1、徐蓝特别提到，教材中对英雄人物的介绍除了正文的描述，还特别设置了“活动课”。“希望通过学生自己来梳理这些英雄人物的事迹，来收集和整理他们的名言名句，使学生真正在探究学习中感悟、认识这些英雄人物的精神，从而涵养同学们崇尚英雄、学习英雄、铭记英雄的宝贵品格，学习他们的民族气节，培养他们的爱国主义精神和家国情怀。”
2、空谈之类，是谈不久，也谈不出什麽来的，它始终被事实的镜子照出原形，拖出尾巴而去。
3、我们目下的当务之急是：一要生存，二要温饱，三要发展。
4、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。(关于英雄的名言鲁迅)。
5、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
6、鲁迅去世后，上海有人怀疑是须藤害死了鲁迅，理由是这位须藤是日本军人团体乌龙会的副会长，这个团体是主战的。怀疑归怀疑，但至今也没有确切证据表明是须藤故意谋害先生。
7、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅题三义塔)
8、高晓松也曾问过李宗盛一个类似的问题，他说：“大哥，人生究竟该怎样选择？”
9、普通高中《思想政治》全套教材共7册，其中必修教材分《中国特色社会主义》《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》4册，选择性必修教材分《当代国际政治与经济》《法律与生活》《逻辑与思维》3册。
10、勇者愤怒，抽刃向更强者； 怯者愤怒，却抽刃向更弱者。
11、好雨知时节，当春乃发生。
12、父母在，人生尚有来处；父母去，人生只剩归途。
13、过去的生命已经死亡。我对于这死亡有大欢喜，因为我借此知道它曾经存活。
14、世界上最厉害的本领是什么？是以愉悦的心情老去，是在想工作的时候能选择休息，是在想说话的时候保持沉默，是在失望的时候又燃起希望。——《使者》
15、写小说，说到底，就是写人物。小说艺术的精髓就是创造人物的艺术。
16、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵!
17、假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
18、人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。
19、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”;农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
20、如果天空是黑暗的，那就摸黑生存；如果发出声音是危险的，那就保持沉默；如果自觉无力发光的，那就蜷伏于墙角。但不要习惯了黑暗，就为黑暗辩护，不要为自己的苟且而得意；不要嘲讽那些比自己更勇敢热情的人们。我可以卑微如尘土，不可扭曲如蛆虫。——曼德拉
21、巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢?我时常做些零碎事，就是为此。
22、愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
23、幼稚对于老成，有如孩子对于老人，决没有什么耻辱的，作品也一样，起初幼稚，不算耻辱的。
24、与名流者谈，对于他之所讲，当装作偶有不懂之处。太不懂被看轻，太懂了被厌恶。偶有不懂之处，彼此最为合宜。
25、普通高中思想政治教材总主编、南京大学教授张异宾介绍，必修4册教材采取总分方式，《中国特色社会主义》是总览和基础，让学生对中国特色社会主义的形成和发展有总体了解；《经济与社会》《政治与法治》《哲学与文化》分领域进行深入阐释，让学生具体理解如何坚持和发展中国特色社会主义。选择性必修3册教材则重在培养学生用全球视野认识人类社会发展大势，用法律手段处理日常问题，用科学思维探索认识世界。
26、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就自此创造出来。
27、曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵!——鲁迅的名言警句
28、千山鸟飞绝，万径人踪灭。
29、27：走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。
30、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
31、那些真正的狠角儿，都不是能言善辩的人，而是谨言慎行的。他们不因为愤怒而失态，不因为心有不满而言语中伤，他们不动声色地收起善意，沉默着给你一个个下马威。
32、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
