1、老师叫我们在四张纸条上写上时间、地点、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告诉你。写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，组成一句话。
2、纸条的前身为“作文纸条”，诞生于2017年2月14日。2019年5月，社区版本上线，《纸条》逐渐从作文学习领域拓展为一款贯穿年轻人日常生活分享与成长的内容社区，并于2020年5月开始更名为“《纸条》”。
3、可以看到，位于榜单前列的教育类APP多数为用户提供了学习辅导服务，包括拍照搜题、作业辅导、1对1授课、作文搜索等多种功能，功能相对完善，用户基数相对庞大。
4、作文纸条旨在提高用户的作文水平，除了向用户推荐各种素材外，还提供了练笔功能，让用户切磋文笔。建议在评论中加一个十分制的打分项，当其他用户在阅读练笔用户的创作内容时有了一个自主的量化的选择，在评论、点赞之外丰富了用户之间的交互内容，同时评分不会占据太多的页面空间，不会让页面增加负担。(作文纸条在线使用)。
5、目前软件采用的收藏模式与知乎之前版本的样式较为相似，在点击收藏按钮后会弹出想要收藏的位置，选择完毕后点击按钮，完成收藏。整体收藏操作较为繁琐，用户如果初次使用，可能会影响其体验；同时收藏功能与纸篓功能相邻，很多用户会认为此处是收藏夹而非收藏操作，因此会对用户造成混淆。
6、回到家，我仔细地翻着试卷，发现试卷里夹着一张纸条，上面写着：无需技巧，抛去浮华，我们现在最珍贵的成分，就是真诚，用我们的一腔热血去做好。
7、与其他软件的使用区域占比不同，作文纸条的一线城市用户占比较少。我们在这份数据中可以发现一个很有意思的现象，山东、河南、河北都是传统的高考大省，每年的考生数量规模庞大，分数线极高；而江苏、浙江又是出了名的高考难省，每年考的试题难度很大。正因为这种现象的存在，在这些省份的学生及家长，对考试成绩会有更加强烈的需求。
8、作文纸条，产品名立意很清楚，就是要做作文领域，提高用户作文成绩的软件。或许每个人在学生时代都经历过搜肠刮肚去想一个素材去写(凑)作(字)文(数)的煎熬吧，都会幻想着身边突然递过来一个写满素材的纸条的情景。所以这款软件想向用户传达不要再因作文而头痛，你会因为我的纸条，写出高分作文的态度。
9、本产品主要目标是提高作文成绩，而此类需求最大的用户群体就是学生及学生家长。学生都属于24岁以下这个群体，而初高中生的年龄在12-18岁，中国大陆法定结婚年龄为男22岁，女20岁，所以初高中生的父母一般在33-40岁，因此使用人群主要集中在35岁以下。
10、看着这些秀气圆润的字体，我的眼眶不觉得有些湿润。即使毕业，但这张纸条却一直被我珍藏着。
11、两款软件目前在社交功能上可以挖掘的因素还有很多，比如：可以通过针对某一话题进行一场直播等方式，让更多用户加入到其中，产生良好的社交互动，促进用户的使用体验以及学习热情。
12、上传到QQ“我的收藏”中，便于随后进行编辑整理；
13、作文纸条一经推出即受到广泛关注，并获得全球顶级VC的A轮融资，这侧面反映了创始团队的能力。可见其完全具备成为该领域头部产品的潜力。
14、《幕布》:是具有条理的读书笔记工具，可以列成清单式的笔记，一键生成思维导读，让我们的头脑变得更加清晰，对于理科生来说，《EzyGraph》可以更方便地解复杂的函数，提高做题效率；
15、有一天，经过书店，我又看见了一本新出的《笑猫日记》，我又打起了买书的念头。
16、由此分析，作文纸条的目标用户以处于初、高中阶段的学生群体及其家长群体为主，他们主要生活在高考大省、高考难省，考试压力较大，伴随着想要出人头地，获得更好发展的希望，他们对学习、成绩的需求更为迫切。
17、 (1)复习课本。中考前的几天，考生最需要做的就是回顾课本，复习和巩固既有知识。参照中考考试大纲，对知识点进行系统的梳理和复习。特别是大纲中的重点知识点，要仔细看，认真思考，将知识点彻底弄懂弄通。
18、第一局抽纸条的是林淇，只见她慢慢地抽出来，慢慢地打开，似乎是想给比赛增加一点点悬念。忽然，她的眉头皱了起来，我在心里想：该不会是抽到自己了吧。果然，后面的现实全部说明了一切。她的脸涨得红红的，说：“3月28日，林淇在学校念鬼诗。”哈，自己说自己，厉害！全班同学笑了出来。
19、作为K12教育领域的头部产品，作业帮的商业模式已经较为清晰。无论是稳定持久的线上教育课时费、答疑费，还是工具+电商的盈利模式，在这款软件上都已经表现的较为成熟。
20、点击收藏，就能将文章添加到自己的“纸条夹”。
21、本产品女性用户比例远高于男性，对此我有两个理解。
22、以白色作为底色，一方面表达了白纸黑字的简洁、清晰，另一方面也可能会让用户联想到试卷中白纸黑字的感觉。整体搭配简单又十分清晰，朴素又不失高级感。
23、时间:Android:20004IOS:20029
24、纸条编辑团队将每天为你推送三句精心挑选的高考作文素材，点击纸条即可查看使用场景和具体事例。每天只需要花10分钟时间，读读纸条，记记素材，从此让你的文章不再枯燥而平庸。
25、而文段的评论功能设计的比较有想法，用户在高赞文段页面点击评论时，并不会弹出评论窗口，而是会进入到显示文章的全部内容的页面，此时方可编写并发表评论。可见产品创造者的意图是希望用户的文章被看见，被学习的基础上进行的社交，而不是简单地进行评论。但连续的两个评论入口，是否会对用户的使用体验产生影响，还需要考证。
26、从封面上看，长纸条更加丰富，除了配图外，标签也会直接展示在封面上，同时如果是音频纸条，封面也会得到体现。
27、长纸条阅读前会有褶皱效果，阅读后恢复正常。
28、在社交层面，两款软件都是基于内容来实现社交功能的。
29、素材内容较为丰富，但其分析指导偏向与全国卷与广东地区的教学，上海卷的资源极少，且阅读指导缺乏应对新高考的指导。
30、除了核心的纸条功能外，作文纸条还有废纸篓、纸条记录、搜索等功能服务于纸条
31、其后是其他用户练笔内容，点击练笔内容可查看此用户发布的练笔内容全部，此时可左右滑动切换查看不同用户的练笔。练笔附有简单的社交属性，赞同和评论。点击用户头像可进入其用户主页。
32、相比之下，作文纸条的素材内容较为单且其他用户创作的文段专业度有待考证，而作业帮的素材更贴近于学生的生活，高考满分作文、单元优秀作文的收录，凸显其在用户群体中的专业度。所以作文纸条可以考虑增加素材的样式，除了每日推送的纸条汇总外，还可以考虑加入优秀范文，供其他用户进行交流学习。
33、作文纸条旨在提高用户的作文水平，所以大部分纸条都是高中和初中，极少部分为小学，其他标签更是少之又少。