1、后皇嘉树，桔徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难从，更壹志兮。《九章桔颂》
2、②“生命就是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的不懈追求。”
3、 5) 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
4、 爱是什么？爱是与时间赛跑，是与生命抗争，爱是工作到生命最后一刻的林俊德，斯人已逝，但那震撼人心的一幕永远定格在人们的心中；危病中，在众人的搀扶下，挪向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后的冲锋……与时间赛跑，他完成了生命中最后的冲锋。生命有限，爱无限，在林老师面前，那些想着挖掘国家财产，不择手段谋求利益的贪官显得多么的猥琐，直至低到尘埃！
5、如：①“命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸。”
6、路漫漫其修道远,吾将上下而求索-屈原身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。
7、遗留下来的风俗成了比赛划龙舟，人们哀叫的声音甚至要把楚地的山震裂。
8、泛容与而遐举兮，聊抑志而自弭。指炎神而直驰兮，吾将往乎南疑。览方外之荒忽兮，沛(氵罔)瀥而自浮。祝融戒而跸御兮，腾告鸾鸟迎宓妃。---屈原名句
9、 NO世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。 出自：屈原 《楚辞》
10、 如：生命就是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。该层次重点在于把握表现人物品质的名言和名言所表现的优秀名德。
11、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不用；数有所不及，神有所不通。屈原
12、暑假来了，更要时常练习写作哦~建议大家弄一个笔记，常写日记，把假期发生的有趣事儿、感人事儿都记录下来哦~以后也是一份美好的回忆呢~
13、你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。
14、佩缤纷以缭转兮，遂萎绝而离异。吾且儃徊以娱忧兮，观南人之变态。---屈原名句
15、世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。——屈原《楚辞》
16、金陵的山水，金陵的月色，总是带了几分灵性，总是含了几分感情。那一轮月，照了六朝，照了石头城，照了千年的烽烟鼓声，照了管弦歌舞，还有月下一曲悠悠的清唱。即使是夜深人静的时候，它仍轻灵一轮，照在城墙上，照着扑打空城的寂寞浪潮，照着金陵周遭的山水楼台。
17、屈原正是知道这个道理，所以即使是死也要保持自己的气节与节操。
18、 10) 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——明代·文嘉
19、E表达式：1个名人+N个名句名事(或化用)+N段+议论
20、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(《离骚》)
21、如：抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华!
22、(2) (请写出解说(或阐述)部分的类型)
23、苟余心之端直兮，虽僻远其何伤？《九章·涉江》
24、吾不能变心以从俗兮，故将愁苦而终穷。《九章·涉江》
25、视倏忽而无见兮，听惝恍而无闻。超无为以至清兮，与泰初而为邻。---屈原名句
26、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？——屈原名句
27、李煜，是金陵的又一幅风景，清新淡雅，犹如墙头雨里盛开的一朵杏花，如江南依约笛声下的月夜。而小周后，则将金陵女子的另一种柔媚，表现得淋漓尽致，她朱唇贝齿，清歌如梅子雨，“向人微露丁香颗，一曲清歌，暂引樱桃破”；她眉眼含情，万般羞涩，都在“绣床斜凭娇无那，烂嚼红茸，笑向檀郎唾”中一一闪现。
28、生活阅历来自哪里呢？“阅历”这两个字本身给我们道破了天机。“阅”，就是阅读，它告诉我们阅历来自读书；“历”，则是经历的意思，它告诉我们，阅历要在生活中积累。
29、在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。
30、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不明，数有所不逮，神有所不通。用君之心，行君之意，龟策诚不能知此事！
31、如：抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华!