33、世界上最难的事，莫过于在热闹之中按兵不动，在诱惑面前不忘初心。别偏激，按兵不动不是让你停滞不前，不忘初心也并非不可以放眼未来。冷静，不是迟钝；沉默，不代表妥协。
34、李宗盛回答道：“生活呢，就这么两个事儿，一件事儿呢叫做熬，一件事叫做拼，可是呢，你熬来熬去你会发现最终还是要拼，那还不如早一点拼了。”
35、我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
36、若我再见到你，事隔经年，我将如何与你招呼，以眼泪，以沉默。不，我们用微笑和拥抱，好吗？——拜伦
37、中国的有一些士大夫，总爱无中生有，移花接木地造出故事来，他们不但歌颂生平，还粉饰黑暗。
38、我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
39、 现代文学馆里陈列着许多现代文学作家的雕像，他们的作品时时提醒我们这片土地曾经也有过艰难坎坷的一段近代历史。这些现代文学作家们之所以走上写作道路，一方面是由于自身的才华，另一方面则因为他们当时希望自己的写作对国民的精神有唤醒作用，使人们在麻木而悠长的日常生活中感到精神鼓舞。梁启超在《少年中国说》中将少年提到一个很高的地位：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”他用了汪洋恣肆的语言来期许少年——“美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”梁启超认识到国家的兴盛是跟这个国家的少年之精神状态相关。
40、悲剧就是把美好的东西毁灭给人看。《再论雷峰塔的倒掉》
41、 回到当下，现在的儿童处在和平时代，尤其是北京这种大城市里的儿童，基本上已经和当年非常具体的农村生活脱离了关系。当小孩在农村里长大，他要去探索大自然里面未知的事物；而城市里的生活教育侧重于教给小孩已知的事物。他们在动物园里认识动物，在公园里认识花草树木，他们所认知的自然界非常有限。就拿游泳举例，雨来在河里游泳，而今天的小孩在游泳池里游泳。在河里游泳需要面对各种各样的、突如其来的风浪，而从现实的角度来考察，这样的游泳也是比较危险的；而游泳池风平浪静，连水深都标得清清楚楚。在这种情况下，小孩的独立能力也被迫降低。对比之前，他们拥有更好的受教育条件，同时他们也失去了去河里学游泳、认识大自然的机会，也避免了相应的风险。身为教育者，我尤其看中雨来身上的勇气和沉着。我们要面对生活，面对社会快速变化的巨大压力，勇气的培养十分紧要。通过阅读《小英雄雨来》《花木兰》《西游记》以及希腊神话、英雄史诗等古今中外的知名作品，我们可以在精神上培养英雄主义气质和爱国主义气质。我们一方面要珍惜来之不易的和平年代，另一方面也要把爱国主义精神像火炬一样代代传承。除战争外，生活中有各种各样的混乱以及自然的灾害——地震、洪水、饥荒，还有各种灾难和疾疫等，我们要有强大的心理和勇气去面对漫漫人生。
42、小的时候，不把他当人，大了以后也做不了人。
43、侠客为了自己的“功绩”不能打尽不平，正如慈善家为了自己的阴功，不能救助社会上的困苦一样。而且是“非徒无益”而又害之的。
44、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
45、46：唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
46、所谓教养，我理解的：就是还有愤怒，还有正义，还懂得和亲密的爱人调情，和知心的朋友开门见山。真正的得体是怀有亲善而不伪善，儒雅而不阴柔，阳刚而不粗鲁，豪迈而不莽撞。获得他人尊重，懂得坚守，记得来时的路，还能感动和善解人意。还能沉默和守住底线，懂得自省和反思。方才是修缮自我。
47、行进的中国，如今正站在一个更为复杂的关键节点，面对着更为严峻的风险考验——
48、三种值得信任的人：知道你笑容背后的悲伤，明白你怒火里掩藏的善意，了解你沉默之下的原因。
49、生活磨平了棱角，让我们变成了当年自己最讨厌的人。
50、时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。--鲁迅
51、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。
52、.哪里有天才?我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。
53、有时候努力看似没有多大效果，但它确实如水滴石穿般影响着我们的人生。
54、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
55、课本，即便在岁月中泛黄，却会一次次为我们还原出人生最本真的模样。
56、秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
57、就像罗曼罗兰的那句名言：“真正的英雄主义，是认清生活以后仍然热爱生活。”