1、如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。(马明·西比利亚克)
2、老师常告诉我们要多实践，多试验才能得到真理，我由此想到了《文心雕龙》中的一句:“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”或《冬夜读书示子聿》中的一句:“(纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行)。”
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4、声泪俱下：“俱”在文言文里是“全、都”的意思，所以“声泪俱下”的意思是边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。(赞颂奉献精神的名人名言或者诗句)。
5、(18)爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“______________________”我赶紧把爷爷的话打住：“______________________”。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会耍贫嘴！”
6、——萧伯纳 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 人生价值的大小是按人们对社会贡献的大小来衡量的。
7、“野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( 1 )。
8、还有，他“举贤不避亲”，在竹枝词中推出了自己撰写并书丹的《历山颂》刻石。清代骈文大家阮元曾撰《历山铭》，由当时客居济南的著名学者桂馥书丹。徐先生的《历山颂》，是继《历山铭》后又一篇骈文并序的巨作，尤其是此作集撰文、书丹于其一身，同炉共铸，更是令人称颂。《历山颂》刻在一具形如雄鸡鸣叫状的太湖石上，序文和四言诗虽然简短，却内涵丰厚，高度赞叹了济南的人文历史。那句“多少诗人生历下，泉城自古是诗城”的警句也闪耀其中。
9、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
10、《马诗》中，诗人抒发了想要报效国家，施展抱负的渴望。《石灰吟》中，诗人以石灰自喻，表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和不论遭受多大挫折，即使粉骨碎身，也要坚守高洁情操的决心。《竹石》一诗表现出诗人正直倔强的性格和绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
11、这句话说明李大钊早已预料到这一天的到来，从容不迫。
12、读下面的古诗，联系你读过的古诗，说说有哪些事物在古诗中赋予了人的品格和志向。
13、“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，理想和希望是人生中最重要的部分，也是人活着的价值所在。“(人是为了自己的希望才活着的。)”这句话也说明了这个道理。
14、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
15、诗意：一二句为诗人所见：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。三四句是诗人所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
16、(12)老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“____________________”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
17、 “之”在文言文中有多种含义，在“送孟浩然之广陵”中解释为(前往)，在“杨氏之子”中解释为(的)，在“思援弓缴而射之”中解释为(代指鸿鹄)。
18、kěliánshǒujíyǎnkuàijīngshéndǒusǒubǎngdàyāocū
19、 语文教材在必修上册以“劳动光荣”为主题专设一个单元，选取讴歌劳动人民、劳动模范、劳动精神的课文，引导学生了解和继承中华民族热爱劳动的优良传统，树立劳动光荣、劳动伟大、劳动崇高、劳动美丽的观念。
20、第1课《草原》 文体：散文 作者：老舍
21、fēnbiàn shuāijiāo tiānyá qīngxīyībìqiānlǐ
22、竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。
23、 三科教材投入使用后，如何不断提高教材质量，增强使用效果？
24、人需要有一颗牺牲自己私利的心。(屠格涅夫)
25、(10)“____________________”不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！
26、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——(前苏联)高尔基
27、第一处突出表达了作者对时光流逝却无法挽回的无奈和对已逝去日子的深深留恋之情。第二处表达了作者对时光飞逝的惋惜和感叹，既是他不甘虚度光阴的内心独白，也是他力求上进的真诚呼唤。
28、春天是什么？是白居易记忆中“(日出江花红胜火),春来江水绿如蓝”的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般“随风潜入夜，(润物细无声)”的悄无声息；是唤醒孟浩然的“(春来不觉晓，处处闻啼鸟)”的莺歌燕舞。
29、窘(jiǒng)况撵(niǎn)跑精神抖擞(sǒu)
30、为别人尽最大的力量，最终就是为自己尽最大的力量。——英.罗斯金
31、②腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
32、从此以后，女子每个早晨都会像平时一样起床梳洗打扮，等着她的爱人归来。可是日复一日，她见不到爱人归来，只能看着自己镜中的容貌逐渐衰老。与此同时，她又揣测那个与她相爱的男子，每晚也为了自己孤独地坐在月下沉吟。
33、写作业的时候，日子从笔尖下划过；踢球的时候，日子从脚下匆匆跑过；看电视的时候他就悄无声息地从荧屏上走过去。傍晚时，我凝望天空，看变幻莫测的流云，日子便轻轻悄悄地跟随流云，从我的眼前飘过；太阳渐渐西移，天际慢慢呈现夕阳红，太阳不刺眼了，把最后的余晖柔和地洒向大地；等眼前变成闪烁的星星，才发觉今天的时光，已经从我手中溜走了。
34、当我刚刚成为共青团员，当老师将第一枚团徽交到我手中的时候，当我对着团旗庄严宣誓的时候，我心潮澎湃，思绪万千，我暗暗告诉自己，现在你是一名共青团员了，今后要更加努力学习，更加严格要求自己，团结同学，听从团的教诲，按照团的指挥办事，始终保持青少年具有的蓬勃朝气，昂扬锐意和浩然正气。
35、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
36、总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动，你也回去睡觉吧。”改为第三人称转述句：(总理站起来对我说，他要去休息了。他上午睡一觉，下午还要参加互动，还让我也回去睡觉。)
37、母亲发现“我”在无声地伤心地哭泣，所以“惊惶”。“甩、拉、吻”这一连串的动作描写，把一个想带“我”出去玩又分身乏术的母亲的那种无奈、焦急、惶惑的心理刻画得淋漓尽致。
38、这首诗的颔联着力描写了相思之情与离别之恨的极致状态，让它们达到一种殒身绝命的状态才肯休止，因此说它有落笔“惊风雨、泣鬼神”的效果，所以历来广受好评，被用啦歌颂奉献精神。
39、 思想政治教材。坚持正确政治方向，符合课程标准要求，落实学科核心素养，内容科学，结构合理，难易适宜。采用集中与分散相结合的融入方式，显性和隐性相结合的呈现方式，引导和灌输相结合的教育方式，契合青少年“拔节孕穗期”成长特点，有利于引导学生在自主学习中爱d爱国爱社会主义，提高思想政治水平。
40、重点句翻译：“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”→孩子应声回答道：“没有听说过孔雀是您家的鸟。”
41、从史料中的记载来看，李商隐与令狐绹其实从未反目。除了这首无题，他还写过一首著名的《夜雨寄北》，也是写给令狐绹的。《新唐书》、《旧唐书》关于他因娶王氏女和令狐绹失和，只是撰书人的猜测。
42、壮士怀愤激，安能守虚冲。——张华《壮士篇》
43、 操千曲而后晓声，(观千剑而后识器)。海明威的名句：“(人不是生来就要给打败的。你尽可以消灭它，可就是打不败他。”)。激励我们要勇敢地面对困难和挑战。
44、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。
45、充沛(pèi)强悍(hàn)粗犷(guǎng)篝(gōu)火含情脉脉(mò)
46、按摩(mó)尴(gān)尬(gà)气氛(fēn)炽(chì)热湛(zhàn)蓝
47、②不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。选自王冕的《墨梅》，赋予了梅花不向世俗献媚、高风亮节的品格。
48、(心情不好)：秋风瑟瑟，我奔跑在秋天的田野中。两旁的书目已没有了夏日的茂盛，稻田里的秧苗无精打采地弯下了腰，鸟儿的鸣叫更让人烦躁，路边的野花仿佛也将我嘲笑……
49、演讲的题目或标题是演讲的重要组成部分，是最具个性和特色的标志。在演讲结束时，如果重复题目，再一次点题，那么，就能加深听众对演讲的印象，使听众产生强烈的共鸣。