1、经过阅读可以提高独立思考能力及解决问题的能力，从而促进学习与记忆收到良好的效果。这样读书才能把书由厚读薄，把书中的知识纳入到自己的知识系统中去，这样读书才不会忘记。
2、杜工部尝自道经验说：“读书破万卷，下笔如有神。”所谓“灵感”就是杜工部所说的“神”，“读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵感。据杜工部的经验看，灵感是从功夫出来的。如果我们借心理学的帮助来分析灵感，也可以得到同样的结论。
3、 不过，这两句诗倒是指示了一个很好的读书方法——那就是“破万卷”。“万卷”不仅指数量多，还包括种类多；“破”就是要读透，要读出字句背后的意思，而不是把书本给翻烂了。
4、(解析)《永州八记》是柳宗元被贬为永州司马时，借写山水游记书写胸中愤郁的散文。包含《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。B项，欧阳修的代表作《朋d论》、《五代史伶官传序》、《醉翁亭记》、《秋声赋》、《卖油翁》等。C项，苏轼代表作《赤壁赋》、《水调歌头》、《念奴娇》等。D项，王安石代表作《伤仲永》《登飞来峰》《游褒禅山记》《泊船瓜洲》等。
5、 古人对谥号里这个“文”字特别看重。估计心高气傲的左大帅心底里曾一遍遍地怒号——“死后要是弄不到这个‘文’字，那我这个自称当世诸葛亮的人，不是比不过曾国藩、李鸿章了吗？”
6、 然而，古往今来现成的治学法门多若万计，盲目搬套、机械模仿也会误入迷宫，步入歧路。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。面对纷繁的治学法门，如若根据自己的实际情况，博采众长，巧学不止，凌顶达岸就有希望。如此看来：破析万卷书，领会其中义，成功者的秘诀就是他们运用了勤奋加科学的读书方法，而科学的门道却正蕴藏于破析、破除、突破之中。再说,治学法门好，还得静下心来去破;不静心向学,法门再多再好也派不上用场。
7、 下面是清代状元邓钟岳(1674～1748)论读书的一段话，大家可以体会体会：
8、依样画葫芦。——宋·陶谷·《题翰林院壁诗》第三种情况是后人知道的是该诗句的改写形式，对原文并不知晓。例如：“问世间，情是何物？直教生死相许”出自元遗山的《摸鱼儿》(全文太长，就不打出来了……)，因后来被改写为歌词“问世间情为何物，直教人生死相许”而广为人知，但下一句”天南地北双飞客，老翅几回寒暑“就没几个人知道了。又如“
9、最容易显出天才的地方是灵感。我们只须就灵感研究一番，就可以见出天才的完成不可无人力了。
10、 “今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮乎江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心也夫！”
11、在Excel2010中，某公司引用了一组单元格，它们是(C3:D7,A1:F1)，该公式引用的单元格总数为( )。
12、《道德经》中说“万物之始，大道至简，衍化至繁”。
13、 从上面这两联可以大致看出宋代书院的读书门径，那就是老师引导、学生讨论。
14、甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥颂佳句新。
15、(解析)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的诗作《行路难》(其一)。
16、色不迷人人自迷，情人眼里出西施；有缘千里来相会，三笑徒然当一痴。——清·黄增·《集杭州俗语诗》(在看到这个答案前有几个人能想到这三句原来是在一起的？)第五种情况是原诗实在太象打油诗……例如：留人不留人？不留人也去；
17、 (杨时)一日见颐(即程颐)，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
18、 第一个建议是，不要因为没读完整本书而感到内疚。在拉威康特看来，小说之外的书，书的价值通常会平均分散到各个章节和部分，就算没读完，你已获得你想要的那部分价值了。
