1、面对外辱，文天祥写下：“人生自古谁无，留取丹心照汗青”，面对百姓的困苦，杜甫写下了：“朱门酒肉臭，路有冻骨”，所以我们在学习古文时，应善于把古人和今人的情感放在一起对比联想，从而揣摩古人的思想，准确的理解文言文所反映的实质。第把握课本，扎实文言文基础。
2、状语说白了就是修饰动作的词，也可以理解成修饰谓语的词。学习文言文的时候这种名词作状语的词类活用一般有以下几种情况：规律一：名词活用作状语表示动作行为的状态，翻译的时候，需要在那个活用的名词前加一“像”字。
3、 师心自用 把……当成老师
4、 败国丧家 使失败、使丧失
5、无独有偶，辽宁名老中医彭静山也说，他常饮决明子茶，年过七旬，血压正常，大便畅通，光线充足处不戴老花镜可阅书报。《神农本草经》将此药列为上品。
6、“以”“而”吾不能早用子，今急而求之，是寡人之过也(连词，表承接)敢以烦执事(介词，拿)越国以鄙远(连词，表承接)因人之力而敝之(连词，表转折)以乱易整，不武(介词，拿、用)“焉”(星罗棋布词类活用)。
7、……阅读某教师设计的语文综合性学习“匾额文化”活动方案，按要求答题......活动一：......活动二：......活动三：......活动四：......对上述活动方案的相关分析，正确的是(3分)
8、(柳宗元《捕蛇者说》)其中的“是”是一般代词，但也前置了。第文言否定句中，代词作宾语，宾语前置。
9、主语和谓语：主语是句子里被陈述的对象，谓语是用来陈述主语的。在一般情况下，主语在前，谓语在后。
10、(《伤仲永》)宾客：本为名词，这里活用为意动词。“宾客其父”是动宾结构，意为“以宾客之礼待其父”。
11、(《前赤壁赋》)侣，友：名词的意动用法，以…为侣以…为友(编辑本段)形容词的意动用法形容词用作意动，是主观上认为后面的宾语所代表的人或事物具有这个形容词所代表的性质或状态。例1：渔人甚异之。
12、自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处。
13、意动用法是指某些词用作动词充当谓语时，其动作属于主观上的感觉、看待或评价。这种谓语与宾语的关系是：主语认为宾语所代表的人或事物有谓语自身所代表的性状，或者把宾语当作谓语所代表的人或事物去看待、评价。
14、“利其然”即“以其然为利”(把这种情况视为有利可图)。例3：侣鱼虾而友麋鹿。
15、……引入其他相关小说名作，引导学生体会自然环境描写的妙处，下列作品不适合的是(3分)
16、古汉语中，名词也可以摇身一变，化作动词，然后就具有了一般动词的特点和功能，后面可以带宾语，前面可以加能愿动词受副词的修饰。例如：
17、不情之请 合乎情理
18、正确答案:A阅读书报是提升鉴赏能力的有效途径
19、想起评书中一句话：山人只有妙用。那么成语就是自由妙用。
20、“臣”和“友”是名词活用作使动，但后面省略了宾语“之”，“不得而臣也”“不得而友也”两句的意思是“不得使之为臣”“不得使之为友”。这种省略的宾语，要靠上下文的文意去体会和补足。