的卡车，当儿子被救出来以后，记者叫他再举卡车时，他觉得那卡车重如泰山。也许，被植人芯片的智慧人，也可能爆发出那么大的力量，但是，他的力量中，能包含着无与伦比的亲情吗?
69、 你是一位农民工，在建筑工地上班，每天都非常辛苦。有一次，由于作业不小心从二十多层楼的高空坠下，你口中喊的不是救命，而是“都躲开”，你用生命诠释了舍己为人的博大襟怀。
70、总结：长句断成短句，读来顺口，开门见山，意思更明白。
71、大胆泼辣、热情似火，坎坷之路，从不退缩，强烈的集体荣誉感让同学们看到了什么是凝聚力，敢说敢为，乐观自信，让人明白了什么是青春的活力。凡事三思而后行，你会变得更加沉着与冷静。
72、105老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。
73、如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一颗。看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学;看着你成绩如此优秀，仍孜孜不倦地努力学习;看到你默默地为班级付出自己的爱„„老师真心为你骄傲!不过老师希望你能做一个坚强的女孩，不要动不动就掉“小金豆”。