19、曾经沧海难为水，除却巫山不是云；取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。——唐·元稹·《离思》
20、D.程序设计分数大于等于60或总分大于300的记录
21、 这一副对联可以说是朱熹一生成就的写照，那就是对中国儒家学术的“继往开来”，“旧学商量加邃密”是“继往”，“新知培养转深沉”则是“开来”。儒家经典经过朱熹的精心整理与重新解释，理论体系更加完善精密，开启了南宋之后的“四书五经”时代。
22、 读书破万卷，其“破”字，有破碎、破裂、破坏等意思，也有破析、突破、破除的意思。读书期间，如果只讲破碎，不讲破析，书读得再多，也生不出“花”、出不了“彩”。倘若破析万卷书，既能吸收其精粹，把万卷书的知识化为自己的财富，又能借鉴所读书籍的写作方法，在自己做文、做事时就会融会贯通，妙思泉涌。因此，“破万卷”三字，不仅强调了读书的数量，更重要的是提出了读书的质量——也就是如何正确辨析书籍、运用知识的问题。
23、 这一副上下联都可以看做是讲读书的。下联讲要有恒心，不能三天打鱼两天晒网。那上联是什么意思呢？这就引出我们读书方法的下一个话题了——理论要和实践相结合。
24、我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话……我们本来就是平等的！”
25、许多修行人都听到这样的一种说法：真传一句话，假传万卷书。
26、 下面是舒同(1905-1998)先生书写的这两句，雄浑苍劲，纸上生风。
27、(答案)C。解析：使用自动筛选功能时，若多个字段都设置了筛选条件，则多个字段的筛选条件之间是“与”的关系。故正确答案为C。
28、仔细阅读每一段，边读边思考。这对于阅读学术著作尤为重要。
29、 上下联一块来看，上联讲藏书多读书多，下联讲酒量大气量大。和前面讲过的“每日必拥书早起，无夕不饮酒高歌”，言近而旨同。
30、苏格拉底的“产婆术”与以下哪一教学原则相一致?()
31、 下面是一副曾国藩(1811-1872)的，“岂惟邺侯三万轴，试满庄生五石尊”，上下联分别集自苏东坡(1037-1101)的两首诗。上联“邺侯三万轴”意思是藏书多，也可以引申为博览群书。“邺侯”指的是唐代政治家李泌(722-789)，“唐宋八大家”之一的韩愈曾仰慕李泌藏书之富，写过“邺候家多书，插架三万轴”的诗句。
32、他引一句英国古话，说结婚仿佛金漆的鸟笼，笼子外面的鸟想住进去，笼内的鸟想飞出来；所以结而离，离而结，没有了局。
33、C.程序设计分数大于等于60且总分大于300的记录
34、当人微笑时，世界爱了他。当他大笑时，世界便怕他了。
35、教育与人类社会共始终，为一切人一切社会所必须，是新生一代的成长和社会生活的延续与发展不可缺少的手段。这表明教育具有()。
36、 下面是清代文人梁同书(1723-1815)的“读书浩湖海，解意开春冰”，写得很形象——书读得多了，好多问题就会像春天来了、冰雪消融一样，一下子就化解了。我们常说“涣然冰释”，也是这个意思。
37、 这里赵之谦不知是想下笔狠一些，还是记不得《宋史》记载的是“一尺”了，直接就给写成“三尺雪”了。我觉得要是“三尺雪”，真会把这两人冻死的。因此建议写大家写文章要手下留情，不能“用笔如刀”啊！
38、 细思上两联的“每观大略”和“不求甚解”，我们可以看出其中“六经注我”的意味。我们常讲读书要读得入，也要读得出，读得入就是深入体会作者的意思，这时候书会越读越厚；读得出就是把对自己有用的拿过来，这时候书就会越读越薄，好像一颗葡萄被吸完汁液后变得干瘪一样。读得入就是“我注六经”，这时候要虚心，以六经为中心、看人说啥；读得出就是“六经注我”，这时候须自信，以自我为中心、看我要啥。
39、”出自李白的《长干行》(全诗太长，就不打出来了……)又如“
40、—She________herhairstyleinherhometownbeforeshecametoChongqingforabetterjob.