32、 满庭芳·归去来兮 (苏轼) 元丰七年四月一日，余将去黄移汝，留别雪堂邻里二三君子，会仲览自江东来别，遂书以遗之。
33、 纵笔三首其一(苏轼)寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。父老争看乌角巾，应缘曾现宰官身。溪边古路三叉口，独立斜阳数过人。北船不到米如珠，醉饱萧条半月无。明日东家知祀灶，只鸡斗酒定膰吾。
34、和其它学科相比，高中语文学习的特点是“成就感”不强。数、理、化等学科有不少的定理、定义、公式，只要熟练掌握了这些知识并融会贯通，不少问题就可迎刃而解，所以学习起来会很有“成就感”，因而也会兴趣盎然。但语文没有这样的定理、定义、公式，不能幻想靠掌握定理、定义、公式来解决问题，于是，有些同学对语文学习觉得很渺茫，难于产生“成就感”。同时，多看一篇文章乃至一部文学作品跟少看一篇文章乃至一部文学作品似乎没有什么区别；多上一节课乃至几个星期课跟少上一节课乃至几个星期课似乎也没有什么不同。而且，这篇文章能读懂不等于另一篇文章也能读懂，这篇文章写得好不等于另一篇文章也写得好。于是，有些同学也会觉得学习语文没有什么“成就”，学了跟没学一个样，尤其是原来语文基础不好的同学，会产生畏难情绪，甚至悲观失望。究其原因，一是这些同学太急于事功，不懂得语文学习要靠长期努力的特点，以为抓紧时间猛攻一阵就可获得成功，期望值过高，当然其中也有学得得法还是不得法的问题；二是这些同学通过学习，实际上是学到了知识，取得了进步，只是他自己没感觉出来。比如，某个字或某个词，原来不懂的，通过学习弄懂了；某种写法，原来不清楚的，通过学习弄清楚了；一篇文章，原来不懂得怎么去分析、归纳，通过学习掌握方法了，等等，这就是进步！至于写文章，即使是一个作家，也不太可能是每一篇文章都写得很好，有时也会写出一些不尽如人意的文章，何况是一个中学生呢？写出了好文章可以去总结经验，写出了不好的文章不也可以去总结教训吗？不管是经验还是教训，都一样会对以后的学习带来很大的帮助。总而言之，不能因为“成就感”不强而放松乃至放弃语文学习，要坚信，有学必有得，小学小得，大学大得。和其它学科相比，高中语文学习的特点之三是：有些问题，可以寻求不同的答案。在自然学科中，许多问题的答案往往是唯一的，有的数据可能还要精确到小数点以后的几位数；但语文学科作为人文学科，有些问题的答案却不是唯一的，有时候还可能是丰富多彩的。能够常读常新，获得新的体验和发现；学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。
35、①表达式：N个名句(或N个名人名事)+意境(或其它)
36、何灵魂之信直兮，人之心不与吾心同!(九章·抽思)
37、百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？
38、紫茎屏风，文缘波些。文异豹饰，侍陂陁些。轩辌既低，步骑罗些。兰薄户树，琼木篱些。魂兮归来！何远为些。
39、 表达式：N个名句 议论 如：抽刀断水，是最无奈的神话；举杯消愁，是最动情的悲歌。感动于“不知近水花先发，疑是经冬雪未消”的玄妙，陶醉于“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”的飘愁，沉浸于“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的哀怨，顿然领悟：用旁观的眼神，是于心进行深刻对话后偶得的一种风骨，一种锤炼后的进发与升华！
40、①直接引用 表达式为：名人名言 意境(或名德或其它)。 如：
41、风飒飒兮木萧萧，思公子兮徒离忧。(《九歌·山鬼》)
42、如：陶渊明“问君何能尔，心远地自偏”折射出冷静的人生选择；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”道出政治家的深重责任感；杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”已经挣脱并超越了自己的苦难，显露出普度众生的情怀；毛泽东“问苍茫大地，谁主沉浮？”更是一代伟人对饱经沧桑的神州大地的历史性洪钟巨响……
43、C、将诗句割裂，分开引用，或截取两句诗的部分组合在一句里。
44、顺凯风以从游兮，至南巢而一息。见王子而宿之兮，审一气之和德。
45、撰余辔而正策兮，吾将过乎句芒。历太皓以右转兮，前飞廉以启路。
46、 表达式：N个名人 N 个名句 议论(或议论在前) 如：恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。友情的沟通，需要语言的钥匙。
47、此句出自战国屈原的《渔父》，屈原说明自己被流放的原因是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，即自己与众不同，独来独往，不苟合，不妥协。
48、惜诵以致愍兮，发愤以抒情。所非忠而言之兮，指苍天以为正。《九章之一惜诵》年代: 先秦 作者: 屈原
49、如：我喜欢“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。
50、冬有宎厦，夏室寒些。川谷径复，流潺湲些。光风转蕙，汜崇兰些。经堂入奥，朱尘筵些。---屈原经典名言
51、山中人兮芳杜若，饮石泉兮阴松柏，君思我兮然疑作。----《山鬼》
52、春兰兮秋菊，长无绝兮终古。(《九歌·礼魂》)
53、 己亥杂诗(其五)(龚自珍) 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
54、鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。——屈原《楚辞》
55、 突然，一阵清晰的钟声穿过寂静，惊飞了船篷上的一只小鸟，它扑拍着翅膀，飞进了浓浓的夜色。它会找到黑暗中的家吗？诗人看到又一艘客船，停在了枫桥。
56、感觉古诗里的动植物带着古典的美，又复活在大自然中，装点今天的生活。
57、被文服纤，丽而不奇些。长发曼鬰，艳陆离些。
58、高辛之灵盛兮，遭玄鸟而致诒。欲变节以从俗兮，媿易初而屈志。
59、心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。(九章·抽思)
60、该层次重点在于名言的意境、思想、风格等的解说，意境的理解多遵循传统的认知，但个人的感悟只要在合理的范围，往往更能出新意。