1、在幻想中生活的人就像醉汉，双手颤抖，软弱无力，无所事事(爱迪生) (有关崇尚科学的名人名言)。
2、获得宇宙生命或道德生命。代表作品：《飞鸟集》
3、 错误同真理的关系，就像睡梦同清醒的关系一样。一个人从错误中醒来，就会以新的力量走向真理。——歌德
4、庹小新名言痛苦的时候令人清醒----《狐妖小红娘》并发于有可里了一年，我守住了城门，发于发家中自会他有守住我心爱的女人。----《狐妖小红娘》
5、指导朗读、体会：“为了使这个圆圈能转动自如……用了很长时间。”“这是一种技巧性很强的活儿……怎么忍心让您先做呢？”
6、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。-----马克思
7、——巴斯德科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
8、对一个人的不公，就是对所有人的威胁。为什么呢？因为一个人的不公所显示的是制度的逻辑，所以可以用来对待所有人，无人能保证自己幸免。
9、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。——蒙森
10、学习张衡热爱科学、崇尚科学的持之以恒的创造精神。
11、 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
12、通过法律保护，使我们懂得有一种正义的普遍标准，所有的人，不论他们的种族有肤色如何，都有要求平等的权力。
13、以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动！使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发！——中国、金马《21世纪罗曼司》
14、自然赐给了我们知识的种子，而不是知识的本身。——寒涅卡
15、例如2016年上海卷“如何看待他人评价”，2015年重庆卷，2015年全国卷I。
16、讨论：这样困难的工作，张衡为什么不愿意放弃呢？他是怎么想的？
17、更有甚者，为应付检查，学生们往往用老师教好的一套谎言煞有其事地回答，说他这学期已经借阅过１５本图书了，然而却讲不出任何一本的书名来。这不正常的一切让人不禁为现在的教育担忧，我们的教育究竟是为了培养怎样的人？
18、②③《中国青年报》２００３年１０月１５日、２００３年９月８日。
19、科学有点儿像你呼吸的空气——它无处不在。 ——美国第34任总统 艾森豪威尔 (演讲) 适用于阐述科技的重要性的情况。
20、科学研究要勇于探索，勇于创新，这个是关键。搞科研，应该尊重权威但不能迷信权威，应该多读书但不能迷信书本。科研的本质是创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如果迷信权威、迷信书本，创新就没有了空间。 ——袁隆平(演讲)
21、艺术属于古老的世界，科学属于现代的世界。——英国犹太政治家 迪斯雷利 (演讲)适用于强调现代社会的发展需要科技的支撑。
22、 爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。——巴金
23、如果没有科学和艺术，人类会像动物一样过活，跟动物毫无区别。——列夫•托尔斯泰
24、 聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇
25、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
26、淮竹，我终于可以怀看事国要剑心来见你了。----《狐妖小红娘》
27、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。——费尔马
28、推动科技进步和创新，关键是人才.-----江民
29、 科学是使人变得勇敢的最好途径。意大利思想家、自然科学家 布鲁诺
30、 4) 我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是个别的人而是有大批的人宣传。 作者:歌德
31、代表作品：《人间喜剧》、《朱安d人》、《驴皮记》。
32、——斯大林科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。
33、对学校人文关怀的反思并非要否定人文关怀，而是希望让这种关怀更好地落地、生根、发芽，使教育回归其本意，使学校真正成为一个“人”成长的地方，使“人性的光辉”洒满校园的每一个角落。
34、1913年《吉檀迦利》英译本出版，泰戈尔成为亚洲第一个获诺贝尔文学奖的作家。
35、媒体应助推科学教育。鼓励科普人员创作优秀的科普作品，加大科技新闻比例，建立辟谣平台，宣传科学知识。
36、泰戈尔是个乐观主义者，他认为世界是朝着绝对的善发展的，坚信恶最终将转化为善。诗人认为，我们之所以有痛苦，是因为我们感受到有限，但这并不是固定不变的，并不是最终的，欢乐亦是如此。因此，善恶且不是绝对的存在，但对于有限的我们来说却是真实的，必须通过《薄伽赞歌》
37、人文关怀彰显社会的进步和人性的复苏，它应该是轻柔的春雨，“随风潜入夜，润物细无声”；应该是夏日里的凉风，让人发自肺腑地渴望，使人对自然界产生深深的敬意；它是烂漫秋意中那片片火红的枫叶，充满眼帘的是美丽，装在心中的是遐想和希望；它是冬天里的一把火，为人生旅途的探索者照亮方向，是一缕暖阳，给漂泊者送上温暖。
38、任何科学上的雏形，都有它双重的形象：胚胎时的丑恶，萌芽时的美丽。——雨果
39、 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维
40、你的心留立能把了我，学当样上爱他孩不在这子实十这。国要为歉疚生失风对道立能把予的关注，不是爱。爱他孩不是捆绑和克制。----《狐妖小红娘》
41、5 头悬梁，椎刺骨。——《战国策·秦策一》
42、例如2016年北京卷“老腔”，2016年上海卷“评价他人的生活”，2016
43、 科学的博爱精神把分散在世界各地、各种热心科学的人联结成一个大家庭。——罗斯福
44、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿
45、科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。——高尔基
46、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。——约翰·D.洛克菲勒
47、本节群文阅读课聚焦“中华英杰”之一的古代科技人物——张衡。阅读材料将选自教材的课文、百度百科的介绍、人物传记的片段、科普读物的节选等，进行了巧妙的筛选、优化与重组，采用多个文本、一个主题的方式，为学生开展深度高效的阅读实践奠定了基础。
48、阳光照耀大地，校园好像笼罩着一件金黄色的外衣。学生们纷纷进入教室，开始早读，而我却陷入了沉重的反思之中。
49、 科学虽没有国界，但是学者却有他自己的国家。——巴斯德
50、近日，鲁迅著作全编在线检索系统上线。网站是由北京鲁迅博物馆开设，由北京鲁迅博物馆文物资料保管部整理，包括著作全编、译作全编及研究月刊三个子系统，便于大家查询鲁迅先生曾说过的名言。
51、距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
52、托尔斯泰在小说中对人性进行了大量的思考，作品中有着乌托邦思想，主要表现为反杭暴力与奴役，反对土地私有制度，反对崇尚资本主义物质文明和“进化论”，要求奉行合法的生活义务和合理的生命法则，回返健康的农耕生活，通过人人的劳动和道德实践建立起充满兄弟情谊，平等、和谐、友爱的属于全人类的人间“天国”。从19世纪60年代起，他的作品开始在英、德等国翻译出版。19世纪
53、假如还有明天，我将把冲突与对立写在冰上，然后等待太阳的升起。——加西亚·马尔克斯
54、我愿用我作部的生命，从事研究科学，来贡献给生育我栽培我的祖国和人民。-----巴甫罗夫
55、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
56、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
57、年北京卷“老腔”，2015年北京卷“深入灵魂的热爱”，2015江苏卷“智慧”。
58、你不准出手。你要拿着我的剑鞘，决不能松开。不得离开我十米之外。----《狐妖小红娘》如果我们能活着出去的话，千山万水，你愿意陪我一起看吗？----《狐妖小红娘》
59、攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润
60、人最出色的工作往往是处于逆境的情况下造就出来的。思想上的压力肉体上的痛苦都能成为精神上的兴奋剂。——英国剑桥大学教授科学家贝费
61、我发还道样十种这众生众生予我掌道样能气，好将未予我地十发份----《狐妖小红娘》
62、在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。
63、人类力求超过野兽，力求理解与美化孤单的人们组成的这个残酷的、四分五裂的世界，这一愿望具有强大的力量，也只有这个力量在唤醒艺术与科学。
64、一天早晨，一位班主任愤怒地告诉我，说她班里养了几个月的金鱼全部死了。当她一早来到教室时，发现可怜的鱼儿被一条一条地捞出来扔在课桌上，显然，有人“谋害”了它们。有几个孩子难过得掉下了眼泪。我的心震颤了，我感到，我们的教育在培养学生的生命意识这一方面是失败的。
65、等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。——狄更斯《荒凉山庄》
66、人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。——爱默生
67、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升
68、例如2016年全国卷I“应试教育”和全国卷II“语文之提升”，2016年天津卷“我的青春阅读”，2016年北京卷“神奇的书签”，2015江苏卷“智慧”，2015年上海卷“和谐自我”。
69、科学给予人类最大的礼物是什么？是使人类相信真理的力量。——昆布顿
70、万对没之才当千外我，你可愿陪我去看?----《狐妖小红娘》
71、本节课目标清晰，策略多样，路径丰富，学生始终在多样化的文本中穿行，在积极思考与想象中遨游，在互动交流与感悟中提升，不仅实现了对文本多角度、有创意的阅读，还真正让群文阅读成为发展学生语文素养的有效载体。
72、 “难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚
73、 不应是为了自己的需要，而应是为了真理而活着。——列夫·托尔斯泰
74、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升
75、 历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。——赫胥黎
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